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江苏省南京市金陵中学龙湖分校2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题(无答案)
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这是一份江苏省南京市金陵中学龙湖分校2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了10，阅读下面的语段，完成题目，【名著阅读】等内容，欢迎下载使用。
命题人：徐云 审核：叶军 用时120分钟 总分100分
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”近期学校将开展“少年正是读书时”主题学习活动，让我们读经典，悟人生，在阅读中涵养心灵，润泽生命。
[读书交流]（18分）
1.阅读下面的语段，完成题目。（11分）
山川之美，古来共谈。本单元我们学习了不少名家名篇，重温了自然之美景。我们欣赏了①______（作家名）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中酝（liàngniàng）的花香；那将窠chá安在繁花嫩叶中，_A____（呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆喉咙的鸟儿：那些舒活舒活筋骨、抖擞（sǒushǒu）抖擞精神的人们。无一不展现出春之魅力。我们领略了著有小说《_①_》和《四世同堂》的作家老舍眼中《济南的冬天》：那似乎给蓝天xiāng上了银边的山尖；那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪；那终年zhù蓄绿色的水藻。无一不彰显济南冬天之温晴。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷（guǎngkuàng）的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般_B_（形容气势汹汹，盛气凌人）的冬雨……
通过学习本单元的课文，使我们充分领略了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！
（1）在语段的①②两处，填上合适的内容。（2分）
①_____ ②______
（2）根据拼音写汉字，给加点的字选择正确的读音，打√。（6分）
窠chá______ （xiāng）______上 （zhù）_______蓄
酝酿（liàngniàng） 抖擞（sǒushǒu） 粗犷（guǎngkuàng）
（3）根据释义，请在语段的A、B两处，填上合适的成语。（2分）
A_______ B_______
（4）语段中画横线的句子有语病，请修改。（1分）
_____________________________________________________________
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.2023年9月23日亚运会在杭州举行，体育爱好者们纷纷呼朋引伴，相约前往观看。
B.每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。
C.稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命力。
D.为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，处处洋溢着喜庆的气氛。
3.下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）（2分）
A.雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
D.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
4.【名著阅读】
按要求完成下列题目。（3分）
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，
他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，————而且要背出来。
①选文出自《朝花夕拾》这部名著中的《_____》这篇散文。（1分）
②选文中的“我”遇到了什么事?（1分）
____________________________________________________________________
③从中可以看出父亲是一个怎样的人?（1分）
___________________________________________________________________
[文化探寻]（26分）
（一）（17分）
5、名句默写。
（1）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《____________》<填诗名>）
（2）_____________，落花时节又逢君。（___________<填作者>《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，______________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）_______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《观沧海》中，以奇特的想象，表现大海的广阔、博大，凸显诗人博大胸襟的诗句是____________，______________；______________，______________。
（6）古诗中蕴含的情感各有不同。有表达友情的，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达诗人对朋友深切关心的句子是_______________，______________；有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中思念家乡、思念亲人的句子是_______________?___________________；有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙·秋思》中用凄美的夕阳作为背景点缀，完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是__________________，______________。
（7）春天像小姑娘，_______________________，笑着，走着。（《春》）
（二）（10分）
阅读下面两首诗歌，完成题目。
6.下列对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（）（3分）
A.王诗首联点明诗人出行的方式及途经的地点。
B.王诗颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
C.李诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉.意境浑成，间洁空灵，成为中唐边塞诗的绝唱。
D.李诗前两句运用了“沙似雪”“月如霜”两个比喻，生动形象地描绘出一种寒冷凄凉的环境。
7.下列与第一首诗尾联感情基调最为相近的一项是（）（2分）
A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
B.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
C.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
8.意象在诗歌中常常寄寓着作者的情感。两首诗都表达了思乡之情，但选取的意象是不同的，王湾选用“_________”，李益选用“____________”（2分）
9.诗歌的语言凝练，仔细揣摩可以感受诗歌描绘的美景。仿照示例，从两诗中任选一首，对字词进行赏析，品味诗歌的语言美。（3分）
示例：在“潮平两岸阔”中，我认为“阔”字传神，因为“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮初涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。
在“_____________中，我认为“_______”字传神，因为_________________
[涵养心灵]（21分）
（一）（9分）
阅读课文《济南的冬天》选段，完成题目。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村、庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
10.老舍写济南的冬天每段都是一幅画，试给选段中三幅图各拟个名字。（3分）
第1段：_____图 第2段：______图 第3段：_______图
11.请你给下面的句子设计朗读脚本，先在句中标出重音“·”符号（标一处），再说出理由。（3分）
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12.请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。（3分）
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）（11分）
父亲的课堂 明前茶
十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃我的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。
身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50千米。
当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活。中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗?一个时常在我生活中缺席的男人，凭啥对我的性情与吃饭速度指手画脚?我好几天都在幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好、身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗?”
父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起碰磨，这会害了他未来的媳妇。”
母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和六支防晒霜。
在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，与父亲起过什么争执，十年以后的我已经忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说地把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的我怒目而视的场景。是的，这318国道上炼狱般的25天，我是怎么撑下来的?可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，没个男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”
我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了?老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算?等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的水泡，给我膝头敷上膏药，都咬着牙一声不吭。我看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”
最终，我和我沧桑的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的眼泪就流了一脸。
十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分的城市男生都在成长的某一刻，受过父亲毫不留情的敲打。
可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补下一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。
（选自《青年文摘》2022年第8期，有删改）
阅读文章，开展“读懂父亲”话题讨论活动。
13、活动一：完成“阅读卡片”，帮助自己讲述“父亲的课堂”。（8分）
14、活动三：有同学认为，父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心，不利于孩子成长，结合本文或自己的成长经历，说说自己的看法。（3分）
我选择结合_________该看法，我认为___________________________________
【书写生活】（30分）
15、同学们，你来到金陵中学龙湖分校已有月余，结识了新的老师，新的同学，你一定有很多印象深刻的事，请以《那一次，我真________》为题，现在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，然后完成写作提纲，最后写一篇以记事为主的文章。
要求：①记叙你的真实经历和情感；②文中不得出现真实的人名和校名；③不少于500字；④卷面书写整洁、美观
16、书写（5分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《父亲的课堂》阅读卡片
教师：父亲。
学生：：“我”
授课原因：（1）____________________________________________________________。（1分）
授课内容：骑行川藏线。
【授课波折】
波折一：父亲带“我”进行适应性训练，“我”感到（2）____________________________
______________________________________________________________________。（1分）
波折二：骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我”感到（3）_________________
_________________________________________________________________。（1分）
【阅读质疑】
（4）文中画线的句子中两处写到“口子”，有什么含义？（2分）
__________________________________________________________________________
【授课成果】
我的摘录，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。（5）我对摘录内容的理解：__________________________________________。（3分）
命题人：徐云 审核：叶军 用时120分钟 总分100分
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”近期学校将开展“少年正是读书时”主题学习活动，让我们读经典，悟人生，在阅读中涵养心灵，润泽生命。
[读书交流]（18分）
1.阅读下面的语段，完成题目。（11分）
山川之美，古来共谈。本单元我们学习了不少名家名篇，重温了自然之美景。我们欣赏了①______（作家名）笔下的《春》：那在微微润湿的空气中酝（liàngniàng）的花香；那将窠chá安在繁花嫩叶中，_A____（呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆喉咙的鸟儿：那些舒活舒活筋骨、抖擞（sǒushǒu）抖擞精神的人们。无一不展现出春之魅力。我们领略了著有小说《_①_》和《四世同堂》的作家老舍眼中《济南的冬天》：那似乎给蓝天xiāng上了银边的山尖；那微微露出点儿粉色的山腰上的薄雪；那终年zhù蓄绿色的水藻。无一不彰显济南冬天之温晴。我们还体悟了刘湛秋笔下《雨的四季》：柔和又滋润的春雨，热烈而粗犷（guǎngkuàng）的夏雨，使人怀想而动情的秋雨，清冷却不似北风般_B_（形容气势汹汹，盛气凌人）的冬雨……
通过学习本单元的课文，使我们充分领略了自然风光之美。读万卷书，仍需行万里路。少年们，祖国的大好河山正等着我们呢！
（1）在语段的①②两处，填上合适的内容。（2分）
①_____ ②______
（2）根据拼音写汉字，给加点的字选择正确的读音，打√。（6分）
窠chá______ （xiāng）______上 （zhù）_______蓄
酝酿（liàngniàng） 抖擞（sǒushǒu） 粗犷（guǎngkuàng）
（3）根据释义，请在语段的A、B两处，填上合适的成语。（2分）
A_______ B_______
（4）语段中画横线的句子有语病，请修改。（1分）
_____________________________________________________________
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.2023年9月23日亚运会在杭州举行，体育爱好者们纷纷呼朋引伴，相约前往观看。
B.每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。
C.稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命力。
D.为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，处处洋溢着喜庆的气氛。
3.下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）（2分）
A.雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
D.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
4.【名著阅读】
按要求完成下列题目。（3分）
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，
他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，————而且要背出来。
①选文出自《朝花夕拾》这部名著中的《_____》这篇散文。（1分）
②选文中的“我”遇到了什么事?（1分）
____________________________________________________________________
③从中可以看出父亲是一个怎样的人?（1分）
___________________________________________________________________
[文化探寻]（26分）
（一）（17分）
5、名句默写。
（1）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《____________》<填诗名>）
（2）_____________，落花时节又逢君。（___________<填作者>《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，______________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）_______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《观沧海》中，以奇特的想象，表现大海的广阔、博大，凸显诗人博大胸襟的诗句是____________，______________；______________，______________。
（6）古诗中蕴含的情感各有不同。有表达友情的，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达诗人对朋友深切关心的句子是_______________，______________；有表达思乡之情的，如王湾《次北固山下》中思念家乡、思念亲人的句子是_______________?___________________；有表达旅人愁思的，如马致远《天净沙·秋思》中用凄美的夕阳作为背景点缀，完美地表现漂泊天涯的旅人愁思的句子是__________________，______________。
（7）春天像小姑娘，_______________________，笑着，走着。（《春》）
（二）（10分）
阅读下面两首诗歌，完成题目。
6.下列对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（）（3分）
A.王诗首联点明诗人出行的方式及途经的地点。
B.王诗颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
C.李诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉.意境浑成，间洁空灵，成为中唐边塞诗的绝唱。
D.李诗前两句运用了“沙似雪”“月如霜”两个比喻，生动形象地描绘出一种寒冷凄凉的环境。
7.下列与第一首诗尾联感情基调最为相近的一项是（）（2分）
A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
B.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
C.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
8.意象在诗歌中常常寄寓着作者的情感。两首诗都表达了思乡之情，但选取的意象是不同的，王湾选用“_________”，李益选用“____________”（2分）
9.诗歌的语言凝练，仔细揣摩可以感受诗歌描绘的美景。仿照示例，从两诗中任选一首，对字词进行赏析，品味诗歌的语言美。（3分）
示例：在“潮平两岸阔”中，我认为“阔”字传神，因为“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮初涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。
在“_____________中，我认为“_______”字传神，因为_________________
[涵养心灵]（21分）
（一）（9分）
阅读课文《济南的冬天》选段，完成题目。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村、庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
10.老舍写济南的冬天每段都是一幅画，试给选段中三幅图各拟个名字。（3分）
第1段：_____图 第2段：______图 第3段：_______图
11.请你给下面的句子设计朗读脚本，先在句中标出重音“·”符号（标一处），再说出理由。（3分）
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12.请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。（3分）
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
_________________________________________________________________
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（二）（11分）
父亲的课堂 明前茶
十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃我的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。
身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50千米。
当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活。中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗?一个时常在我生活中缺席的男人，凭啥对我的性情与吃饭速度指手画脚?我好几天都在幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好、身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗?”
父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起碰磨，这会害了他未来的媳妇。”
母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和六支防晒霜。
在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，与父亲起过什么争执，十年以后的我已经忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说地把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的我怒目而视的场景。是的，这318国道上炼狱般的25天，我是怎么撑下来的?可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，没个男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”
我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了?老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算?等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的水泡，给我膝头敷上膏药，都咬着牙一声不吭。我看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”
最终，我和我沧桑的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的眼泪就流了一脸。
十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分的城市男生都在成长的某一刻，受过父亲毫不留情的敲打。
可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补下一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。
（选自《青年文摘》2022年第8期，有删改）
阅读文章，开展“读懂父亲”话题讨论活动。
13、活动一：完成“阅读卡片”，帮助自己讲述“父亲的课堂”。（8分）
14、活动三：有同学认为，父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心，不利于孩子成长，结合本文或自己的成长经历，说说自己的看法。（3分）
我选择结合_________该看法，我认为___________________________________
【书写生活】（30分）
15、同学们，你来到金陵中学龙湖分校已有月余，结识了新的老师，新的同学，你一定有很多印象深刻的事，请以《那一次，我真________》为题，现在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，然后完成写作提纲，最后写一篇以记事为主的文章。
要求：①记叙你的真实经历和情感；②文中不得出现真实的人名和校名；③不少于500字；④卷面书写整洁、美观
16、书写（5分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《父亲的课堂》阅读卡片
教师：父亲。
学生：：“我”
授课原因：（1）____________________________________________________________。（1分）
授课内容：骑行川藏线。
【授课波折】
波折一：父亲带“我”进行适应性训练，“我”感到（2）____________________________
______________________________________________________________________。（1分）
波折二：骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我”感到（3）_________________
_________________________________________________________________。（1分）
【阅读质疑】
（4）文中画线的句子中两处写到“口子”，有什么含义？（2分）
__________________________________________________________________________
【授课成果】
我的摘录，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。（5）我对摘录内容的理解：__________________________________________。（3分）
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