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    部编高教版2023 中职历史 第7课 《三国两晋南北朝时期的科技与文化》课件
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    部编高教版(2023)中国历史第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化公开课ppt课件

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    这是一份部编高教版(2023)中国历史第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化公开课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了一科技,三文学和艺术,晋代翻车图,《禹贡地域图》,纵横历史蜀锦,云冈石窟,洛阳龙门石窟,敦煌莫高窟,佛教兴盛,一分钟了解敦煌莫高窟等内容,欢迎下载使用。

    二 佛教与道教的传播
    曹魏人马钧:改进翻车又叫龙骨水车改进织绫机改进诸葛连弩发明转轮式发石机
    1、三国两晋南北朝时期,涌现了许多科学家和能工巧匠。
    南朝人祖冲之:圆周率领先世界近1000年。创造最先进的《大明历》
    2、三国两晋时期南北朝时,数学、农学和地理学等都取得新的成就。
    北宋人贾思勰《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富。强调农业生产也要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时。改进生产技术和工具
    《齐民要术》与孙思勰(xie)
    《齐民要术》的重要意义:凸显了中国古代科学家以民为本的务实精神反应当时农业生产技术已经达到很高水平对后世农学的发展有深远影响,在世界农学史上占有重要地位。
    西晋裴秀古代接触地理学家——《禹贡地域图》提出了”制图六体“,沿用至明朝末年。北魏地理学家郦道元——《水经注》全面系统的介绍了水道流经地区的历史沿革、自然风景和经济物产等,是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。东晋南朝时期——“灌钢法”费工少,成本低,最初专门用于制造兵器,推广后也用于制造镰刀等农具,有利于农业生产的发展。
    1、佛教兴盛的背景:三国两晋南北朝时期,社会动荡社会上层的影响2、佛教开凿石窟遍布南北各地山西云冈石窟洛阳龙门石窟甘肃敦煌莫高窟
    1、代表人物葛洪、陶弘景2、主张:修身养性、炼制丹药、得道成仙。其中,陶弘景吸收佛教教义,丰富了道教内涵。
    纵横历史——《肘后备急方》与《抱朴子》
    1、文学创作承上启下,涌现出一批杰出诗人,小说和文学评论也有一定成就。
    1、五言诗和民歌2、建安文学代表人物:曹操父子、建安七子代表作:曹操《蒿里行》、王粲《七哀诗》、蔡琰《悲愤诗》风格:内容充实、风格苍凉而又富有生气3、东晋诗人陶渊明——田园诗代表作:《归园田居》、《归去来兮辞》、散文《桃花源记》4、南朝梁武帝长子萧统召集文士选编先秦以来的诗歌、辞赋、和杂文代表,辑成30卷《文选》。是我国现存最早的诗文总集。唐宋时期,诗赋列入科举考试内容,《文选》是应考士子的必读书,研究《文选》成为一门学问。
    5、小说兴起《世说新语》志怪小说《搜神记》6、文学评论发展曹丕《典论·论文》刘媤《文心雕龙》锺嵘《诗品》
    7、书法艺术曹魏的锺繇:开始把字体由隶书转化为楷体。
    提问:猜一下哪个是隶书哪个是楷书?说一说他们的区别。
    书圣王羲之——古代杰出书法大家吸取前人的书法精华,独创一家,楷书、草书、行书无不擅长。字体风格:端秀清新,“飘若浮云,矫若惊龙”代表作:《兰亭集序》《黄庭经》等③ 魏碑 8、绘画顾恺之,擅长创作人物画三绝,“才绝”、“画绝”、“痴绝”作品:《女史箴图》、《洛神赋图》
    顾恺之 《洛神赋图》(局部)
    三国两晋朝南北朝时期思想活跃,文学艺术风格多样,这一特点在诗歌和书法中是如何体现的?
    小组讨论题:列举魏晋南北朝的科技与文化的成就。选择题:1.小明同学的理想是长大后像袁隆平、李振声一样,成为一名农业专家。下列人物中能给他最大启发的是A.祖冲之 B.贾思勰 C.锺繇 D.王羲之2.我国现存最早的一部完整的农书是A.《齐民要术》 B.《水经注》 C.《史记》 D.《伤寒杂病论》3.国际天文学界为纪念祖冲之的特殊贡献,在月球上以祖冲之的名字命名了一座环形山。祖冲之在数学方面最大的贡献是A.发现了圆周率 B.编写《伤寒杂病论》C.推算圆周率 D.发明文字
    3.国际天文学界为纪念祖冲之的特殊贡献,在月球上以祖冲之的名字命名了一座环形山。祖冲之在数学方面最大的贡献是A.发现了圆周率 B.编写《伤寒杂病论》C.推算圆周率 D.发明文字4.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形,埋头计算圆周率数值的情景时,我们知道该同学正在探究A.韩非的思想 B.张仲景的理论C.祖冲之的贡献 D.蔡伦改进造纸术5.他生活在曹魏时期,他独创楷书书法,刚柔兼备,点画之间,多有异趣,后人称他的楷书为绝世之作。这位著名的书法家是A.锺繇 B.胡昭 C.王羲之 D.顾恺之6.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的艺术作品是A.龙门石窟的雕像 B.云冈石窟的浮雕C.顾恺之的绘画 D.王羲之的书法7.“仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。”《洛神赋》这两句传世千年的名句,为后人构造了一位可望而不可即的洛神。谁的作品形象地再现了以上情景A.司马迁 B.顾恺之 C.贾思勰 D.王羲之
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