08、第八单元（复习课件）2023-2024学年四年级语文上册期末复习（统编版）

这是一份08、第八单元（复习课件）2023-2024学年四年级语文上册期末复习（统编版），共60页。PPT课件主要包含了字音辨析，词语积累，句子积累，第四单元概述，课文概述，《西门豹》，范例展示，释词语，我会运用等内容，欢迎下载使用。

本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，把握课文的主要内容，感受人物形象，能给予我们多方面的教益。让我们一起来复习一下本单元的知识吧！

总结简要复述的方法，关注汉字中的易错笔画或偏旁，提高正确书写的能力，训练提高书写的速度，感受不同人物的特点，丰富词语积累。
能抓住表示故事先后顺序的词句，简要复述故事。
戎 竞 唯 豹 饶 灌
戎:注意与“戒”区分。尝：上略短、下略长，党字头的竖写在竖中线上。竞:下部是“兄”,注意与“竞”区分。唯：右边是“隹”，不是“住”。派：右半部分撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
浮：①停留在液体表面上（跟“沉”相对）。②在水里游。③在表面上的。④可移动的。⑤暂时的。⑥轻浮；浮躁。⑦空虚；不切实。⑧超过；多余。
逼：①强迫；威胁。②强行索取。③十分接近；靠近。 ④狭窄。
走：今义行走，古义跑。
之：①代词，代替人或事物。②往。到……去。③助词，的。
戎(róng)：戎马 戎装 兵戎 戎狄 投笔从戎尝(cháng)：未尝 尝试 何尝 品尝 尝鲜 浅尝诸(zhū)：诸子 诸位 诸侯 诸多 付诸实施竞(jìng)：竞选 竞争 竞技 竞赛 竞相开放唯(wéi)：唯一 唯独 唯恐 唯利是图 唯唯诺诺豹(bà)：豹子 猎豹 雪豹 豹子胆 管中窥豹派(pài)：指派 派送 气派 派别 派头十足
娶(qǔ)：迎娶 嫁娶 娶亲 娶妻生子媳(xí)：孙媳 媳妇 婆媳 儿媳 弟媳妇(fù)：少妇 夫妇 妇女 妇人 夫唱妇随淹(yān)：淹水 淹死 淹没 淹留 淹博逼(bī)：威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已浮(fú)：悬浮 漂浮 浮现 浮夸 浮出水面旱(hàn)：耐旱 旱灾 旱情 旱涝 干旱
徒(tú)：师徒 徒弟 学徒 徒手 徒劳无功扔(rēng)：扔砖 扔球 扔掉 扔垃圾饶(rá)：饶命 饶恕 求饶 富饶 不依不饶骗(piàn)：蒙骗 骗人 受骗 骗取 骗钱灌(guàn)：灌注 浇灌 灌溉 灌木 醍醐灌顶溉(gài)：灌溉 浇溉
尝( ) 竞( ) 唯( )偿( ) 竟( ) 惟( )娶( ) 浮( ) 徒( )取( ) 俘( ) 陡( )
尝(尝试) 竞(竞争) 唯(唯唯诺诺)偿(赔偿) 竟(竟然) 惟(惟妙惟肖)娶(嫁娶) 浮(漂浮) 徒(徒弟)取(取下) 俘(俘虏) 陡(陡峭)
【隹】 唯（唯一） 惟（惟妙惟肖） 【奄】 淹（淹没） 掩（掩护）【走】 徒（徒弟） 陡（陡峭） 【乃】 扔（扔掉） 仍（仍然）【尧】 饶（饶恕） 绕（缠绕）róng 戎马 容易 光荣 jìng 竞走 竟然 安静hàn 干旱 汉族 汗水 gài 灌溉 大概 瓶盖
1.必须掌握的词管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成 眼睁睁 2.四字词语面如土色 3.成语人烟稀少 提心吊胆 面如土色 一声不响深入骨髓 无能为力 聚精会神 百发百中
进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
取—拿 唯—只 荒芜—荒凉荒芜—荒凉 打扮—装扮 竟然—居然 满意—满足灌溉—浇灌 请教—求教 拜见—拜访 麻烦—烦琐满意—满足 漂亮—美丽 打扮—装扮 理睬—理会高明—高超 人烟稀少—荒无人烟 提心吊胆—惶惶不安面如土色—大惊失色 一声不响—默默无言
问—答 多—少 苦—甜 荒芜—茂盛 高明—拙劣荒芜—茂盛 漂亮—丑陋 满意—不满 喜欢—讨厌麻烦—方便 进步—后退 提心吊胆—心安理得人烟稀少—车水马龙 面如土色—面不改色 聚精会神—心不在焉
人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉。它突显作者悲凉的心境有一定的消极意义。提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。
①历史故事:扁鹊治病 纪昌学射类似的词语: 围魏救赵 完璧归赵 负荆请罪②形容人少的词语:人烟稀少类似的词语: 荒无人烟 人迹罕至 地广人稀③含有数字的词语:百发百中类似的词语: 十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 九牛一毛
四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。
④形容神态的词语:面如土色 类似的词语: 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕⑤出自历史故事的词语:完璧归赵 围魏救赵类似的词语: 退避三舍 毛遂自荐 负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟 手不释卷⑥形容害怕的四字词语:提心吊胆类似的词语:面如土色 大惊失色 魂飞魄散 胆战心惊 惊恐万状⑦量词:一条苇席 一条渠道 类似的词语: 一个目标 一只虱子 一根牛尾毛
⑧动词:架起巫婆 类似的词语:投进漳河 磕头求饶 报告消息⑨修饰词:漂亮的姑娘 类似的词语:聚精会神地盯着 百发百中的射箭能手⑩日积月累眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
1.比喻句官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。“面如土色”是一个含比喻的成语，它写出了官绅们害怕的样子。2.一语双关句西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”这句话表面上看来是在表扬河神灵验，想去送新娘，真正的目的是想惩办巫婆和官绅。
3.含有关联词语的句子（1）有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。因果关系的句子，点明了这里田地荒芜，人烟稀少的原因。（2）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。条件关系的句子，点明了病到肠胃还能治。（3）现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治! 因果关系的句子，点明了扁鹊不再请求给蔡桓侯医治的原因。（4）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。转折关系的句子。说明了纪昌还需要练习眼力。
4.语言描写(1)答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”这句话是王戎不取道旁李的原因，说明他善于观察思考。(2)老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，…… ” 说明了当地老百姓在巫婆和官绅以及迷信思想的蒙蔽下的无奈处境。(3)他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”以其人之道还治其人之身，惩治首恶。(4)西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”西门豹将计就计，突出西门豹机智，明事理。
本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，都是经典故事，都能给予学生多方面的教益。体会人物形象，反复朗读，感受人物身上的精神。
25.《王戎不取道旁李》讲述了王戎小时候通过自己的观察与推断判断出道路边的李子味道苦的故事。告诉我们遇事要（认真观察）,(仔细思考）,(就会发现他人不易察觉之处）。26.《西门豹治邺》讲述了古代官员西门豹为当地百姓破除迷信，兴修水利，造福一方的故事，告诉我们（不被封建迷信束缚）,要（靠实际劳动才能获得美好生活）的道理。惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?(1)取信于民，适时赶到。(2)巧救新娘，严惩首恶。(3)惩治官绅，唤醒民众。
根据《西门豹治邺》课文内容填空，并简要复述课文。（ ）→（ ）→兴修水利
战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
27.《故事二则》中，《扁鹊治病》讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步恶化，几次提出要为他医治，然而蔡桓侯却不相信自己的身体有病，三番五次拒绝扁鹊，最终病死的故事。告诉我们（不可以轻视或回避自身的问题）,否则会带来严重的后果。《纪昌学射》讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事，告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。
（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。
25.《王戎不取道旁李》
尝:曾经。诸:众多。译文:(王戎)七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。
（2）看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
竞走:争着跑过去。唯:只有。译文:看见路边的李树结了很多李子,枝条都被压弯了,那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。用“诸儿竞走取之”来衬托王戎的不动,表现了王戎善于观察和分析的特点。
必:一定。译文:有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。”
（3）人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
（4）取之,信然。
信然:的确如此。译文:(大家)摘来一尝,的确如此。“信然”说明王戎的判断是正确的。通过一件小事说明王戎是一个聪明过人、善于观察、勤于思考的孩子。
（1）诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。
小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多的李子呀！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
（2）王戎为什么不去摘李子？
王戎认为那些肯定是很苦的李子。
（3）“之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？
李子 李子 王戎不去摘李子这件事
（4）这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？
善于观察 冷静分析
（1）老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。
一个“闹” 字反映了“河神娶媳妇” 的危害之大，也表明了当地人对此事的无可奈何。从中我们也可以看出当地百姓很迷信，对河神娶媳妇的事并没有怀疑。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
（2）西门豹说: “这样说来，河伯还真灵啊。
（3）巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
（4）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
（1）课文主要介绍了西门豹做了一件什么事?这件事对百姓有何好处?
这篇课文讲的是战国时候，西门豹管理邺。时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使这里又繁荣起来。
调查情况 胸有成竹 惩治巫婆和官绅 安排周密 兴修水利 为老百姓着想
（2）西门豹是怎样的一个人？
（3）西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子?这种方法巧妙在哪里？
西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治了巫婆和官绅头子，也使其他官绅受到了相应的惩戒。巧妙之一:借老大爷的口，让巫婆和官绅知道“他也相信有河伯”，以免打草惊蛇，也为他能根除祸害、广泛地教育老百姓打下基础。巧妙之二：安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一来，可以用姑娘不漂亮、河伯不满意为理由救下姑娘。巧妙之三：不动声色。西门豹假装客气。巧妙之四：假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。巧妙之五：讲究策略，区别对待。西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他的过人的智存慧和谋略。
西门豹假装说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那里说一声，改天送个漂亮的，把巫婆投到了漳河里。过了一会儿，说要官绅头子去催催，又把他投了进去。西门豹的办法妙在既制服了官绅们，又破除迷信，教育了老百姓。①取信于民，适时赶到西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。②巧救新娘，严惩首恶。西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。③惩治官绅，唤醒民众西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。
（4）西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢?
（1）十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴扁鹊连忙退了出去。
27✳ 《 故事二则》
扁鹊几次提醒蔡桓侯病情的严重性，劝他及时治病，可见其医德高尚，对病人非常负责。
扁鹊的话解释了蔡桓侯的病由轻到重的发展过程，虽然悄然不觉，却发展很快。
（2）一旦深入骨髓只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
（3）纪昌回家之后，就开始练习起来。
纪昌虚心听从老师指导，并且认真按照老师的要求去做，一点儿也不犹豫，一刻也不耽误，表现了他虚心认真的学习态度。
夸张地写出了纪昌练习眼力的巨大进步，从中可见他持之以恒的毅力。
（4）那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（1）请你按照《纪昌学射》事情发展的顺序，简要复述课文。
示例：纪昌向飞卫请教射箭，飞卫让他下功夫练眼力，要做到盯住一个目标，不眨眼睛。纪昌回家后，就开始练习。妻子织布时，纪昌躺在织布机下，盯着织布机的踏板。两年以后，他做到了看东西不眨眼睛。纪昌再次去拜见飞卫，飞卫说他还需要把眼力练到把极小的东西看得很大，把模糊的东西看得很清楚。纪昌又开始练习起来，他每天聚精会神地盯着一只小虱子，练到后来，小虱子在纪昌眼里大得竟像车轮一样。这时，飞卫开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
（2）读了《扁鹊治病》这个故事，你明白了什么道理？
不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
①无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。②从另一个角度，可以看出名师指点对学习结果的重要作用。
（3）读了《纪昌学射》这个故事，你明白了什么道理？
故事主要情节部分记叙顺序基本相同。《扁鹊治病》中，扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，都是按“指出病在何处—蔡桓侯的态度—扁鹊告退”的顺序来写的。《纪昌学射》中的两次练眼中的两次练眼力，都是先写“纪昌拜见飞卫”，再写“飞卫提要求”，接着写“纪昌如何练眼力”，最后写“练眼力的结果”。除此之外，故事很有条理，抓住表示事情先后发展循序的词句。主要信息不遗漏，任务对话要转述来引导学生对文章进行复述。
有些历史人物故事生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。本次口语交际的内容就是开一次故事会，选择一个自己最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
①课前准备：在讲之前，要了解故事的起因、经过、结果。为了帮助记忆，可以把故事的重要信息写在小卡片上。②讲好故事：讲的时候，首先要把故事的情节讲得清楚明白；其次注意语气，可以用适当的动作和表情吸引听众。如果讲的时候有想不起来的地方，可以看看小卡片。◎用卡片提示讲述内容。◎使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。③做好评价：讲完之后，要让同学进行评价，问问同学是否喜欢自己讲的故事，有没有听明白，以及对自己的建议等。
提示我们要讲的历史人物故事，可以是我们在语文课上学习到的，也可以是我们从课外书中读到的，选择你最喜欢的、印象最深刻的故事说一说。示例1我要讲的是《厉归真学画虎》，厉归真为了画好老虎，进入深山老林探访。通过大量的临摹，他笔下的老虎栩栩如生，几乎可以乱真。示例2我要讲的是《一箭双雕》，主人公是长孙晟。有一次，他和突厥王外出打猎。长孙晟一箭射中了两只雕，让突厥王佩服不已。
①复述前要多读课文，熟悉内容。复述时要抓住主要内容，其他内容可适当省略。如《西门豹治邺》这篇文章，“调查民情”和“兴修水利”不是主要内容，可以复述得简单一些；而“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要抓住西门豹的言行，讲得详细一些。②我们可以这样复述：西门豹到邺县上任后，发现当地巫婆和官绅互相勾结，以给河神娶媳妇为由来骗钱。西门豹决定将计就计。到了给河神娶媳妇那天，西门豹故意说新娘不漂亮，需要换人，然后让人把巫婆扔进河里去跟河神说，接着又把官绅头子投进河里去催巫婆。其余的官绅吓得跪地求饶。这样，老百姓都明白了真相。接着，西门豹发动老百姓兴修水利，使邺县年年获得丰收。
③按事情发展的顺序复述，要注意文中提示顺序的词句。如《扁鹊治病》：
读一读，认一认，说说你的发现。
我发现：每组中的第一个字是熟字，加上一个偏旁构成了一个新的形声字，变成的新字中形旁用来表示字义，声旁用来表示字的读音。我们可以借助形声字的构字方法去认识更多的字。你还能给“冈、建”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？冈+钅=钢 冈+刂=刚 建+亻=健 建+毛=毽你还能说出些类似的字吗?采—彩（彩带） 朝—潮（潮水） 会—绘（绘画） 尊—遵（遵守）
（1）抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错?和同学交流。
我发现：加点字有些是容易写错笔画的，如“茂”的下部分里面没有点，“雀”的下面是四横；还有一些是容易写成别字的，如“拨”容易写成“拔”。我会说：这些词语中加点的字也容易写错：唯一 浇水 白酒 气派 戎马 竞走
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。◇官细跪地求饶◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你这次见了蔡桓侯为什么一声不响就跑掉了?”◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
（2）读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。
读了这些例用我也会长话短说了：读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。
我发现：这一题每一组句子的上下两句意思都相同，第二句是第一句的概括说法，更为简洁。第一组句子的第一句具体描写了官绅的神态和动作，第二句则直接写了官绅求饶这一事件。第二组的第二句用转述来概括蔡桓侯派人向扁鹊问话的内容。第三组句子中的第二句则省略了文成公主一行人长途跋涉的具体过程，只保留了事件的主干。
我知道：“长话短说”有三种方法：一是提取主要信息，省略具体描写的部分；二是用转述的形式进行概括；三是根据句子表达的意思进行提炼概括。我会用：弟弟听说爸爸要回家的好消息，高兴得手舞足蹈，一会儿唱歌，一会儿跳舞，快乐得不知道怎么样才好。→弟弟很高兴。
提高书写速度的方法：集中注意力。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
你们知道哪些形容人的词语呢？借助拼音读词语，注意“眸、凛”的读音。
眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：形容女子容貌美丽。文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。相貌堂堂：形容人的仪表端庄帅气，举止大方。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。容光焕发：形容身体好，精神饱满。鹤发童颜：形容老年人气色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。老态龙钟：形容年老体衰，行动不便。
从“黄云”“白日”“风”“雁”“雪”这些景物中，你仿佛看到了哪些画面，体会到作者伤感、压抑的情绪。
千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下人谁不认识你呢？
选择其中的一个词语或几个词语描述你自己熟悉的人物吧。 王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。 张爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,大家都非常喜欢她。
你还知道哪些描写人物的词语？蓬头垢面 和蔼可亲 炯炯有神 宽鼻阔嘴唇红齿白 尖嘴猴腮 平易近人 愁眉苦脸面红耳赤 满面春风 天庭饱满 虎背熊腰德高望重 白发如霜 贼眉鼠眼 眉如卧蚕