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    河南省南阳市 桐柏县方树泉中学2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试题

    河南省南阳市 桐柏县方树泉中学2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试题第1页
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    河南省南阳市 桐柏县方树泉中学2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试题

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    这是一份河南省南阳市 桐柏县方树泉中学2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试题,共3页。试卷主要包含了填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1.实数﹣3,,0,中,最大的数是( )
    A.﹣3B.C.0D.
    2.下列运算正确的是( )
    A.(a+b)2=a2+b2B.(﹣3x3)2=9x6
    C.4a6÷2a2=2a3D.(a﹣b)2=a2﹣ab+b2
    3.下列命题的逆命题不成立的是( )
    A.全等三角形的对应角相等
    B.线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等
    C.三个角都是60°的三角形是等边三角形
    D.负数没有平方根
    4.下面三个图是三个基本作图的作图痕迹,关于三条弧①、②、③有以下三种说法:
    (1)弧①是以点O为圆心,以任意长为半径所作的弧;
    (2)弧②是以点A为圆心,以任意长为半径所作的弧;
    (3)弧③是以点O为圆心,以大于DE的长为半径所作的弧.
    其中正确说法的个数为( )
    A.3个B.2个C.1个D.0个
    5.如图,AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=15,DE=3,AB=6,则AC的长是( )
    A.4B.4.5C.5D.6
    6.如图,在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,△ABD的周长为13cm,则△ABC的周长为( )
    A.16cmB.19cmC.22cmD.26cm
    7.如图,△ABC≌△A1B1C,若∠A=50°,∠A1B1C=45°,∠ACB1=65°,则∠α的度数是( )
    A.15°B.25°C.20°D.10°
    8、如图,已知∠AOB=60°,OC平分∠AOB,点P在OC上,PD⊥OA于D,OP=6cm,点E是射线OB上的动点,则PE的最小值为( )
    A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm
    9.如图,线段AB,BC的垂直平分线l1、l2相交于点O.若∠OEB=46°,则∠AOC=( )
    A.92°B.88°C.46°D.86°
    10.如图,在△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,BE⊥AD交AC的延长线于F,垂足为E.则结论:①AD=BF;②CF=CD;③AC+CD=AB;④BE=CF;⑤BF=2BE.其中正确结论的个数是( )
    A.1B.2C.3D.4
    二、填空题(本大题共5小题,共15分)
    11.运用整式乘法公式计算:20202﹣2019×2021= .
    12.已知△ABC是等腰三角形,若∠A=50°,则△ABC的顶角度数是 .
    13.如图,在△ABC中,点E在AB的垂直平分线上,且AC=AE,AD平分∠EAC.若AC=3,CD=1,则BD= .
    14.如图,在△ABC中,AB、AC的垂直平分线分别交BC于D、E两点,并且相交于点F,且∠DAE=30°,则∠DFE的度数是 .
    15.如图,已知在四边形ABCD中,∠BCD=90°,BD平分∠ABC,AB=12,CD=8,则△ABD的面积是 .
    三、解答题(本大题共8小题,共75分)
    16.(8分)因式分解:
    (1)3x3﹣12xy2;
    (2)﹣a2﹣4b2+4ab.
    17.(7分)先化简,再求值:(2x+3)(2x﹣3)﹣4x(x﹣1)+(x﹣2)2,其中.
    18.(8分)课堂上,老师提出问题:
    如图,OM,ON是两条马路,点A,B处是两个居民小区,现要在两条马路之间的空场处建活动中心P,使得活动中心P到两条马路的距离相等,且到两个小区的距离也相等,如何确定活动中心P的位置?
    (1)利用尺规作图确定点P的位置(不写作法,保留作图痕迹);
    (2)写出作图依据: .
    19.(10分)如图,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别为D,E.
    (1)证明:△BCE≌△CAD;
    (2)若AD=25cm,BE=8cm,求DE的长.
    20.(10分)如图,在△ABC中,AC边的垂直平分线分别交BC、AC于点E、F,连接AE,作AD⊥BC于点D,且D为BE的中点.
    (1)试说明:AB=CE;
    (2)若∠C=32°,求∠BAC的度数.
    21.(10分)常用的分解因式的方法有提公因式法、公式法等,但仍然有很多多项式用上述方法无法分解,如x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现、前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式.然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式.
    过程为:
    x2﹣4y2﹣2x+4y
    =(x2﹣4y2)﹣(2x﹣4y)
    =(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)
    =(x﹣2y)(x+2y﹣2)
    以上这种分解因式的方法叫分组分解法.请利用这种方法解决下列问题:
    (1)分解因式:
    ①(ab+a)+(b+1)
    ②x2﹣2xy+y2﹣16
    (2)若△ABC的三边a,b,c满足a2﹣ab﹣ac+bc=0,试判断△ABC的形状.
    22.(10分)如图,四边形ABCD中,∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE平分∠ADC.求证:
    (1)AE平分∠BAD;
    (2)△ADE是直角三角形.
    23.(12分)(1)问题发现:如图①,△ABC和△EDC都是等边三角形,点B、D、E在同一条直线上,连接AE.
    试求∠AEC的度数和线段AE、BD之间的数量关系
    (2)拓展探究:如图②,△ABC和△EDC都是等腰直角三角形、∠ACB=∠DCE=90°,点B、D、E在同一条直线上,CM为△EDC中DE边上的高,连接AE,试求∠AEB的度数及判断线段CM、AE、BM之间的数量关系,并说明理由;

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