专题3判断题40题-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（人教版，广西地区专版）

这是一份专题3判断题40题-2023-2024学年三年级数学上册期末备考真题分类汇编（人教版，广西地区专版），共13页。试卷主要包含了判断题等内容，欢迎下载使用。
1．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）小红唱完一首歌大约用3小时。( )
2．（2023上·广西河池·三年级统考期末）最大的三位数和6相乘，积很接近6000。( )
3．（西师大版数学五年级上册第一单元《小数乘法》单元测试卷）两个因数的乘积一定比这两个因数都大。( )
4．（2023上·广西玉林·三年级统考期末）两个分数的分子相同，分母大的分数反而小。( )
5．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）把一张正方形纸折成同样大的4份，3份是它的四分之三。( )
6．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）四边形有4条边和4个直角( )
7．（2021-2022学年浙江省绍兴市越城区袍江小学教育集团人教版三年级上册期末考试数学试卷）0和任何数相乘都得0。( )
8．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）多位数乘一位数的笔算顺序是：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。( )
9．（2022上·广西河池·三年级统考期末）分针从一个数字走到下一个数字，秒针刚好走一圈。( )
10．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）256＋475＞906－327。( )
11．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）把一个月饼分成6份，每份是它的。( )
12．（2022上·广西河池·三年级统考期末）39×4的结果最接近160。( )
13．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）小明的体重是25克。( )
14．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）200×5的积的末尾有3个0。( )
15．（2022上·广西河池·三年级统考期末）39×4的结果最接近120。( )
16．（2022上·广西河池·三年级统考期末）一位老奶奶的体重是65克。( )
17．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）把一个生日蛋糕分成5份，每份是这个蛋糕的。( )
18．（2022上·广西河池·三年级统考期末）小华的身份证号码是xxxxxx201112093645，小华是女的。( )
19．（2022上·广西河池·三年级统考期末）一个西瓜，明明上午吃了它的，下午吃了剩下西瓜的，正好吃完。( )
20．（2022上·广西柳州·三年级统考期末）3000克的铁比3千克的棉花重。( )
21．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）计算65－54时，可以先算65－50＝15，再算15－4＝11。( )
22．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）钟面上分针走一圈是1小时。( )
23．（2023上·广西河池·三年级统考期末）时针从一个数字走到下一个数字是5分。( )
24．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）毛巾长8厘米。( )
25．（2022上·广西河池·三年级统考期末）一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米。( )
26．（2022上·广西柳州·三年级统考期末）秒针从钟面上的一个数走到下一个数经过5秒。( )
27．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）一盒饼干重400千克。( )
28．（2023上·广西玉林·三年级统考期末）四条边都相等的四边形都是正方形。( )
29．（2023上·广西河池·三年级统考期末）把一个大长方形剪成两个小长方形，这两个小长方形的周长之和比原来大长方形的周长长。( )
30．（2023上·广西河池·三年级统考期末）把一个苹果分成3份，取其中的2份，就是它的。( )
31．（2020-2021学年浙江省台州市三门县人教版三年级上册期末考试数学试卷）一个因数中间有0，积的中间一定有0。( )
32．（2023上·广西玉林·三年级统考期末）一个西瓜切成了8块，小胖吃了3块。他吃了这个西瓜的。( )
33．（2023上·广西玉林·三年级统考期末）秒针从6走到9，秒针走过的区域占钟面的。( )
34．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）长方形的四条边都相等。( )
35．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）学校的跑道一圈是400米，小乐跑了5圈，一共跑了2千米。( )
36．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）一台风扇560元，买9台共5040元。( )
37．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）两本数学课本叠起来的厚度大约是1厘米。( )
38．（2022上·广西玉林·三年级统考期末）求5的3倍是多少？算式是5×3。( )
39．（2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市克东县人教版三年级上册期末教学质量测查数学试卷）把一个月饼分成两份，每份是它的。( )
40．（2022上·广西柳州·三年级统考期末）在加法算式中，和总比两个加数都大。( )
参考答案
1．×
【分析】常见的时间单位有：秒、分、时。根据唱完一首歌通常用的时长来判断即可。
【详解】一首歌的时间通常在3分钟左右，所以小红唱完一首歌大约用3分钟，而不是3小时，所以判断错误。
【分析】此题主要考查了对时间单位选择的掌握。
2．√
【分析】最大的三位数是999，最大的三位数和6相乘，即999×6，根据乘法的计算方法进行计算即可得到答案。
【详解】999×6＝5994
则最大的三位数和6相乘，积很接近6000，题干说法正确。
故答案为：√
【分析】解答此题的关键是确定最大的三位数，然后再列式计算即可。
3．×
【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；
一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。
【详解】如：0.2×0.1＝0.02，0.02＜0.2，0.02＜0.1，积比两个因数都小；
所以，两个因数的乘积不一定比这两个因数都大。
原题说法错误。
故答案为：×
【分析】掌握判断积与因数之间大小关系的方法是解题的关键。
4．√
【分析】同分子分数的比较大小，分母大的分数反而小，据此解答。
【详解】例如：＞，所以原题说法正确。
故答案为：√
【分析】熟练掌握同分子分数比较大小的方法是解答此题的关键。
5．√
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，再根据分数的读法判断即可。
【详解】把一张正方形纸折成同样大的4份，3份是它的；
读作：四分之三；
故答案为：√
【分析】此题考查的是分数的意义与分数的读法，应熟练掌握。
6．×
【详解】由四边形的定义可知：
四边形有4条边，4个角，但不一定是直角；
故答案为：×
7．√
【分析】根据0做因数的乘法计算法则，0和任何数相乘都得0，据此解答。
【详解】根据分析：0和任何数相乘都得0；例如：0×1＝0，0×100＝0。
故答案为：√
【分析】本题考查了有关0的乘法计算，属于基础概念知识，要牢记并灵活运用。
8．√
【详解】多位数乘一位数的笔算顺序是：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
例如：512×3＝1536

故答案为：√
9．×
【分析】钟面上，分针走一小格是1分钟，此时秒针正好走一圈，即60秒。分针从一个数字走到下一个数字，走了一个大格，也就是5个小格，此时秒针走了5圈。据此判断。
【详解】分针从一个数字走到下一个数字，秒针走5圈。
故答案为：×。
【分析】本题考查钟面上指针的认识，关键是明确分针走一小格秒针走一圈。
10．√
【分析】计算两边式子的结果，然后比较大小即可。
【详解】256＋475＝731
906－327＝579
731＞579，所以256＋475＞906－327，故此说法正确。
【分析】此题主要考查了对多位数加减法计算的掌握。
11．×
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此判断。
【详解】把一个月饼平均分成6份，每份是它的，题目中没有说明是平均分。
故答案为：×
【分析】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
12．√
【分析】把39看作40，再乘4即可解答。
【详解】39×4≈40×4＝160，原说法正确。
故答案为：√
【分析】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
13．×
【详解】略
14．√
【分析】根据整数乘法的计算方法，先求出200×5的积，再进一步解答即可。
【详解】200×5＝1000
所以200×5的积的末尾有3个0，故原题说法正确。
故答案为：√
【分析】解答本题只要计算出结果即可判断。
15．×
【分析】根据乘法的估算的方法，把乘数39看成和它接近的整十数，然后再计算。
【详解】39×4≈40×4＝160
39×4的结果最接近160，原题说法错误。
故答案为：×
【分析】本题考查了乘法的估算，要注意乘法估算的原则是：看成和它接近的整十数、整百数……
16．×
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量老奶奶的体重用“千克”作单位。
【详解】一位老奶奶的体重是65千克。原说法错误。
故答案为：×。
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
17．×
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此判断。
【详解】把一个生日蛋糕平均分成5份，每份是这个蛋糕的。
故答案为：×
【分析】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
18．√
【分析】身份证的前六位对应省市区；7至14位是出生年月日；15至17位是顺序码，其中第17位表示性别，奇数为男性，偶数女性；最后一位是校验码。
【详解】由分析可知：
小华的身份证号码是xxxxxx201112093645，第17位是偶数，说明小华是女的。
原题说法正确。
故答案为：√
【分析】本题考查学生对身份证号码的认识，这是生活常识一定要掌握。
19．×
【分析】先把一个西瓜看成单位“1”，上午吃完后还剩下它的（1－）；剩下的，也就是把西瓜平均分成4份，其中的1份是整个西瓜的，也就是剩下的，没吃完，还应该剩下西瓜的。据此判断。
【详解】1－＝
剩下的西瓜再平均分成两份，相当于把原西瓜平均分成4份，吃一份，也就是，还剩下，原题说法错误。
故答案为：×
【分析】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，根据分数的意义把单位“1”统一到西瓜的总量上。
20．×
【分析】千克和克之间的进率是1000，据此将3000克换算成千克。再和3千克比较解答。
【详解】3000克＝3千克
则3000克的铁和3千克的棉花同样重。
故答案为：×。
【分析】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。比较两个物体的质量大小时，只比较物体的质量即可，与物体的形状、材质无关。解决本题时要注意打破铁重棉花轻的惯性思维。
21．√
【分析】一个数减去两个数的和，相当于分别减去这两个数，由此判断解答即可。
【详解】65－54＝60－（50＋4），由减法的性质可知，减去两个数的和相当于分别减去这两个数，所以60－（50＋4）＝65－50－4，故此说法正确。
【分析】此题主要考查了对减法的性质的了解掌握。
22．√
【分析】钟面上有12大格，时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，分针走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，即1小时。
【详解】根据分析可知，钟面上分针走一圈是1小时，所以判断正确。
故答案为：√
【分析】熟练掌握钟面的相关知识是解答本题的关键。
23．×
【详解】钟表的一周分成12个大格，每个格上有一个数字，从1到12，时针每1小时走一个大格，即从第一个数字到第二个数字经过的时间是1小时，题干说法错误。
故答案为：×
【分析】此题考查了钟面的认识，时针从一个数字走到下一个数字是1时，分针从一个数字走到下一个数字是5分。
24．×
【分析】长度单位有：米、分米、厘米、毫米，根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量毛巾的长度用“分米”作单位。
【详解】毛巾长8分米。
故答案为：×
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
25．√
【分析】长方形有4条边，每边都增加2厘米，周长就增加2×4＝8厘米，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个长方形的每边都增加2厘米，它的周长就增加8厘米，所以判断正确。
故答案为：√
【分析】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
26．√
【分析】秒针走一个大格的时间是5秒钟，依此判断。
【详解】秒针从钟面上的一个数走到下一个数经过5秒。
故答案为：√
【分析】此题考查的是经过时间的计算，熟练掌握对钟面的认识是解答此题的关键。
27．×
【分析】根据生活经验，以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一盒饼干重用“克”做单位，是400克，据此判断。
【详解】一盒饼干重400千克，不符合实际，应是400克，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
28．×
【分析】正方形的四条边相等，四个角都是直角。但是四条边都相等的四边形，四个角不一定都是直角，则这个四边形不一定都是正方形。
【详解】根据正方形含义可知：四边形的四条边相等，但角不一定是直角，所以四条边相等的四边形，都是正方形，说法错误。
故答案为：×
【分析】本题考查正方形的含义，需熟练掌握。
29．√
【分析】把一个大长方形剪成两个小长方形，一种剪法为平行于长剪，得到的两个长方形的周长的和比原来的长方形多了两个长，第二种剪法为平行于宽剪，得到的两个长方形的周长的和比原来的长方形多了两个宽，由此知道周长之和比原来的长方形周长增加了。
【详解】如图：把一个大长方形剪成两个小长方形，
一种剪法为：平行于长剪，得到的两个长方形的周长的和比原来的长方形多了两个长，
二种剪法为：平行于宽剪，得到的两个长方形的周长的和比原来的长方形多了两个宽，
所以两个小长方形周长之和比原来的长方形周长增加了。
故答案为：√。
【分析】本题主要考查长方形的周长，考虑两种剪法，利用图解答比较直观。
30．×
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此判断即可。
【详解】把一个苹果平均分成3份，取其中的2份，就是它的。
故答案为：×
【分析】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。
31．×
【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，可直接计算出105×7、202×3的积，然后根据计算出的积进行判断即可。
【详解】105×7＝735；202×3＝606；
由此可知，一个因数中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0。
故答案为：×
【分析】此题考查的是三位数乘一位数（三位数中间有0），应采用举例法进行解答。
32．×
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示吃的份数，依此判断。
【详解】由分析可得：一个西瓜切成了8块，小胖吃了3块，没有说是平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
【分析】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
33．√
【分析】把一个图形平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，用分数表示为几分之几；
秒针从6走到9，秒针走过的区域相当于把钟面平均分成4份，秒针走过的区域相当于1份，据此写出分数，再与原题中的数作比较。
【详解】
秒针从6走到9，秒针走过的区域占钟面的，原题说法正确。
故答案为：√
【分析】熟练掌握分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
34．×
【详解】长方形的对边相等，四个角都是直角，如下图所示：
故答案为：×
35．√
【分析】小乐跑了5圈，也就是跑了5个400米，因此用400乘5，然后再将单位化成千米即可，依此计算并判断。
【详解】400×5＝2000（米）
2000米＝2千米
故答案为：√
【分析】此题考查的是千米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
36．√
【分析】用一台风扇的价格乘购买的数量，即可算出买9台风扇需要多少钱，再与题目所说价格进行比较，即可判断。
【详解】560×9＝5040（元），5040＝5040，所以题目说法正确。
故答案为：√
【分析】本题考查三位数乘一位数计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。计算时要认真、细心。
37．√
【分析】根据实际数据，以及对长度单位的认识可知，计量两本数学课本叠起来的厚度以“厘米”为单位，依此判断。
【详解】两本数学课本叠起来的厚度大约是1厘米。
故答案为：√
【分析】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
38．√
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。据此解答。
【详解】根据分析可知，求5的3倍是多少，用乘法计算，算式是5×3。题目说法正确。
故答案为：√
【分析】本题考查倍的有关运算，属于基础知识，要熟练掌握。解决此类题目时要注意看清题目，要求的是一个数的几倍是多少，还是求一个数是另一个数的几倍。
39．×
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数；据此判断即可。
【详解】把一个月饼看作一个整体，将它平均分成两份，每份是这个月饼的，
原题中没有说明是平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
【分析】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。注意前提条件必须得“平均分”。
40．×
【分析】根据整数加法的计算方法可知，100＋200＝300，和比两个加数都大。100＋0＝100，和等于其中一个加数；0＋0＝0，和等于两个加数。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，当加数中有0时，和不会比两个加数都大。
故答案为：×
【分析】熟练掌握整数加法的计算方法，解决本题时注意加数为0这种特殊情况。