期末质量调研卷（一）（试题）-统编版语文五年级上册

这是一份期末质量调研卷（一）（试题）-统编版语文五年级上册，共12页。试卷主要包含了注意卷面整洁，下列句子没有语病的一项是，下列说法中，不正确的一项是，看拼音写词语等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁。
一、选择题（共12分）
1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．皇冠 鸡冠 冠军 夺冠
B．联系 系统 系列 系鞋带
C．房间 人间 间距 车间
D．和平 和美 和风 和诗
2．下面句子中加点字解释正确的一项是（ ）
A．默而识之。（认识）B．有恒者则断无不成之事。（坚持）
C．敏而好学。（敏捷）D．不知为不知，是知也。（同“智”，智慧）
3．缩写“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我”，应该是（ ）
A．图书馆像磁石。B．图书像磁石。
C．图书馆吸引着我。D．图书吸引着我。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．信赖，往往制造出美好的境界。
B．我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。
C．半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？
D．这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。
5．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．父亲说：“这是我对你们的希望。”改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。
B．我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是：我有吊兰。
C．摇花对“我”来说是件大事，因此，“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。
D．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话使用对比的修辞手法。
6．下列民间故事中的人物与地区对应不正确的一项是（ ）
A．沉香——中国B．刘三姐——日本
C．列那狐——欧洲D．松迪亚塔——非洲
二、填空题（共18分）
7．看拼音写词语。
（1）母亲常年máng lù( )地工作着。机器的zà yīn( )影响了她的听力，长期的工作累弯了她的jǐ bèi( )，望着母亲的背影，我不禁感到鼻子一酸。
（2）“紧走搭石慢过桥”告诉我们过搭石，走得快才容易保持píng héng( )
8．给下列字更换偏旁，组成新字，并组词。
伯 ( ) 膝 ( ) 假 ( )
悔 ( ) 律 ( ) 锁 ( )
9．读句子，给加点词语选择正确的解释。
滋味：A．味道。 B．比喻某种感受。
①这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。( )
②这道菜的滋味不错。( )
③听了老师的话，我心里很不是滋味。( )
10．把下面的词语补充完整，再回答问题。（填序号）
A．政通人( ) B．处心积( ) C．难以( )信
D．呕心( )血 E．夜不( )户 F．国( )民安
①词语 的意思是不容易相信，表示惊讶。
②与词语A意思相近的词语是 、 。
③ 和 意思相近，只是蕴含的感情色彩不同。
④任选一个成语写一句话： 。
11．选出下面句子使用的描写方法。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．环境描写
（1）蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。( )
（2）老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。”( )
（3）海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。( )
（4）不足二百平米的厂方，四壁潮湿颓败。( )
12．知识回顾。
（1）经典诗文，陪我们走过四季。春之江南，“ ，桃花流水鳜鱼肥”；夏之夜晚，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， ，这情景着实迷人”；秋夜望月，“ ，牵牛织女渡河桥”；寒冬看雪，“风一更，雪一更， ，故园无此声”。
（2）至理名言，给我们生活以启迪。“ ，戒奢以俭”劝诫人们在安乐时要考虑到危难，提倡节约；“敏而好学， ”教育我们要聪敏勤学，乐于向他人请教。
（3）从课文中我得到了丰富的情感体验，如《桂花雨》一文令我体会到了作者琦君的 感情。
三、句子训练（共10分）
按要求完成下面句子。
13．这么远，箭哪能射得到呢？（改写为陈述句）

14．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。（缩句）

15．这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。（改写为反问句）

16．一排排搭石任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）

17．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（用加点的词语造句）

四、现代文阅读（共30分）
阅读。
忆读书
①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
18．解释文中加点的词语。
栩栩如生：
索然无味：
19．作者喜欢读 的书，作者运用的读书方法是 。
20．谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的认识。

21．选好书是读书的第一步，请你推荐一本读过的好书。
______________
①袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落。台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”
②大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒（zàn）回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”
③关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：威震乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。
22．给短文选个合适的题目。（ ）
A．过五关斩六将B．千里走单骑C．温酒斩华雄
23．短文改写自罗贯中写的长篇小说《 》，它与《西游记》、《 》、《 》合称“四大名著”。
24．作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“______”在文中画出来。
25．读一读，连一连。
曹操 心胸狭窄、骄横无礼
关羽 识大体、顾大局、识才爱才
袁术 勇猛无敌
五、书面表达（共30分）
26．习作
请选择一种你熟悉或喜欢的小动物介绍给大家，要注意抓住它的主要特点，从不同的方面对它进行介绍，可以运用恰当的说明方法。（不低于400字）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
好书推荐卡
推荐书名：《 》
推荐理由：
参考答案：
1．C
【详解】本题考查多音字。
A．“冠”是多音字，读guān时，意思是：1、帽子。2、形状像帽子或在顶上的东西。读guàn时，意思是：1、把帽子戴在头上。2、在前面加上某种名号或文字。3、居第一位。4、指冠军。5、姓。故：皇冠（guān）；鸡冠（guān）；冠（guàn）军；夺冠（guàn）。
B．“系”是多音字，读xì时，意思是：有联属关系的。读jì时，意思是：结、扣。故：联系（xì）；系（xì）统；系（xì）列；系（jì）鞋带。
C．“间”是多音字，读jiān时，意思是：两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系房间。读jiàn时，意思是：空隙。故：房间（jiān）；人间（jiān）；间（jiān）距；车间（jiān）。
D．“和”是多音字，读hé时，意思是：平和；和缓。读hè时，意思是：和谐地跟着唱。读huò时，意思是：粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读huó时，意思是：在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。读hú时，意思是：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求。故：和（hé）平；和（hé）美；和（hé）风；和（hè）诗。
故选C。
2．D
【详解】本题考查了文言文字词翻译。
字词翻译是把古文中的字或词用现代白话文的方式表现。解答时要熟读古文弄清古文的意思，并把古文和现代文进行比较，然后作出正确的判断。
A．“默而识之”把所见所闻默默地记在心里。识：记住。故错误。
B．“有恒者则断无不成之事”有恒心就肯定没有不成功的事。恒：恒心。故错误。
C．“敏而好学”聪敏而且喜欢学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。敏：聪敏。故错误。
D．正确。
故选D。
3．D
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”压缩时去掉“的”字前面的词语“学校图书馆那丰富的” “又像磁石一样”，剩下：图书吸引着我。
故选D。
4．D
【详解】本题考查了病句辨析。
A．用词不当，应把“制造”改为“创造”。
B．词序颠倒，应把“播种”和“翻地”位置互换。
C．用词不当，应把“面貌”改为“脸面”。
故选D。
5．B
【详解】本题考查了对句子的理解和句式的转换。
B．“我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰”一句，删去修饰、限制性的词语“我的”“一大盆异常茂盛的”，保留主干部分，应缩为：窗前有吊兰。故该项说法错误。
故选B。
6．B
【详解】本题考查了对于民间故事等文学常识的了解。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成。
B．刘三姐是中国民间故事中的人物。故错误。
故选B。
7． 忙碌 噪音 脊背 平衡
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
注意“碌”“噪”“脊”“衡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
8． 泊 停泊 漆 漆黑 暇 空暇 诲 教诲 津 天津 琐 烦琐
【详解】本题考查汉字的造字法和组词。
“伯”换偏旁可组成“柏”，组词：松柏、柏树；
“膝”换偏旁可组成“黍”，组词：蜀黍、黍子；
“假”换偏旁可组成“霞”，组词：霞光、红霞；
“悔”换偏旁可组成“梅”，组词：梅花、红梅；
“律”换偏旁可组成“建”，组词：建设、建筑；
“锁”换偏旁可组成“唢”，组词：唢呐。
9． B A B
【详解】本题考查了词语的理解与搭配。
完成时要注意结合具体的句子及所给注释进行选择。
①本句中“滋味”是指生活中不同的感受。故选B。
②本句中“滋味”是指菜的味道。故选A。
③本句中“滋味”是指心里的感受。故选B。
10． 和 虑 置 沥 闭 泰 C E F B D 我们都希望过上国泰民安的日子。
【详解】本题考查补充词语、选词填空和词语造句。
A．政通人和：政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
B．处心积虑：形容蓄谋已久。
C．难以置信：出乎意料，让人很难相信。
D．呕心沥血：形容费尽心血和精力。
E．夜不闭户：指夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯；形容社会治安情况很好。
F．国泰民安：国家太平，人民安居乐业。
①表示“不容易相信，表示惊讶”的词语是“难以置信”，故选C。
②根据词语解释，和词语A“政通人和”意思相近的词语是：夜不闭户、国泰民安。故选E、F。
③根据词语解释，“处心积虑”和“呕心沥血”的意思相近，后者形容费尽心思，多含褒义；前者指千方百计地盘算，多含贬义。
④从以上词语中选一个，根据词意写句子即可。示例：唐朝鼎盛时期，人们常常夜不闭户。
11． B A C D
【详解】本题考查描写方法。
动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
语言描写：主要为人物的独白和对话。
心理描写：对人物内心的思想活动进行描写。
环境描写：是指对人物活动的自然环境和社会环境的描写。
（1）结合“捧””靠”站定”可知，这句话是动作描写。故选B。
（2）结合“老牛说”，可知，这句话是语言描写。故选A。
（3）结合“海力布想”可知，这一句话写的是海力布的心理活动，是心理描写。故选C。
（4）这一句话是对厂内环境的描写。故选D。
12． 西塞山前白鹭飞 闪着朦胧的微光在飞行 七夕今宵看碧霄 聒碎乡心梦不成 居安思危 不耻下问 对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念
【详解】本题考查对古诗词、名言、课文的默写和理解。
（1）书写时要注意“塞”“鹭”“朦”“微”“霄”“碎”的正确写法。
（2）书写时要注意“危”“耻”的正确写法。
（3）《桂花雨》一文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
13．这么远，箭射不到。 14．万花筒是玩具。 15．这里的桂花怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？ 16．一条条高速公路联结着城市和乡村，也联结着人与人之间的亲情和友情。 17．只要我把作业写完了，妈妈就让我出去玩。
【解析】13．本题考查反问句和陈述句的互换。
分析句子可知：“箭哪能射得到呢？”表达的意思是“箭射不到”故只需将“箭哪能射得到”改为“箭射不到”。问号改为句号即可。
14．本题考查缩句。
缩句只需找到“主谓宾”。分析句子找到主语：主语是万花筒。分析“万花筒怎样了了”或“万花筒是什么”可找到答案。
故答案是：万花筒是玩具。
15．本题考查反问句和陈述句的互换。
作答本题时：“比不上家乡院子里的桂花”改为“比得上家乡院子里的桂花”加上“难道”，句末加上“吗”把“。”改为“？”；或者“比不上家乡院子里的桂花兴”改为“比得上家乡院子里的桂花”加上“怎么”，句末加上“呢”把“。”改为“？”即可。
如：难道这里的桂花能比得上家乡院子里的桂花吗？
16．本题考查仿写句子。
例句中的“故乡的小路”和“乡亲们美好的情感”内容互相衔接，由“踏石”想到“故乡的路”，进一步联想到“美好情感”。仿写时先选取一处地点，然后结合这个地点所发生的事情和蕴含的情感作答。
如：这座“爱民桥”，联结着两岸的军民，也联结着军民的鱼水情。
17．本题考查写句子。
分析例句可知，用“只要……就……”写句子。
如：只要明天不下雨，我们就可以上体育课。
18． 形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 形容枯燥，一点兴趣和意味都没有。 19． 故事情节精彩、人物个性鲜明、充满质朴的真情实感 挑选、比较着读 20．“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心有益的书。这九个字既是作者对自己一生读书体会的总结，也是对下一代的殷切期望。 21． 中外民间故事 本书精心选编中外流传已久、广受赞誉的优秀民间故事，从中我们可以认识一个个生动的形象，感受世界各国人民的智慧。
【解析】18．本题考查对重点词语的理解。
结合第①自然段句子“看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”可知形容《水浒传》的人物刻画很逼真。因此栩栩如生的意思是形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
结合第①自然段句子“看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”可知看了人物刻画很逼真的《水浒传》就不会看呆板枯燥的《荡寇志》，因此索然无味的意思是形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
19．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知作者喜欢看的是故事情节精彩，人物栩栩如生，满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章；
结合文章第①自然段句子“同时，书看多了，我也会挑选、比较。”可知作者的读书方法是挑选、比较。
20．本题考查对语段内容的理解。
对于文中的“读书好，多读书，读好书”分开理解。
1、“读书好”的含义：读书有助于人进步向前，可以使人懂得人生道理，找到人生的方向等，有很多益处，因此，读书是好的；
2、“好读书”的含义：懂得了读书的益处，就应该学会热爱读书，喜欢上读书，养成好的读书习惯；
3、“读好书”的含义：仅仅喜欢读书是不行的，还要学会读好的、有益身心的书籍，好的书籍能引导人走向成功。
三者的关系是一一递进的，因为读书好，所以要好读书，但要满足读好书这一条件。要养成好好的读书习惯，三者缺一不可。
21．本题考查阅读推荐。
根据题干写出你最近读的一本书，并写出你推荐这本书的理由即可。
如推荐书名：《火星救援》美国作家安迪·威尔。
推荐理由：小说以第一人称为主讲述了主角孤身一人困在火星近549(星)天，最后通过自己的技能求得救助的故事。作者技术宅的背景、深厚的航天知识及幽默诙谐的语言，让原本绝望的求生故事，变得逗比又热血，当看到被遗落在火星的男主角，历经千辛万苦终于和小伙伴胜利会合并回到地球，会感受到一种生命顽强不息的感动。阅读时会被主角积极的情绪感染，再艰难的日子也能笑出声来。
22．C 23． 三国演义 红楼梦 水浒传 24．列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。 25．
【解析】22．本题考查给文章取标题。
本段文字主要是围绕关羽温酒斩华雄来展开的，所以文段的标题可以是《关羽温酒斩华雄》。故选C。
23．本题考查的是文学常识。
本段文字是出自罗贯中写的长篇历史演义小说《三国演义》，中国古典长篇小说四大名著，是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。
24．本题考查的是对文段的理解和分析。
从第③段中可以找出写关羽和华的战斗场面的是“不一会儿，位诸听到远处传来惊天动地的鼓声与喊声，好像天朋地裂了一样”，这样的场面描写通过声音写出了战斗的场面，给读者想象的空间。
25．本题考查的是对人物形象的理解和分析。
注意平时对名著的积累和识记。
从第②段中“曹操见了急忙阻止，对袁术说：‘公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。’”可知“曹操”是一个识大体、顾大局、识才爱才的人；
从第②段中“袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：‘你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！’”可知“袁术”是一个心胸狭窄骄横无理的人；
从第③段中“关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。”可知“关羽”是一个勇猛无敌的人。
26．例文：
我家的小白兔
我家养了一只可爱的小白兔，它叫莉莉。莉莉长着一对长长的耳朵，只要有一点点声音就竖起来；它那一双红红的、圆溜溜的眼睛就像两颗亮闪闪的红宝石一样；在莉莉屁股后面长着一个像毛球似的小尾巴。它趴在粉色铁丝的笼子里，远看就像一个蓬松的球儿。
别看莉莉刚来的时候又瘦又小，可它竟然一个月就能从一个苗条的小淑女变成一个肥胖儿。
记得有一次，我突发奇想：人可以减肥，兔子不是也可以减肥吗，我可以让莉莉减肥呀！于是我找来一根遛狗绳，打开笼子的门，准备把莉莉扣起来，带着它去散步。谁知，莉莉突然一下子窜出来，还没有等我捉住它，它已经跑到了客厅里，莉莉一会儿蹿到凳子上，一会儿跑到桌子底下，一会儿又蹦进我的房间里，在我那崭新的榻榻米上作画。我比不上这“飞毛腿”，只好用食物来吸引莉莉。我从冰箱里拿出一根胡萝卜，把它切成一片一片的，排成一条小路，小路的尽头就是笼子门口。莉莉经不住食物的诱惑，只能乖乖地跟着我的胡萝卜小路走来。当它快要到笼子门口时，我使劲地把莉莉往前一推，然后锁好门，免得它再跑出来。我望着淘气的莉莉，又望着那乱糟糟的房间，真是又好气又好笑。
这就是我家的淘气可爱的小白兔—莉莉，它给我带来了很多欢乐。
【详解】本题考查书面表达的能力。
本次习作为自命题作文。要求围绕“动物”来写一些你所喜欢的一个小动物。在写作时，可以先写出你所喜欢的小动物的名称，然后结合具体事件写得出你喜欢这一动物的原因，可以结合叙述的几个要素，交代出起因、经过及结果，结合一些细节描写，突出这个小动物的主要特点。详略要得当，中心要突出，可以运用一些修辞手法和好词好句，使文章更生动。
开头：开篇点题或抒情式开头，写出你所喜欢的动物名称。
正文：介绍动物的形象特征，借助描写手法突出它的外貌及性格特征，交代你和它之间发生的一些有趣的事，突出喜欢它的原因。
结尾：总结式或抒情式结尾扣题，前后照应，写出你对它的思想感情，升华主题。