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小学语文人教部编版六年级上册语文园地精品练习
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这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地精品练习，共5页。
语文园地八
学习了鲁迅的文章之后,老师的带领同学们一起畅游鲁迅纪念馆,进一步感知鲁迅的文学和人格魅力!
字词句情境练
一、初到纪念馆,映入眼帘的是关于鲁迅名言的书法作品。请你根据作品内容完成练习。
1.从书法字体来判断,这幅书法作品属于（ ）。
A.楷书
B.草书
C.行书
2.对这幅书法作品的特点概括最准确的一项（ ）。
A.笔势放纵,连绵回绕 B.用笔千变万化,笔势连贯呼应 C.瘦硬挺拔,骨力遒劲
3.了解书法,完成练习。
(1)柳公权是 代著名的书法家,与 、 、 并称“楷书四大家”。他的书法以 著称。人们常说的“颜筋柳骨”中，“柳”指 ，“颜”指 。“柳骨”是形容其书法 ,骨力遒劲的特点。《 》是其楷书代表作之一。
(2)柳公权的楷书的特点是( )(多选)
A.用笔方圆并施。 B.点画棱角分明。
C.结构精妙。 D.字体圆润饱满。
(3)左图是柳公权的书法作品《玄秘塔碑》(局部) ,
对这幅作品的评价不准确的是( )。
A.瘦硬挺拔,骨力遒劲。 B.方圆并施,结构精妙。
C.潇洒飘逸,笔势随意。 D.遒劲郁勃,结构沉着。
二、题目是文章的灵魂,看了鲁迅的作品展示,欢欢说,鲁迅的文章题目都拟得很好。
①少年闰土 小王子②开国大典 “诺曼底号”遇难记
③七色花芦 花鞋 ④“精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
1.请你根据下面的标题来探究拟题的方法。
(1)第①组以 为题,交代了 。(2)第②组以 为题,交代了 。
(3)第③组以 为题,交代了 。
(4)第④组题目营造出强烈的 ,通过题目很难准确猜出文章的内容，更能 。
①少年闰土 ②竹节人 ③开国大典 ④在牛肚子里旅行
⑤狼牙山五壮士 ⑥桥 ⑦草船借箭 ⑧“诺曼底号”遇难记
2.按要求给下面的题目分类,填序号。
(1)按要求给上面的题目分类。
主要人物作题目: ；主要事件作题目: ；事物作题目: 。
(2)从上面的题目中或你读过的作品的题目中,选择一个自己最喜欢的题目,并说说理由。
我最喜欢的题目是： 。
理由: 。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A.第3组题目是以文章中的主要景物来拟定的。
B.第4组题目借助了一定的表现手法来拟定，如想象、夸张、对比等。
C.“在牛肚子里旅行”是运用比喻的修辞手法拟写的题目。
4.读下列题目,按要求填空。
A.《狼牙山五壮士》 B.《草原》 C.《草船借箭》 D.《桥》
E.“精彩极了”和“糟糕透了”》 F.《竹节人》
以上题目中，用文章中的主要人物作题目的是( ),用文章的主要事件作题目的是( ),用描写的地点作题目的是( ),用文章中主要描写的物品作题目的是( ),用文章中具有象征性的事物作题目的是( ),用一组反义词作题目的是( )。
三、此次纪念馆之旅,让奇奇感受到了鲁迅文章中用词的精准。请你也用几句话精准地描述下图片让你想到的内容吧!
①纯朴的笑脸 ②夏夜森林的深处
我选择( ),内容:
四、回来后,欢欢又搜集了鲁迅的其他名言警句,请你根据情境帮他补充。
1.当我们在生活中遇到困难时,我们会想起鲁迅说过的:“
。”
2.“ ， 。”这句话告 诉我们懂得爱的人能更加懂得勇气和担当,而成为真英雄。
3.“我们从古以来,就有 的人,有 的人,有 的人,有 的人……这就是中国的脊梁。”中华民族从古至今都是一个英雄辈出的民族。
4.“ 是值得宝贵的, ,中国才有真进步。”我们是民族精神的传承者,要挺起中国的脊梁。
5.我在课外还积累了一句鲁迅的名言: ， 。
语文要素综合练语文要素——借助相关资料，理解课文主要内容。
五、欢欢请你欣赏下面描写鲁迅的语段,请阅读后回答问题。
《中国人失掉自信力了吗》（片段）
我们从古以来,就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍
身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人(a)失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人(b),必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自已去看地底下。
1.选文第一段中的“正史”是加了双引号的,这个双引号的作用是 。
2.在“这就是中国的脊梁”一句中，“脊梁”是 的意思。
3.选文最后一段中的“状元宰相”是指 。
4.文中画线的(a)(b)处两个“中国人”各指代什么人?
(a)中国人: (b)中国人:
5.你认为当时的中国人失掉自信力了吗?请结合选段谈谈你的看法并说明理由。
6.挑战题请根据链接材料,结合选段内容说说鲁迅身上所体现出来的宝贵的精神。
参考答案
一、
1.A 2.C
3.(1)唐 欧阳询、颜真卿、赵孟頫 楷书 柳公权 颜真卿
瘦硬挺拔 《玄秘塔碑 》
(2)ABC (3)C
二、
1.(1)人物 主要人物 (2)事件 主要事件
(3)物品 行文的线索 (4)对比 吸引读者
2.(1)①⑤ ③④⑦⑧ ②⑥
(2)《慢性子裁缝和急性子顾客》。
题目新颖，运用对比的手法，引起了我的阅读兴趣。
三.
示例一：①她一身少数民族的打扮，肤色黝黑，额头上几道深深的皱纹。她弯起嘴角，这笑容不能称之为美，但其中的质朴却深深地撼动人心，因为从中能看到劳动人民的朴实、善良。哪怕岁月和生活给她刻上了皱纹，但她的嘴角依然流露出对生活的热爱。
示例二：②夏天的夜晚是热闹的。池塘边的大树上知了在欢快地鸣叫，青蛙在又大又圆的荷叶上“呱呱”唱歌，它们好像在表演大合唱。池塘里的小鱼儿在水中嬉戏，有的在捉迷藏，有的在比谁游得快，还有的浮出水面，无比欢乐。
四、
1.其实地上本没有路，走的人多了,也便成了路。
2.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
3.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法
4.惟有民魂 惟有他发扬起来
5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
五、
1.表示对正史的否定 。
2.支柱、中坚、栋梁
3.当时能“公开”的国民党反动政客及其御用文人 。
4.(a)中国人:一小撮中国反动分子 (b)中国人:全体中国人
5.只能说有一部分人失掉了自信力，但是中国仍有并不失掉自信力的人。因为中国还有很多人，他们前仆后继地战斗，只是有些被黑暗势力抹杀，不易为大家所知。而且中国自古以来，就一直有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。我们现在的幸福生活正是说明了在当时的社会中仍旧有人有确信，不自欺，最终带领群众创建了一个美好的社会。（答出观点2分，说明理由4分）
6.①鲁迅先生面对黑暗时，依然积极乐观，对未来充满希望；②鲁迅先生具有强大的斗争精神，他不屈从于黑暗的社会，他是具有民族筋骨和脊梁的人；③鲁迅先生关心人民群众，以唤醒人民、为民请命为己任。④鲁迅先生有确信、不自欺，他有着强大的自信力。（答出任意三点）
语文园地八
学习了鲁迅的文章之后,老师的带领同学们一起畅游鲁迅纪念馆,进一步感知鲁迅的文学和人格魅力!
字词句情境练
一、初到纪念馆,映入眼帘的是关于鲁迅名言的书法作品。请你根据作品内容完成练习。
1.从书法字体来判断,这幅书法作品属于（ ）。
A.楷书
B.草书
C.行书
2.对这幅书法作品的特点概括最准确的一项（ ）。
A.笔势放纵,连绵回绕 B.用笔千变万化,笔势连贯呼应 C.瘦硬挺拔,骨力遒劲
3.了解书法,完成练习。
(1)柳公权是 代著名的书法家,与 、 、 并称“楷书四大家”。他的书法以 著称。人们常说的“颜筋柳骨”中，“柳”指 ，“颜”指 。“柳骨”是形容其书法 ,骨力遒劲的特点。《 》是其楷书代表作之一。
(2)柳公权的楷书的特点是( )(多选)
A.用笔方圆并施。 B.点画棱角分明。
C.结构精妙。 D.字体圆润饱满。
(3)左图是柳公权的书法作品《玄秘塔碑》(局部) ,
对这幅作品的评价不准确的是( )。
A.瘦硬挺拔,骨力遒劲。 B.方圆并施,结构精妙。
C.潇洒飘逸,笔势随意。 D.遒劲郁勃,结构沉着。
二、题目是文章的灵魂,看了鲁迅的作品展示,欢欢说,鲁迅的文章题目都拟得很好。
①少年闰土 小王子②开国大典 “诺曼底号”遇难记
③七色花芦 花鞋 ④“精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
1.请你根据下面的标题来探究拟题的方法。
(1)第①组以 为题,交代了 。(2)第②组以 为题,交代了 。
(3)第③组以 为题,交代了 。
(4)第④组题目营造出强烈的 ,通过题目很难准确猜出文章的内容，更能 。
①少年闰土 ②竹节人 ③开国大典 ④在牛肚子里旅行
⑤狼牙山五壮士 ⑥桥 ⑦草船借箭 ⑧“诺曼底号”遇难记
2.按要求给下面的题目分类,填序号。
(1)按要求给上面的题目分类。
主要人物作题目: ；主要事件作题目: ；事物作题目: 。
(2)从上面的题目中或你读过的作品的题目中,选择一个自己最喜欢的题目,并说说理由。
我最喜欢的题目是： 。
理由: 。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A.第3组题目是以文章中的主要景物来拟定的。
B.第4组题目借助了一定的表现手法来拟定，如想象、夸张、对比等。
C.“在牛肚子里旅行”是运用比喻的修辞手法拟写的题目。
4.读下列题目,按要求填空。
A.《狼牙山五壮士》 B.《草原》 C.《草船借箭》 D.《桥》
E.“精彩极了”和“糟糕透了”》 F.《竹节人》
以上题目中，用文章中的主要人物作题目的是( ),用文章的主要事件作题目的是( ),用描写的地点作题目的是( ),用文章中主要描写的物品作题目的是( ),用文章中具有象征性的事物作题目的是( ),用一组反义词作题目的是( )。
三、此次纪念馆之旅,让奇奇感受到了鲁迅文章中用词的精准。请你也用几句话精准地描述下图片让你想到的内容吧!
①纯朴的笑脸 ②夏夜森林的深处
我选择( ),内容:
四、回来后,欢欢又搜集了鲁迅的其他名言警句,请你根据情境帮他补充。
1.当我们在生活中遇到困难时,我们会想起鲁迅说过的:“
。”
2.“ ， 。”这句话告 诉我们懂得爱的人能更加懂得勇气和担当,而成为真英雄。
3.“我们从古以来,就有 的人,有 的人,有 的人,有 的人……这就是中国的脊梁。”中华民族从古至今都是一个英雄辈出的民族。
4.“ 是值得宝贵的, ,中国才有真进步。”我们是民族精神的传承者,要挺起中国的脊梁。
5.我在课外还积累了一句鲁迅的名言: ， 。
语文要素综合练语文要素——借助相关资料，理解课文主要内容。
五、欢欢请你欣赏下面描写鲁迅的语段,请阅读后回答问题。
《中国人失掉自信力了吗》（片段）
我们从古以来,就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍
身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人(a)失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人(b),必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自已去看地底下。
1.选文第一段中的“正史”是加了双引号的,这个双引号的作用是 。
2.在“这就是中国的脊梁”一句中，“脊梁”是 的意思。
3.选文最后一段中的“状元宰相”是指 。
4.文中画线的(a)(b)处两个“中国人”各指代什么人?
(a)中国人: (b)中国人:
5.你认为当时的中国人失掉自信力了吗?请结合选段谈谈你的看法并说明理由。
6.挑战题请根据链接材料,结合选段内容说说鲁迅身上所体现出来的宝贵的精神。
参考答案
一、
1.A 2.C
3.(1)唐 欧阳询、颜真卿、赵孟頫 楷书 柳公权 颜真卿
瘦硬挺拔 《玄秘塔碑 》
(2)ABC (3)C
二、
1.(1)人物 主要人物 (2)事件 主要事件
(3)物品 行文的线索 (4)对比 吸引读者
2.(1)①⑤ ③④⑦⑧ ②⑥
(2)《慢性子裁缝和急性子顾客》。
题目新颖，运用对比的手法，引起了我的阅读兴趣。
三.
示例一：①她一身少数民族的打扮，肤色黝黑，额头上几道深深的皱纹。她弯起嘴角，这笑容不能称之为美，但其中的质朴却深深地撼动人心，因为从中能看到劳动人民的朴实、善良。哪怕岁月和生活给她刻上了皱纹，但她的嘴角依然流露出对生活的热爱。
示例二：②夏天的夜晚是热闹的。池塘边的大树上知了在欢快地鸣叫，青蛙在又大又圆的荷叶上“呱呱”唱歌，它们好像在表演大合唱。池塘里的小鱼儿在水中嬉戏，有的在捉迷藏，有的在比谁游得快，还有的浮出水面，无比欢乐。
四、
1.其实地上本没有路，走的人多了,也便成了路。
2.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
3.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法
4.惟有民魂 惟有他发扬起来
5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
五、
1.表示对正史的否定 。
2.支柱、中坚、栋梁
3.当时能“公开”的国民党反动政客及其御用文人 。
4.(a)中国人:一小撮中国反动分子 (b)中国人:全体中国人
5.只能说有一部分人失掉了自信力，但是中国仍有并不失掉自信力的人。因为中国还有很多人，他们前仆后继地战斗，只是有些被黑暗势力抹杀，不易为大家所知。而且中国自古以来，就一直有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。我们现在的幸福生活正是说明了在当时的社会中仍旧有人有确信，不自欺，最终带领群众创建了一个美好的社会。（答出观点2分，说明理由4分）
6.①鲁迅先生面对黑暗时，依然积极乐观，对未来充满希望；②鲁迅先生具有强大的斗争精神，他不屈从于黑暗的社会，他是具有民族筋骨和脊梁的人；③鲁迅先生关心人民群众，以唤醒人民、为民请命为己任。④鲁迅先生有确信、不自欺，他有着强大的自信力。（答出任意三点）
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