初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计,共4页。教案主要包含了what等内容,欢迎下载使用。
Unit 11 Sad mvies make me cry .
Sectin B 3a-Self Check 写作课
教材(语篇)分析:
【what】
本节课是一节写作复习课。在前面听、说、读的基础上,让学生尝试写作。
【why】
活动3a-3b是相互练习的一个整体任务,需要学生向他人讲述自己的快乐或痛苦的经历。
【hw】
3a是写前铺垫,通过构建语言模块进行写作思路既内容上的准备,旨在激发学生的兴趣。3b则旨在训练学生利用3a语块连贯语篇,引导学生整理信息并独立完成写作任务,达到训练、提升写作能力的目的。Self Check部分主要包括词汇、结构、功能等方面的评价练习,旨在引发学生思考,引导学生归纳和总结本单元知识、培养学生的自主学习能力。
学情分析:
自然情况
本单元已经基本结束, 本单元重点句型已经基本了解。
(二)已有基础
九年级的学生,语言能力比较强。
(三)存在问题
但是如何用语言目标表达观点上还学进行相关的学做练习和指导。
(四)解决措施
通过学生对单元话题结构、功能都有了一定了解和掌握,并且能够初步运用。
教学目标:
通过本课学习,学生能够:
学生学会运用重点单词短语来组词成句。 (学习理解)
学生能够按照一定的逻辑顺序谋篇,提升语言写作能力。 (应用实践)
学生运用本单元目标语言并发挥想象,完成写作任务。 (迁移创新)
教学重难点
重点:使用本单元所学的主要功能句型进行描述自己经历的写作。
难点:使用本单元所学的主要功能句型进行记叙文写作。
学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一:Activity 1
教师活动1 Lead-in
Revisin
Grup wrk
T:When yu are in a gd r bad md ,what ther psitive r negative wrds can help yu t express yur feelings ?Think f sme in grups nw .
学生活动1
Answer the questins and discuss
活动意图说明:
通过问答,引导学生回顾能表达人的感受的词汇,导入话题,激发学生已有的学习经验,为下一步的造句做好准备。
环节二:Activity 2
教师活动2 Wrk n 3a
Ask students if they have ever have the same r similar experiences in 3a . If they have, share them With their partners .
winning /lsing a cmpetitin
getting gd /bad grades n an exam .
perfrming smething well/badly in frnt f a big grup f peple
getting int a fight with yur best friend
yur first trip utside yur hmetwn .
学生活动2
Wrk in pairs
Discussin .
活动意图说明:
写前铺垫,为写作提供语言素材并旨在激发学生的兴趣。
环节三:Activity 3
教的活动3 Teach students hw t write their experiences
Wrk n 3b
Let students read the questins in 3b by themselves
Then let them write a stry similar t the ne in 2b with the help f the questins in 3b .
学的活动3
Express their wn pinins .
活动意图说明:
旨在训练学生利用3b的提示整理信息、构建语篇,帮助学生独立完成写作任务,达到训练,提升语言写作能力目的。
环节四:Activity 4
教的活动 Write
Let sme students share their stries with the whle class.
学的活动4
Wrk n 3b
学的活动3
1. Ss bserve the images and understand the situatin.
2. Ss cmplete the questins and answers using past future tense.
活动意图说明:
通过展示自己的故事,让学生互相学习优点,纠正错误,老师可在此过程中观察并及时给与由针对性的指导,提高教学效率。
环节五: Activity 5
教的活动 5 Wrk n Self Check
Ask students t put the wrds in the apprpriate place in Self Check 1.
Write sentences using the wrds given in Self Check 2.
学的活动5
Finish Self Check
活动意图说明:
给学生足够的时间巩固所学, 运用本单元词会级语言结构。
板书设计
Unit 11 Sad mvies make me cry
Perid 5 Sectin B 3a-Self Check
disappint
drive friendship examine
drive sb crazy /mad call in neither ...
分层作业设计
基础巩固:
Finish yur cmpsitin.
设计意图:熟记本课重点单词和短语。
能力提升:
Review the whle unit.
设计意图:预习巩固重点单词及短语。
教学反思与改进
本节课学生积极参与口头语言与写作技巧训练,大多数学生的写作很棒,但仍又部分学生的写作水平有待提高。
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