初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计-教案下载-教习网
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    Unit14 Section B (3a-Self Check) 教学设计 人教版九年级英语全册

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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计,共4页。教案主要包含了教师活动,学生活动等内容,欢迎下载使用。
    教材分析
    本单元话题是“在校时光”(Schl days)。本节课是本单元的第六节课,是一节写作课。让学生用回答问题的形式列出自己不会忘记的人或事,再根据给出的框架结构进行语言输出。
    教学目标
    学完这一课,学生能够掌握:
    1.整理写作要点,描述自己不会忘记的人或事;
    2.灵活运用本单元重点词汇及重点句型描述自己的在校时光。
    教学重点
    整理写作要点,描述自己不会忘记的人或事。
    教学难点
    整理写作要点,描述自己不会忘记的人或事。
    教学过程
    新课导入
    【教师活动】上节课的课后任务要求学生写一份演讲稿,给刚上七年级的学生介绍自己的经验或者提出一些建议。在课堂上,让学生以小组为单位轮流演讲。
    【学生活动】以小组为单位轮流演讲。
    新知探究
    Step 1: Pre-writing
    【教师活动】
    (1)要求学生阅读并翻译3a的9个问题。
    (2)让学生浏览3a的任务指令,明确3a的活动要求。
    (3)要求学生根据自己的实际情况回答3a所列的问题。
    (4)在学生作答过程中,巡视指导,尤其关注学生使用语言的正确性。
    【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。
    【教师活动】引导学生对即将进行的写作练习积累素材,教师以完成句子的形式,将重点句子展示出来,让学生了解写作时可能用到的词汇与句型、连接词与过渡语。
    【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。
    【教师活动】帮助学生梳理写作的顺序,为写作作准备:
    【学生活动】在教师的引导下梳理写作顺序。
    Step 2: While-writing
    【教师活动】让学生独立完成写作,在此过程中,教师可以再次巡视并提醒学生注意语言的连贯与衔接。
    【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三。
    Step 3: Pst-writing
    【教师活动】引导学生在小组内交流并互相批改完成的写作,鼓励他们发现对方习作中的优点。
    【学生活动】与同伴交流分享,并互相批改。
    【教师活动】展示一篇参考范文,并对范文进行点评及讲解。让学生对比范文,重新梳理写作内容。
    【学生活动】学习范文,根据教师的指导及同学的批改,修改及完善自己的作文。
    Step 4: Practice
    【教师活动】
    (1)让学生独立完成 Self Check 中的活动1。
    (2)以教师提问、学生回答的方式核对答案。
    【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四。
    【教师活动】
    (1)让学生快速阅读短文,了解短文大意。
    (2)让学生独立完成 Self Check 中的活动2。
    (3)全班核对答案,并要求学生说出理由。核对后,让学生集体朗读短文。
    【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务五。
    课堂小结
    写作思路
    点明主题:
    • The persn wh I will never frget is ...
    详细描述:
    • I remember ...
    • When I ...
    • He/She tld me ...
    总结影响及表达感受:
    • I became ...
    • I imprved ...
    • I think ...
    • I will always be thankful t ...
    课后作业
    布置学生课下完成:
    Write a passage abut yur future.
    板书设计
    Unit 14 I remember meeting all f yu in Grade 7. (Perid 6)
    Sectin B (3a-Self Check)
    教学反思
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