初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计，共6页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
教材分析
本单元话题是“在校时光”（Schl days）。本节课是本单元的第一节课，是一节听说课。通过图文和听说练习，让学生回顾初中三年的美好时光，学会感恩，同时复习巩固现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等重要的语法项目。
教学目标
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：survey、standard、rw、in a rw、keybard、methd、instructin、duble、shall；
2．能力：在听力中提取关键信息；
3．交际功能：正确使用现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等谈论初中生活。
教学重点
1．重点词汇及短语：survey、standard、strict、remember ding ...、in a rw、play the keybard、instructin、wrk ut、n matter hw、put in、duble以及shall的用法。
2．重点句型：
• I remember scring tw gals in a rw during a sccer cmpetitin.
• I have learned t play the keybard in music class.
• He gave really clear instructins during P.E. class.
• Which teachers will yu miss the mst after junir high schl, Clara?
• I knw that Ms. Lee was always patient with yu in math class.
• She helped yu t wrk ut the answers yurself n matter hw difficult they were.
• Shall we get each f them a card and gift t say thank yu?
教学难点
在听力中提取关键信息并进行模仿和运用。
教学过程
新课导入
【教师活动】提出问题“D yu remember the first day yu came t junir high schl? Share ne f the mst impressive things that happened t yu.”，让学生回忆初中开学第一天的经历，并分享一件印象最深刻的事情。
【学生活动】回忆初中开学第一天的经历，并分享印象最深刻的事情，完成学习任务单中的课堂学习任务一。
新知探究
Step 1: New wrds and expressins
要求学生课前预习新词，教师可抽出的适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-listening
【教师活动】
（1）呈现1a的主题图，让学生观察图片并回答以下问题：
• What kind f party d yu think it is?
• What are the by and the girl talking abut?
（2）提出问题“What d yu remember ding at junir high schl?”，让学生回忆自己的初中生活，并完成1a活动。
（3）请几名学生做分享。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 3: While-listening
【教师活动】
（1）让学生浏览1b的任务指令及内容，明确听时需要获取的关键信息：人名及活动。
（2）第一次播放1b的录音，让学生独立完成1b活动，然后师生共同核对答案。
【学生活动】听1b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务三的第1题。
【教师活动】第二次播放1b的录音，让学生听后回答一些与细节相关的问题，如：
• When did Mary lse her schlbag?
• Wh helped Mary find it?
• What is Mr. Brwn like?
【学生活动】听1b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务三的第2题。
【教师活动】第三次播放1b的录音，让学生跟读，提示学生模仿录音中的语音、语调。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话。
Step 4: Pst-listening
【教师活动】呈现1b听力材料中的四个句子，让学生分辨它们是memries还是 experiences，以此来体验两者的不同，为1c活动作铺垫。
• I remember lsing my schlbag in Grade 7.
• I always did my hmewrk carefully t meet his standards.
• I remember meeting all f yu in Grade 7.
• I’ve enjyed every year f junir high schl.
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四的第1题。
【教师活动】明确1c的任务指令，要求学生列出自己的记忆和经历，然后和同伴展开口语对话，进行分享交流。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示对话。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四的第2题。
Step 5: Pre-listening
【教师活动】让学生阅读2a的五个句子，并说出它们的汉语意思。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务五。
Step 6: While-listening
【教师活动】播放2a录音，让学生独立完成2a活动，然后师生共同核对答案。
【学生活动】听2a录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第1题。
【教师活动】让学生先浏览2b表格，然后播放录音，要求学生独立完成2b活动。学生完成后，以师生问答的形式核对答案，注意要求学生用完整的句子回答，如：
T: Wh wants t study medicine?
S: Lisa wants t study medicine.
【学生活动】听2b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第2题。
【教师活动】第二次播放2b的录音，让学生听后回答一些与细节相关的问题，如：
• Why is the P.E. teacher great?
• Hw did they invite That’s Life t play at their schl?
• What is Lisa ging t d after she graduates?
【学生活动】听2b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第3题。
【教师活动】第三次播放2b的录音，让学生跟读，提示学生模仿录音中的语音、语调。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话。
Step 7: Pst-listening
【教师活动】将学生分组，让他们在组内运用2a和2b的信息分角色表演对话，完成语言输出。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示对话。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务七。
Step 8: Learn abut the cnversatin in 2d
【教师活动】播放2d录音，让学生听录音并回答下列问题：
• Which teachers will Clara miss the mst after junir high schl?
• Which teachers will Judy miss the mst after junir high schl?
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务八的第1题。
【教师活动】播放2d录音，让学生听录音并完成下面的表格：
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务八第2题。
【教师活动】
（1）播放2d录音，让学生边听边跟读，提示学生模仿对话中的语音、语调。
（2）对学生进行分组，让学生分角色练习2d的对话。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话；分角色练习2d的对话。
Step 9: Language pints in 1a-2d
【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识。教师最后进行整体讲解。
【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务九。在教师讲解后，根据自己的实际情况进行查漏补缺。
课堂小结
1．词汇：survey、standard、rw、in a rw、keybard、methd、instructin、duble、shall；
2．句型：
• I remember scring tw gals in a rw during a sccer cmpetitin.
• I have learned t play the keybard in music class.
• He gave really clear instructins during P.E. class.
• Which teachers will yu miss the mst after junir high schl, Clara?
• I knw that Ms. Lee was always patient with yu in math class.
• She helped yu t wrk ut the answers yurself n matter hw difficult they were.
• Shall we get each f them a card and gift t say thank yu?
课后作业
布置学生课下完成：
Make up a cnversatin abut the teachers yu will miss the mst after junir high schl, and write it dwn. Then present it in frnt f the class.
板书设计
Unit 14 I remember meeting all f yu in Grade 7. (Perid 1)
Sectin A (1a-2d)
教学反思
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Teacher
Subject
Thing
Ms. Lee
________
She helped yu t ________ the answers yurself n matter hw ________ they were.
Mr. Brwn
________
He always tk the time t ________ things t me clearly whenever I culdn’t ________ anything.
Ms. Griffin
________
She always tld me, “____________”