湖北省十堰市2023—2024学'年七年级第一学期期中考试历史试题（含解析）

这是一份湖北省十堰市2023—2024学'年七年级第一学期期中考试历史试题（含解析），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ）
A．百万年人类史范畴B．一万年文化史范畴
C．五千多年文明史范畴D．原始农耕时代范畴
2．下列图片展示了我国河姆渡居民的生产生活状况。据此可以得出的结论是
①他们居住的是干栏式房屋②他们种植的农作物是水稻
③他们主要使用打制石器 ④他们已学会了制作陶器
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．每年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加 了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是（ ）
①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车②被后人尊称为“人文始祖”之一
③是传说时代的治水英雄④发明了文字，编出了乐谱
A．①②B．②③C．①③D．②④
4．电影《封神》取材长篇小说《封神演义》，其故事创作背景发生于商周时期，以下用作故事创作的历史事件是（ ）
A．武王伐纣B．黄巾起义C．安史之乱D．陈桥兵变
5．下图是1978年随县曾侯乙墓出土的文物之一铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。它可说明（ ）

A．随州手工业领先世界B．春秋时期的经济发展
C．商朝青铜器工艺高超D．战国时期的社会变化
6．九年级黑板报展示了图1、2、3请你从下列选项中为其选定一个合适的主题
A．原始农业各具特色B．中华文明多元一体
C．经济发达商业繁荣D．分封诸侯巩固统治
7．《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是
A．牧野之战
B．春秋争霸
C．楚汉之争
D．官渡之战
8．如下图历史地图能反映出（ ）

A．春秋时期大国争霸B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣D．战争不止社会倒退
9．根据《史记•商君列传》记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（ ）
A．废除旧贵族特权B．鼓励农民耕种
C．承认土地私有D．统一度量衡
10．战国时代，诸子百家异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上辉煌灿烂的时代。有一学派认为：“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。”该学派是（ ）
A．儒家B．道家C．法家D．墨家
11．秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是
A．设置基层社会组织B．确立儒家学说为正统思想
C．开拓经营边疆地区D．统一度量衡、货币和文字
12．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是
A．秦始皇陵兵马俑B．《资治通鉴》的记载
C．孟姜女哭长城的传说D．电视剧《大秦帝国》
13．西汉在汉武帝在位时达到强盛，汉武帝加强中央集权的经济措施有（ ）
①收回地方铸币权 ②盐铁官营
③统一调配物资，平抑物价 ④奖励工商业
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
14．下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（ ）
A．推崇诸子百家学说B．禁锢人们思想言行
C．利用考试选拔官员D．重视儒学人才培养
二、非选择题
15．材料题政治制度对维护和巩固国家统治有重要作用。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。
——《礼记·礼运篇》
材料二：周朝和秦朝相关制度对比
材料三：一法度衡十丈尺。车同轨，书同文。——《史记·秦始皇本纪》
材料四：武帝时，私人铸币没有完全禁绝，诸侯王甚至私人均可铸钱，严重影响中央的财政收入。豪强掌握盐铁经营权，许多富商大贾控制了国家经济命脉。
材料五：我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
(1)材料一中的天下为公到天下为家反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？
(2)材料二中的①②处分别应该填什么？并说明他们的共同作用？
(3)材料三中包含了秦始皇统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
(4)据材料四，指出西汉初期面临什么问题？概括汉武帝解决这一问题采取的措施
(5)材料五中翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”，请你结合相关史实进行说明。
16．中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。阅读材料，回答问题
材料一：对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济增长与发展的革命。
——《新经济增长论》
(1)根据材料一，说说人类进入农耕时代主要标志是什么？对古代文明社会的形成起到了什么作用？
材料二：到七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展……耒耜的出现和普遍使用……粮食的储备……使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
(2)根据材料二，七八千年前中国北方地区的农业主要种植的粮食作物是什么？这一地区农耕聚落的房屋什么样式的？
材料三：
(3)材料三图片反映的生产工具和耕作技术分别是什么？它们具体出现于哪一历史时期？
材料四：四川……成都平原上已经完成里了不起的工程……沃野千里……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。
(4)材料四“了不起的工程”指的是我国历史上哪一工程？谁主持修建了这项工程？
材料五：文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。
——翦伯赞《中国史纲要》（上）
(5)根据材料五，指出汉朝初期发展经济的基本措施。他们的统治局面历史上称为什么？
17．文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中最根本、最深沉、最持久的力量。阅读下列材料，回答问题。
【文字的起源】
材料一：费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”
【思想的光辉】
材料二：春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色……
——邹逸麟《中国历史地理概述》
【教育的魅力】
材料三：他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”……促进了教育在民间的发展。
——部编人教版七年级历史上册内容
(1)请写出如图中文字的名称。结合材料一，说说其发现有何历史意义？
(2)材料二中提到“春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂……道家之学、儒学都相当发达”，请结合所学知识，写出儒家学派创始人的政治主张是什么？根据材料三指出，他的哪一教育思想体现出教育的公平性？
(3)当今弘扬的社会主义核心价值观与春秋战国时期思想家创造的一系列思想理论有异曲同工之妙，请列举其中一例并说明其思想主张在今天有什么积极意义。
干栏式房屋
稻谷
耒耜
陶盆
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
王
皇帝
最高统治者的权力
周天子是名义上的天下共主
皇帝总揽全国军政大权
统治地方的方式
①
②
1．A
【详解】结合所学知识，元谋人生活在距今约170万年，北京人生活在距今约70万至20万年，该遗址填补了元谋人与北京人之间的空隙，所以距今约百万年左右，属于我国百万年人类史范畴，A项正确；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于一万年文化史范畴，排除B项；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于五千多年文明史范畴，排除C项；距今 约7000多年，我国南方地区的原始农耕文化开始兴起，成为我国乃至世界上最早进入农耕文明的地区之一，与题干材料“旧石器时代遗址”距今约百万年的时间不符，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】根据所学可知，距今约7000年，河姆渡人住干栏式房屋，种植稻谷，制造陶盆，D项正确；他们使用磨制石器，排除ABC三项。故选D项。
3．A
【详解】根据题干“有关黄帝的叙述”和所学可知，①相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，②炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的“人文初祖”，①②符合题意，A项正确；③大禹是传说时代的治水英雄，④相传在黄帝时期，仓颉造字，伶伦制作音律，③④错误，排除BCD项。故选A项。
4．A
【详解】结合所学可知，《封神演义》是明代小说家许仲琳所写的一篇小说。《封神演义》以发生于商周时期武王伐纣作故事创作背景。主要讲述姜子牙辅佐周室，周文王、周武王讨伐商纣的历史为背景，描写了很多故事，包含了大量民间传说和神话。有姜子牙、哪吒、杨戬等生动、鲜明的人物形象，最后以姜子牙封诸神和周武王封诸侯结尾，A项正确；黄巾起义是发生在东汉末年的农民起义，排除B项；安史之乱发生在唐朝，是唐朝由盛转衰的转折点，排除C项；960年后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋，排除D项。故选A项。
5．D
【详解】根据所学和材料可知，铜冰鉴的出现，说明青铜器的使用已经生活化，这体现出生产力已经大发展了，也正是生产力的大发展，最终使奴隶社会瓦解，封建社会建立，因此，它体现的是战国时期的社会变化，D项正确；材料只说了中国的青铜器，没有涉及其它国家这一时期的青铜器，不能体现随州手工业领先世界，排除A项；材料说的是战国时期，排除B项；材料说的是战国时期，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】根据材料可得，三幅图片司母戊鼎、四羊方尊、三星堆出土文物，这些文物都是出自我国不同地区，代表不同文化，体现中华文化多元一体，故选A项；材料强调的不是农业，故排除B项；材料没有体现经济和商业的发展情况，故排除C项；材料未体现诸侯分封，故排除D项。
7．B
【详解】依据所学可知，齐桓公以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界，通过改革，使齐国国富兵强，所以齐桓公成为春秋时期第一位霸主，故B符合题意；牧野之战是周武王讨伐商纣王的战役，故排除A；楚汉之争是刘邦与项羽之间的战役，故排除C；官渡之战是东晋与前秦之间的战役，故排除D。故本题选B。
【点睛】解本题关键是题干中“齐桓公”“ 尊王攘夷”，再结合课本可知，齐桓公是春秋时期第一位霸主，即可得出答案。
8．B
【详解】据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前221年秦灭六国，完成统一，故地图能反映出统一趋势不断增强，故B符合题意；图片1反映的是春秋时期大国争霸，故A不符合题意；材料只体现了统一的过程，没有涉及百鸟争鸣，故C不符合题意；这一时期的战争，虽然有杀戮，但也促进了统一进程，故D不符合题意。故选B。
9．A
【详解】依据题干“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”可知是对废除贵族的世袭特权的描述。结合所学可知，商鞅变法中规定废除贵族的世袭特权、奖励军功，触犯了旧贵族的利益，遭到了宗室贵族的反对，A项正确；商鞅变法鼓励农民耕种、承认土地私有、统一度量衡，但不是使“宗室贵戚多怨”的主要原因，排除BCD项。故选A项。
10．A
【详解】根据材料“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁”分析可知，该学派主张以礼治国，结合所学知识，儒家学派政治上主张以德治国 ，以礼教化人民，反对苛政，A项正确；道家主张无为、顺其自然，排除B项；法家主张强调以法治国 ，树立君主权威，建立中央集权专制统治，排除C项；墨家主张兼爱非攻，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】根据题干信息“秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文化发展的重要因素”，结合所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，在经济，统一货币，用圆形方孔钱，统一度量衡；在文化上，统一文字——小篆。选项D符合题意； 选项A，涉及政治制度，可排除；选项B涉及思想方面与汉武帝相关，可排除；选项C涉及军事方面，可排除。故选D。
12．A
【详解】结合所学可知，秦始皇陵兵马俑是秦朝遗留下来的历史文物，与材料中“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”标准相吻合，属于原始史料，故选A；《资治通鉴》是宋代司马光的史学研究著作，孟姜女哭长城是传说，《大秦帝国》属于艺术作品，三者均与“为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”不相符合，故排除BCD。
13．B
【详解】结合所学知识可知，汉武帝促进大一统，在经济上，铸币权收归中央，统一铸五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价等。①②③符合题意；B项正确； ④奖励工商业，与汉武帝无关，不符合题意；排除ACD项。故选B项。
14．D
【详解】结合所学可知，巴郡办有郡学，有的县有县学，培养了大批人才，不仅改变了巴郡文化落后的状况，而且为地方政权的建设输送了一批人才，汉武帝重视发展教育事业，重视儒学人才培养，推行蜀郡文翁的办学经验，在长安兴办太学，推行儒学教育，D项正确；汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，排除A项；推广办学经验与禁锢人们思想言行无关，排除B项；利用考试选拔官员开始于隋朝，时间不符，排除C项。故选D项。
15．(1)由禅让制变为世袭制。
(2)①分封制，②郡县制；都巩固了统治。
(3)统一度量衡、车轨、文字；促进了经济文化的交流或巩固统一。
(4)富商大贾私人铸币、经营盐铁，控制国家的经济命脉。铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。
(5)秦始皇顺应了中国历史的发展方向，开创了专制主义中央集权制度，维护了民族统一，巩固了国家统治，有利于封建经济和文化的进一步发展。奠定了此后延续中国历代王朝两千多年的中央集权制度。
【详解】（1）变化：根据材料一“天下为公，选贤与能……天下为家……”结合所学可知，家天下的局面是从启开始的，禹的儿子启继位，“公天下”变成了“家天下”，世袭制代替了禅让制。
（2）内容：根据材料二表格信息“周朝”“周天子是名义上的天下共主”结合所学可知，西周在地方实行分封制，即①为分封制；“秦朝”“皇帝总揽全国军政大权”结合所学可知，秦朝在地方推行郡县制，即②郡县制。
作用：结合所学可知，分封制和郡县制都是统治者统治地方的具体措施，都有利于巩固统治。
（3）措施：根据材料三“一法度衡十丈尺。车同轨，书同文。”可知，材料反映的秦朝巩固统一的措施有：统一度量衡、车轨、文字。
重要意义：结合所学知识可知，统一度量衡、车轨、文字有利于促进了经济文化的交流，有利于巩固国家的统一。
（4）问题：根据材料四“武帝时，私人铸币没有完全禁绝，诸侯王甚至私人均可铸钱，严重影响中央的财政收入。豪强掌握盐铁经营权，许多富商大贾控制了国家经济命脉。”可知，富商大贾私人铸币、经营盐铁，控制国家的经济命脉。
措施：结合所学可知，为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。使国家的财政状况有了很大改善。
（5）说明：根据材料五“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”结合所学知识可知，秦始皇顺应了中国历史的发展方向，开创了专制主义中央集权制度，维护了民族统一，巩固了国家统治，有利于封建经济和文化的进一步发展。奠定了此后延续中国历代王朝两千多年的中央集权制度。（突出秦始皇的贡献，言之有理即可）
16．(1)农作物种植，家畜的饲养；为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
(2)粟；半地穴式圆形房屋。
(3)铁制农具、牛耕；春秋时期。
(4)都江堰；李冰。
(5)减免田租，减轻徭役、算赋；“文景之治”。
【详解】（1）标志：根据材料一“对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济增长与发展的革命。”可知，人类进入农耕时代的主要标志有：农作物的种植，家畜的饲养。
作用：结合所学可知，农耕时代人们过着定居的生活，种植农作物，饲养家畜，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
（2）粮食作物：结合所学可知，七八年前中国北方地区的农业主要种植的粮食作物是粟，代表居民是半坡原始居民。
房屋：结合所学可知，北方的半坡原始居民居住的房屋是半地穴式圆形房屋。
（3）工具及技术：根据材料三图片结合所学可知，第一幅图片反映的是铁制农具，第二幅图片反映的是牛耕。
时期：结合所学可知，春秋时期，出现了铁制农具和牛耕。
（4）工程：根据材料四“四川……成都平原上已经完成里了不起的工程……沃野千里……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”结合所学可知，“了不起的工程”指的是都江堰。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大工程构成。使成都平原成为沃野，变成天府之国。
人物：结合所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
（5）措施：根据材料五“文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为‘三年而一事’，算赋也由每年百二十钱减为四十钱”可知，文帝、景帝发展经济的基本措施是减免田租，减轻徭役、算赋。
局面：结合所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
17．(1)文字：甲骨文；影响：是中国成为世界上最伟大国家之一的重要条件，我国有文字可考的历史从商朝开始。
(2)政治主张：以德治国；教育思想：有教无类。
(3)举例及意义：如社会主义核心价值观提倡的法治，和战国时期法家代表人物韩非提倡的以法治国相类似。以法治国有利于社会的稳定；有利于保障人民的权益；有利于社会的发展等。（其它学派观点，言之有理即可）
【详解】（1）文字：根据材料一图片结合所学可知，图片反映的是商周时期刻在龟甲、牛羊兽骨上的文字——甲骨文。
意义：根据材料一“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”结合所学可知，甲骨文是中国成为世界上最伟大国家之一的重要条件，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）政治主张：结合所学可知，儒家学派的创始人是孔子，孔子在政治上主张以德治国，要求统治者体察民情，爱惜民力。
教育思想：根据材料三“他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张‘有教无类’……促进了教育在民间的发展。”可知，孔子主张“有教无类”，体现了教育的公平性。
（3）举例及意义：本题答案不唯一，社会主义核心价值观的很多思想根植于春秋战国时期的思想理论，举出一例，简要说明其对今天产生的积极意义，逻辑清楚，言之有理即可。如社会主义核心价值观提倡的法治，和战国时期法家代表人物韩非提倡的以法治国相类似。以法治国有利于社会的稳定；有利于保障人民的权益；有利于社会的发展等。