高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖第1课时教学设计及反思

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖第1课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了知识网络，作业布置，教学后记，教学过程，二次备课等内容，欢迎下载使用。
3.细胞的有丝分裂 B 4.细胞的分化 B
5.细胞的全能性 B 6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 A
7.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治 A 8.实验：观察细胞的有丝分裂 b
【知识网络】
【作业布置】
1.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着
A.中心粒移向两极
B.着丝点分裂
C.细胞板形成 D.DNA分子进行复制
2.如果用某种化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在细胞周期的
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
3.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是
A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20
C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10
5.科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，不正确的是（多选）
A.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期是19.3h
B.高尔基体、线粒体、叶绿体在19.3-21.3h活动旺盛
C.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期是0-2h
D.基因重组发生在19.3-21.3h
6.某生物的受精卵细胞正在进行分裂，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，该细胞所处的时期是 A.前期或后期B.中期或末期 C.前期或中期 D.后期或末期
7.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是
A.①④⑤③②B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②①
【教学后记】

【教学过程】
一、细胞增殖（细胞不能无限长大）的原因
1.限制因素 :
①受细胞表面积与体积比的限制（细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，代谢越快）②受核/质比的限制 （细胞质体积越大，细胞核对它的调控作用就会减弱）
归纳：A.细胞生长的原因：细胞的分裂和生长
B.细胞也不是越小越好（∵细胞内各种细胞器和100多种酶促反应都要占据一定的空间）
制备正方体琼脂块→浸泡→切割（平分两半）→测量每一块上NaOH扩散的深度、记录、计算
模拟实验结论：
①细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对较小，所以细胞的物质运输效率就越低。
②细胞越大，物质运输效率越低，∴多细胞生物是由许多个细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。
③细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
二、细胞增殖
1.过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
2.方式：真核细胞的分裂方式：无丝分裂、有丝分裂（主要）、减数分裂
注意：真核细胞的体细胞以及原始生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）可以进行有丝分裂。
有性生殖的生物产生成熟生殖细胞进行的是减数分裂。
原核生物没有这三种分裂方式。
意义：细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
（一）有丝分裂
1.细胞周期
（1）存在条件：连续分裂的细胞才具有细胞周期，如：根尖分生区细胞、皮肤生发层细胞、受精卵等，骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞，胚胎肝细胞等；已分化成熟的细胞（如神经细胞等）及进行减数分裂的细胞（如精子、卵细胞）无此细胞周期。
（2）起、止点：从一次分裂完成时开始 → 下一次分裂完成时结束
（3）细胞周期分段：一个细胞周期 = 分裂间期 （较长）+ 分裂期（很短）
（分裂间期 ﹥ 分裂期；间期在前，分裂期在后）
（4）表示方法：
①扇形图：
②直线图：
③曲线图：
④柱形图：

（5）影响细胞周期的因素：
内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期与分裂期所占的比例也不同。
外部因素：主要有温度、PH、射线、生理和病理状态等。这些因素主要通过影响酶的活性影响细胞周期。因为DNA复制、有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。
思考：B细胞受到抗原刺激后，细胞周期？核糖体功能？
变短 增强
细胞周期外细胞有__3__状态
①继续增殖细胞：如根尖分生区细胞、形成层细胞、愈伤组织、干细胞、皮肤的生发层细胞、骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞；
②暂不增殖细胞：如肝细胞、淋巴细胞、记忆细胞；
③永不增殖细胞：如神经细胞、肌细胞、人成熟的红细胞、叶肉细胞、表皮细胞、
精（卵）细胞等。
例1：下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是
A.a和b为一个细胞周期
B.c段结束DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期
例2：下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是
A.蛙的红细胞与淋巴细胞 B.小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞
C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D.牛的精细胞与精原细胞
2.有丝分裂各时期的特点
（1）分裂间期：（占细胞周期的90%-95%）
①主要特点：
A.间期时间长，∴视野中看到的细胞大多数处于分裂间期
B.主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成、细胞有适度的生长
②分裂间期可分为G1期、S期、G2期
G1期：DNA合成前期，合成RNA和蛋白质，为S期DNA的复制作准备
S期：DNA合成期（DNA含量增加一倍）
G2期：DNA合成后期，合成RNA和蛋白质，为纺锤丝形成等作准备
思考：分裂期细胞中mRNA含量较低最可能的原因是：分裂期的核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋转录成mRNA。
③光镜下，能否看到染色体的复制过程？（染色体以染色质的状态存在，看不见）
④不同生物的细胞周期不同。
思考：在观察有丝分裂实验时应选择怎样的材料？
（A.材料易获取 B.染色体数目少 C.细胞周期短，但分裂期时间相对较长的生物）
（2）分裂期（人为地分为前、中、后、末四个时期）
前期 主要特征：染色体出现（主要）、纺锤体出现、核膜消失、核仁消失
注意：染色体的出现是前期最明显的变化，染色体散乱地分布在纺锤体的中央
思考：①染色体与染色质的关系、存在时期？
②动植物形成纺锤体方式？
中期 主要特征：染色体的着丝点排列在赤道板上 （立体图？）
注意：中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是辨认染色体的最佳时期
后期 主要特征：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体向两极移动
注意：是染色体数目加倍的时期
末期主要特征：染色体消失、纺锤体消失；核膜出现、核仁出现（与前期相反）
思考：动植物细胞分裂末期细胞质分裂有何不同？
归纳：
①观察染色体的最佳时期：中期（原因）
②显微镜下观察到的细胞数目最多的时期：间期（原因）
③容易发生基因突变的时期：间期（原因）
④几个规律性变化：
染色体形态变化：
染色体/纺锤体形成于前期，消失于末期；
核膜/核仁形成于末期，消失于前期；
染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期；
中心体变化规律（动物细胞、低等植物细胞）：
间期复制 → 前期分开移向两级 → 末期平均进入两个子细胞
1-2个 2个 1个
⑤染色体、染色单体、DNA的数量关系
若有染色单体（前、中期）：染色体：染色单体：DNA = 1:2:2
若无染色单体（后、末期）：染色体：染色单体：DNA = 1:0:1
核糖体：主要是间期，蛋白质合成
⑥与有丝分裂有关的细胞器 中心体：前期，纺锤体形成
高尔基体：末期，细胞壁形成
线粒体：整个时期，提供能量
⑦赤道板与细胞板的区别：
细胞板是真实存在的结构，光镜下可见，出现在植物有丝分裂末期，赤道板是假想平面。
⑧光镜下可见的细胞结构有：
细胞核、细胞壁、细胞板、（染色的）染色体、纺锤体、液泡、叶绿体、（染色的）线粒体
⑨有丝分裂过程中各个时期始终存在同源染色体，但不配对也比分开。
⑩有丝分裂前后，亲子代细胞核中的染色体、DNA数目保持不变
（DNA数目加倍在间期、染色体数目加倍在后期）
【二次备课】