初中人教版26.1.1 反比例函数学案设计

这是一份初中人教版26.1.1 反比例函数学案设计，共7页。学案主要包含了学习目标，基础知识，提升练习等内容，欢迎下载使用。
学案
一、学习目标
1.理解反比例函数的概念；
2.能根据实际问题情境列出反比例函数解析式；
3.会用待定系数法求反比例函数解析式.
二、基础知识
回顾旧识
1.我们以前学习过哪些函数？你能说出它们的一般形式吗？
探索新知
2.下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，它们的解析式有什么共同特点？
（1）京沪线铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v（单位：km//h）随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化；
（2）某住宅小区要种植一块面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化；
（3）已知北京市的总面积为1.68×104km2，人均占有面积S（单位：km2/人）随全市总人口n（单位：人）的变化而变化.
3.类比一次函数、正比例函数的一般形式，你能根据特点给出反比例函数的定义及其一般形式吗？
4.反比例函数中，自变量x和函数y的取值范围分别是什么？
5.回顾以上问题的答案，想一下反比例函数的解析式还可以有哪些形式？
6.及时练：
①当m＝_____时，是反比例函数.
②已知函数是反比例函数，则k必须满足__________
7.已知y是x的反比例函数，并且当x＝2时，y＝6.
（1）写出y关于x的函数解析式；
（2）当x＝4时，求y的值.
三、提升练习
1.下列关系式中，是反比例函数的是( )
A.B.C.D.
2.计划修铁路l（km），铺轨天数为t（d），每日铺轨量为s（km/d），则在下列三个结论中，正确的是( )
①当l一定时，t是s的反比例函数；②当t一定时，l是s的反比例函数；③当s一定时，l是t的反比例函数.
A.仅①B.仅②C.仅③D.①②③
3.下列关系中的两个量，成反比例的是( )
A.面积一定时，矩形周长与一边长B.压力一定时，压强与受力面积
C.读一本书，已读的页数与余下的页数D.某人年龄与体重
4.已知反比例函数的图像经过点，则k的值是____________________.
5.如果函数是反比例函数，那么_____________，此函数的解析式是_____________.
6.已知y是x的反比例函数，下面给出了x，y的一些数值：
（1）写出这个函数的解析式；
（2）根据解析式完成上表.
7.若梯形的下底长为x，上底长为下底长的，高为y，面积为60，求y与x的函数关系式（不考虑x的取值范围）.
答案
基础知识
1.正比例函数
一次函数
二次函数
2.问题（1）中，有两个变量t与v，当一个量t变化时，另一个量v随着它的变化而变化，而且对于t的每一个确定的值，v都有唯一确定的值与其对应.
问题（2）（3）也一样.所以这些变量间具有函数关系，它们的解析式分别为
上述解析式都具有的形式，其中k是非零常数.
3.一般地，形如的函数，叫做反比例函数.其中x是自变量，y是函数.
4.在中，自变量x是分式的分母，当时，分式无意义，所以自变量x的取值范围是不等于0的一切实数，
函数y的取值范围是不等于0的一切实数.
5.反比例函数的三种形式：①；②；③.
6.±1；
7.解：（1）设.因为当x＝2时，y＝6，所以有.
解得k＝12.
因此
（2）把x＝4代入得
提升练习
1.答案：D
解析：A、B两个选项中的关系式是一次函数关系式，
C选项的函数y是的反比例函数，而y不是x的反比例函数，
D选项可化为，故它是反比例函数关系式；
故选：D.
2.答案：A
解析：，或.反比例函数解析式的一般形式为（，k为常数），当l一定时，t是s的反比例函数，只有①正确，故选A.
3.答案：B
解析：选项A的函数关系式是，C与a不是反比例函数关系，错误；
选项B的函数关系式是，所以压力一定时，压强与受力面积成反比例，正确；
选项C，D都不是反比例函数关系，错误.故选B.
4.答案：-12
解析：依题意，将点代入，得：，
解得：，
故答案为：-12.
5.答案：；
解析：根据反比例函数的定义可得解得，故函数的解析式为.
6.答案：（1）
（2）见解析
解析：（1）设，把，代入该解析式，得，解得，故这个函数的解析式为.
（2）当时，；当时，；当时，；当时，；当时，.
补全表格如下：
7.答案：
解析：梯形的面积（上底+下底）×高，那么高梯形的面积÷（上底+下底）.
由题意，得，
与x的函数关系式为.
x
-1
-2
2
y
3
-1
-3
6
x
-1
-2
3
1
2
y
3
-1
-3
6