第三单元+固体和液体-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（江苏地区专版）

这是一份第三单元+固体和液体-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（江苏地区专版），共8页。试卷主要包含了填空题，判断题，单选题，连线题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．（2021三上·海安期末）人们通常将水、牛奶等分为一类，称为液体；将 和 等分为一类，称为固体；空气是单一的一类，称为 。
2．（2020三下·东台期末）油能漂在水上，因为相同体积的 比相同体积的 轻。
3．（2022三上·常熟期末）要想除去水中没有溶解的沙子，应该采用 的方法。
4．（2022三上·无锡期末）把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。这是因为食盐在水中 ，在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更 。
5．（2022三上·海安期末）不同物质在水中的溶解能力是 的，水溶解物质的能力是 的。
二、判断题
6．（2022三上·丹阳期末）飘动的烟容易流动，没有固定形状，它是气体。（ ）
7．（2022三上·南通期末）橡皮泥能随意改变形状，所以它的体积也能发生改变。（ ）
8．（2022三上·镇江期末）物体可以分为液体、固体和气体三种类型。（ ）
9．（2022三上·海安期末）液体在静止的时候液面保持水平。（ ）
10．（2022五上·新会期末）实验用到的有色液体，浓度要适中，浓度太高容易“烧死”植物，浓度太低又不容易看到花朵变红的现象。（ ）
11．（2022三上·盱眙期末）除了水之外，食用油、酱油、醋等也都是液体。
12．（2022三上·昆山期末）混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。（ ）
13．（2022三上·无锡期末）我们可以采取过滤的方法分离铁屑和木屑。（ ）
14．（2022三上·泰州期末）搅拌、切碎肥皂等方法可以加快肥皂在水中的溶解。（ ）
15．（2022三上·海安期末）把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（ ）
三、单选题
16．（2022三上·江阴期末）在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦往瓶子里放石子，瓶子水位升高，乌鸦因此喝到了水，这告诉我们（ ）。
A．固体是有体积B．液体是有体积
C．气体是有体积D．以上都不对
17．（2022三上·昆山期末）下列物体中，（ ）不是固体混合物。
A．面粉B．八宝米C．混凝土
18．（2022三上·金湖期末）下列物质不能流动的是（ ）
A．空气B．醋C．石头
19．（2022三上·昆山期末）使用量筒读数时，下列方法正确的是（ ）。
A．俯视读数B．视线与凹液面最低处保持水平
C．仰视读数D．视线与凹液面最高处保持水平
20．（2022三上·苏州期末）10毫升的绿豆和10毫升的玉米粉倒在量杯中均匀混合后，量杯读数可能是（ ）。
A．20毫升B．10毫升C．25毫升D．18毫升
21．（2022三上·常州期末）小明不小心把沙弄到了食盐里，但很快他又把干净的盐分离出来了。小明的做法是（ ）。
A．利用磁铁B．利用过滤网
C．加热搅拌D．溶解→过滤→加热
22．（2022三下·泰州期末）妈妈做饭时不小心把花生和小米混合在一起了，我们可以帮助妈妈利用两种物体（ ），用筛子把它们分离开。
A．轻重不同B．颗粒大小不同C．能否溶于水
23．（2022三上·海安期末）下列物质中，能用过滤方法把它们分离出来的是（ ）。
A．水和冰糖B．水和食盐C．水和面粉
24．（2022三上·昆山期末）比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较（ ）。
A．哪种物质的溶解速度快
B．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
C．溶解的速度和溶解的量
25．（2022三上·泰兴期末）为了加速白糖在水中的溶解，不能选择方法是（ ）
A．把水加热B．搅拌C．给水降温
四、连线题
26．（2022三上·昆山期末）在生活中，如果我们不小心把一些物体混合到一起了，你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。
盐和水 用筛子筛
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉子和木屑 加热蒸发
五、简答题
27．（2022三上·海安期末）为什么在做溶解实验时要一份一份地加入物质?
（2022三上·昆山期末）利用海水晒盐时，盐中经常混有沙子，怎样才能将盐和沙分开呢？
六、实验探究题
29．（2022三上·昆山期末）王楠把一块方糖放入冷水中，过了好长时间才溶解，他想着用热水和搅拌是否可以加快方糖的溶解呢?于是她做了“影响方糖溶解快慢的对比实验”，下面是她的实验记录表。
（1）在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用 实验的方法。（填“对比”或“模拟”）
（2）“实验一”中，两块方糖的质量要 ，水的质量要 。（填“相同”或“不同”）
（3）“实验二”中，要改变的条件是 。
（4）通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有 、 。
（5）张瑞还猜想方糖颗粒的大小也会影响溶解的快慢，该实验改变的条件是 。
答案解析部分
1．【答案】铁条；木条等；气体
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。物体可以分为固体、液体和气体三种类型。人们通常将水和牛奶分为一类，称为液体；将石头和木头分为一类，称为固体；空气是一类，称为气体。氧气瓶属于固体。
2．【答案】油；水
【解析】【分析】 把液体倒进水里和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体会浮于水面，有的液体会沉于水下。油倒入水中，发现有漂浮在水面上，说明相同体积的水和油比较，油比水轻。
3．【答案】过滤
【解析】【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。沙子不溶于水，所以要想除去水中没有溶解的沙子，应该采用过滤的方法。
4．【答案】溶解了；多
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了，这是因为食盐在水中溶解了。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克，说明食盐比小苏打溶解得更多。
5．【答案】不同；有限
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力是不一样的。常温下，50毫升水，食盐大约是16-18克，小苏打大约是6-8克。说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
6．【答案】错误
【解析】【分析】液体，没有确定的形状，会流动，有确定的体积，液体通常向比它低的地方流，气体，没有固定的形状，没有确定的体积，会流动，空气能向任意方向流动，飘动的烟其实是固体颗粒组成的，属于固体。
7．【答案】正确
【解析】【分析】同一块橡皮泥，在改变形状后，轻重没变，但是浸入水中的体积增大，它排开的水量增大，浮力也就增大。所以改变橡皮泥的形状，它的体积也能发生改变。
8．【答案】正确
【解析】【分析】根据对物体分类的认识，物体可以分为固体、液体、气体三类，题目的说法是正确的。
9．【答案】正确
【解析】【分析】液体具有流动性和表面张力，所以液体在静止的时候液面会保持水平。题目说法正确。
10．【答案】正确
【解析】【分析】植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。在进行茎的作用实验的时候，实验用到的有色液体，可以用红墨水代替红色色素。但浓度要适中，浓度太高容易烧死植物，太低又不容易看到花朵变红的现象。
11．【答案】正确
【解析】【分析】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。除了水之外，食用油、酱油、醋等也都是液体。题干正确。
12．【答案】错误
【解析】【分析】食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，用酒精灯加热液体，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
13．【答案】错误
【解析】【分析】 磁铁不吸引木屑，能吸引铁屑，可用磁铁分离木屑和铁屑；能被磁铁吸引的是铁屑，剩下的是木屑。磁铁和木屑都不能溶于水。
14．【答案】正确
【解析】【分析】加速溶解的方法有很多，比如搅拌，切成小块，放进热水等都可以的。
15．【答案】正确
【解析】【分析】 把盐水放在太阳底下晒，通过蒸发掉水分，让食盐分离出来，这也是海水晒盐的过程。
16．【答案】A
【解析】【分析】“乌鸦喝水”的故事中乌鸦衔来石块放入水中，随着石子的增多，水慢慢升高，直到喝到水。说明石子能够占据空间。题目的说法是正确的。
17．【答案】A
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
固体、液体和气体是物质存在的三种主要状态，固体、液体和气体都占有空间，都有质量，固体有确定形状，有确定的体积，液体没有确定形状，有确定的体积，气体没有确定形状，没有确定的体积。面粉不是固体混合物，是单质；八宝米、混凝土都是多种固体物质混合而成的，是固体混合物。
18．【答案】C
【解析】【分析】常见的物质状态有固体、液体和气体，其中液体和气体没有固定的形状，可以流动；固体有固定的形状和体积，无法流动。空气是气体，醋是液体，它们都可以流动。石头有固定的形状和体积，它是固体，无法流动。
19．【答案】B
【解析】【分析】量筒是测量液体体积的工具，使用之前要明确其量程和分度值；读数时，视线要与量筒上的刻线相垂直，液体体积以液面最凹处或者最凸处所对刻度为准。
20．【答案】D
【解析】【分析】两种或两种以上的固体颗粒混合在一起，重量不变，体积变小。用量杯分别量出10毫升的黑芝麻、黑豆和黑米，黑芝麻颗粒小可以填充黑米和黑豆的缝隙，所以混合均匀后，它们的总体积减小，可能是18毫升。可见D符合题意。
21．【答案】D
【解析】【分析】 一杯盐水中不小心混入了泥沙，小明为了把盐分提取出来，将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现食盐溶解在水中。然后将食盐和沙子的混合物可以用过滤的方法分离开，这时在过滤器上留下了沙子，溶解的食盐是无法通过过滤分离的。过滤得到的食盐水，我们可以通过加热蒸发的方法得到食盐。
22．【答案】B
【解析】【分析】不同的种子大小、外形等都不想听，花生的外形较大，小米的外形较小，可以通过颗粒大小不同来将两者区分开来。
23．【答案】C
【解析】【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，面粉不溶于水，所以能用过滤方法把它们分离出来。冰糖和食盐都溶于水，所以不能用过滤方法把它们分离出来。
24．【答案】B
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些。
25．【答案】C
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以给水降温会减慢白糖在水中的溶解。
26．【答案】
【解析】【分析】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发结晶的方法是将溶于水的物质分离开来。食盐和沙子通过溶解过滤来进行分离；食盐和水通过加热蒸发的方法分离；木屑和铁钉子通过用磁铁吸引铁屑进行分离；绿豆和沙子通过用筛子筛来进行分离。
27．【答案】为了防止加入的溶质过多，无法观察溶解物质的多少，我们要把物质一份一份地加入，并用玻璃棒不断搅拌，加快溶解，直至物质不再溶解为止，这样就可得到刚好饱和的溶液。
【解析】【分析】在一定温度下，在一定量的水中，物质是不能无限溶解的。为了防止加入的溶质过多，无法观察解物质的多少，我们要把物质一份一份地加入，并用玻璃棒不断搅拌，加快溶解，直至物质不再溶解为止，这样就可得到刚好饱和的溶液。
28．【答案】食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
【解析】【分析】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发结晶的方法是将溶于水的物质分离开来。沙和水通过过滤来进行分离；食盐和水通过加热蒸发的方法分离。所以食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
29．【答案】（1）对比
（2）相同；相同
（3）是否搅拌
（4）加热；搅拌
（5）方糖颗粒的大小
【解析】【分析】（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用对比实验的方法。
（2）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是水的温度，其他条件比如两块方糖的质量、水的质量都要保持不变。
（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，“实验二”中，要改变的条件是是否搅拌；
（4）根据题干可知，通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有加热和搅拌；
（5）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是方糖颗粒的大小与溶解快慢的关系，所以唯一的变量是方糖颗粒的大小。研究影响方糖溶解快慢因素的实验记录单
实验一
水的温度
溶解的快慢
实验二
是否搅拌
溶解的快慢
热水
快
搅拌
快
冷水
慢
不搅拌
慢