人教版八年级上册第六章 质量和密度第1节 质量教课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第六章 质量和密度第1节 质量教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，这种米品质的好坏，单位换算正确格式，×104，×10-2，练一练，常见物体的质量，质量是物体的属性，电子秤等内容，欢迎下载使用。
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，说出并会运用质量单位及其换算；
3.了解天平的基本结构，会简单利用天平称量质量。
2.知道质量是物体的基本属性;
如图，甲、乙两人所说“质量”的含义是否相同？
这袋米所含米的量有多少
下列物体都由什么构成？
将其分类并说出你的分类依据是什么？
一切物体都是由物质组成，组成物体的物质有多有少。
1．定义：物体所含物质的多少，符号 m 。
2．单位：（1）基本单位：千克（kg）
（2）常用单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）
（3）单位换算： 1 t =103 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
12 t = 12×103 kg = 1.2×104 kg
30 t =______ kg 60 kg =______ g100 g =_____ mg 40 mg =______ g
物理课本：约200 g鸡：约2 kg 鸡蛋：约50 g水： 约500g苹果：约150 g大头针：约80 mg大象：约5t中学生质量：约50kg
物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。
生活中常用的质量测量工具
2.观察一下托盘天平的结构，说出每个结构的名称
1.托盘天平使用注意事项
请阅读课本：天平的使用109-110页，思考并回答以下问题
1.托盘天平的结构（实验室常用天平）
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
①被测物体的质量不能超过称量；
②向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（2）衡梁平衡：用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处；
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
（1）将托盘天平放置在水平桌面上；
称量过程中不能调节平衡螺母
（3）平衡后读数： m物= m砝+ m游码
测量后，把被测物取下，砝码放回盒中，游码拨回零刻度线处。
（1）左盘放被测物体，右盘放砝码；　
（2）砝码放置顺序：先加大砝码后加小砝码，再移游码；
　（1）调节天平；　（2）被测物放左盘，砝码放 右盘，移动游码；　（3）平衡后读数并记录 m物= m砝+ m游码。
　（1）调节天平；　（2）测量空烧杯质量m0；　（3）将被测液体倒入烧杯，　 测量总质量m总；　（4）被测液体质量m液=m总− m0。
1.一张课桌质量约为（ ）A. 800g B. 8kg C. 0.08t D. 8000mg
2.一块质量为100g的冰熔化成水后，质量（ ）.A.仍是100g B.大于100g C.小于100g
3．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A．相当于向左调节平衡螺母 B．可代替指针用来指示平衡C．相当于在右盘中加小砝码D．使横梁平衡
如何称出一个大头针的质量？
想一想你能否想一种方法来测出一个大头针的质量？