【句子专项】5-8单元课内句子专项练习五年级上册语文2023.11.19

这是一份【句子专项】5-8单元课内句子专项练习五年级上册语文2023.11.19，共16页。试卷主要包含了按要求写句子，按要求完成下面的句子练习，按要求完成句子练习，缩写句子，扩句等内容，欢迎下载使用。
1．按要求写句子。
（1）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（缩句）

（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

（3）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）

（4）松鼠是一种漂亮的小动物。（改为感叹句）

（5）松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗等果子。（修改病句）

2．给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？

2.松鼠是一种漂亮的小动物。

3．按要求完成下面的句子练习。
1．这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

2．没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）

4．按要求写句子
①鲸是哺乳动物。（改成反问句）

②鲸的身子大。 （改成感叹句）

5．按要求完成句子练习。
(1)父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句）

(2)万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（用加点的词语造句）

(3)吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑。（用加点的词语造句）

(4)我年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

6．按要求完成句子练习。
(1)我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句）

(2)读了《慈母情深》一课，使我深受感动。（修改病句）

(3)我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（缩句）

(4)不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）

(5)《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意）

7．按要求写句子
（1）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

（2）我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。（缩句）

（3）我年纪小。 我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语合并成一句话）

8．按要求写句子。
1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句）

2．难道世界上糟糕的事还不够多么？（变成陈述句）

9．缩写句子。
①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

10．扩句
①我紧张。
②我敬仰父亲。
11．读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
①夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
②院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（1）眼前是一条清澈的小河。

（2）小狗在公园的草坪上玩耍。

（3）清早，天空中布满了阴云。

12．按要求写句子。
（1）我听见鸟的声音。（扩句，至少扩两处）

（2）在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）

（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）

13．按要求写句子。
（1）暗夜中有无数的萤火虫。（改成拟人句）

（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（用加点的词语造句）

（3）遍地铺满白霜的早晨很美。（缩句）

14．读一读，说一说还可以把书比喻成什么。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
（3）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

15．按要求写句子。
（1）读书给我带来快乐。（扩句，至少扩两处）

（2）那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。（缩句）

（3）《茶花女遗事》使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。（改成双重否定句）

16．按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)

2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)

3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)

4.写一句关于“书”的比喻句。

5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)

17．按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）

（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）

参考答案：
1． 煤炭是植物变成的。 没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 松鼠的窝既舒适又安全。 松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！ 松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗等果实。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
缩写句子时：1、要认真读懂原句，明白句意；2、找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）；3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
“煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。”句子的主要部分是“谁是什么”改为“煤炭是植物变成的。”
（2）本题考查陈述句改反问句。
方法：1、将陈述句中的否定词“没有”改为肯定词“会有”。2、在肯定词前面加上反问语词“怎么”反问语。3、句末的句号改为问号。
“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”改为反问句：“没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？”
（3）本题考查用关联词合并句子。
“松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。”分句间是并列关系，可以使用“既……又……”“又……又……”来合并。可以改为“松鼠的窝既舒适又安全。”或“松鼠的窝又舒适又安全。”
（4）本题考查陈述句改为感叹句。
1、在句中加入“真是”、“好”、“真”、“多么”、“太”等字词。2、在句尾加“啊”、“呀”等表感叹的字。3、在最后加上感叹号。
“松鼠是一种漂亮的小动物。”可以改为“松鼠是一种多么漂亮的小动物呀！”
（5）本题考查修改病句。
分类不当，句中“仁、榛子、榉实和橡栗”不是果子，而是植物的果实，应改为：“松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗等果实。”
2． 太阳离我们这么远，箭是射不到的。 松鼠难道不是一种漂亮的小动物吗？
【详解】略
3． 这么远，箭不会射得到。 没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？
【详解】1．本题考查改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。
即：这么远，箭不会射得到。
2．本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。加“难道”“不”“吗”，变句号为问号。本题考查反问句改陈述句。
即：没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？
4． 鲸难道不是哺乳动物？ 鲸的身子真大呀！
【详解】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。反问句改陈述句方法：A．将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。B．将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。C．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
【点评】考查学生的句式转换能力，掌握方法，做题容易。
5．(1)背影挡住了视线。
(2)天空中云朵的形状真是千变万化。
(3)倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。
(4)我虽然年纪小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
读题可知“父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。”压缩时去掉“的”字前面的词语“父亲那弯腰低头缝补的” “我的”，剩下“背影挡住了视线。”
（2）本题考查词语造句。
结合所给词语，根据词语的意思，组织语言进行表达，千变万化，比喻变化很多；如：魔术师的表演千变万化，让人叹为观止。
（3）本题考查词语造句。
结合所给词语，根据词语的意思，组织语言进行表达，委屈是一个常用词语，意思是指受到了不公正待遇，心里憋屈、难受；如：他辛苦了半天还受埋怨,觉着很委屈。
（4）本题考查关联词。
结合所给语境，可知两分句之间是转折关系，年纪虽然小，但是已经体会到父亲的艰难，使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”即可，如：我虽然年纪小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
6．(1)难道我希望妈妈受苦受累吗？
(2)读了《慈母情深》一课，我深受感动。/《慈母情深》一课，使我深受感动。
(3)母亲望着我。
(4)不是说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。
(5)我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。
【详解】（1）本题考查意思相同的不同句式变换。
将句子改为反问句，改写时，就是把将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词，在句中的恰当位置添加反问语气词，最后句尾加上疑问助词，句末的句号改为问号。
本题首先将否定词“不”去掉，添加反问语气词“难道”与疑问助词“吗”，将句号改为问号，最后句子通顺即可。
即：难道我希望妈妈受苦受累吗？
（2）本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
本句语病属于句子成分残缺，缺少主语，应该在“读了”与“使”之间去掉一个。
（3）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
题干中，去掉“我的”“口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为“母亲望着我”。
（4）本题考查将反问句改陈述句的能力。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将“才”去掉，将疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。
（5）本题考查改写句子。
改变语序是就是调换句子里各语句的顺序。①要审清题目，理清句式；②要变换语序，不能改变句子意思。③要明确语序可以在句子中微调、但不能随便删减。
即：我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。
7． 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 我看见妇女。 我虽然年纪小，但早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
【详解】本题考查句型转换。
（1）双重否定句改为肯定句需要将否定词改为肯定词。
即：几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
（2）缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
即：我看见妇女。
（3）年纪小正常来说是体会不了太多人情世故的，但是作者可以，有转折关系，用“虽然……但是……”，即：我虽然年纪小，但早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
8． 爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来。 世界上糟糕的事够多了。
【详解】本题主要考查学生对于不同句式的掌握。
9． 我等待父亲归来。 我把握住小船。 我向前驶去。
【详解】缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
【点评】了解了缩句的方法，做题就容易了。
10． 我紧张极了。 我敬仰我的父亲。
【详解】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。
11． 我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。 一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。 清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插云霄，天空中布满了阴云。
【详解】本题考查仿写句子。
第一组句子中，第二句话所描述的画面比第一句话所描述的画面要具体，“急急匆匆”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了乌鸦归巢时的急切心情。整个句子把乌鸦归巢时的景象写得更加生动具体了。
第二组句子中，第二句话所描述的画面比第一句话所描述的画面要具体，第二句话先从整体上写出了这是一棵粗粗的桂树，然后从局部的枝、叶、花写出了桂树的其他特点，让我们更加了解了院子中央那棵桂树。让我们更加了解了院子中央那棵桂树。
把画面写具体的方法：可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。
本题抓住三句话中的关键词“清澈”“玩耍”“布满、阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象，从而把句子写具体。
如：
（1）眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
（2）一只小狗在草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会滚到这，一会滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。
（3）清早，天空中布满了阴云，黑沉沉的，阴森森的。阴云在天空中，就像翻起的波浪，滚动着，互相纠缠着。那云越来越厚，颜色也越来越深，一场暴雨马上就要来临了。
12． 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 我们发现了船。 那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？
【详解】考查句子练习。
（1）考查扩写句子。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。比如添加修饰语“我们的、渐渐”。
（2）考查缩写句子。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉修饰语“在河边大树下、几只小”。
（3）考查改写句子。
改为反问句，把“的确……啊”改为“难道不……吗”，结尾用问号。
13． 暗夜中有无数的萤火虫在翩翩飞舞。 即使我们全部留在这里，也没有多大作用。 早晨很美。
【详解】（1）本题考查改写句子。
改为拟人句，拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句中就是把“萤火虫”人格化，只要想象合理即可。
示例：暗夜中有无数的萤火虫提着一盏灯笼在天空中飞来飞去。
（2）本题考查词语造句。
分析可知，“即使……也……”表示的是一种假设关系，据此来写即可。
示例：即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
（3）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
题干中，去掉“遍地铺满”“白霜的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为“早晨很美”。
14．书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。
书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。
书是一对翅膀，帮助人们横渡理想的海洋，
书是一点火花，能点燃心中的火炬。
【详解】本题考查了句子的仿写。
三个例句都运用了比喻的修辞手法，以“书”为本体，以“人类文明的‘长生果’”“营养品”以及“朋友”“故地”为喻体。仿写时可从书的作用、意义等方面入手确定喻体。
示例：
书，是照亮人们未来的明灯。
书是雨露，能滋润干枯之心。
15． 每天读书给我带来无穷无尽的快乐。 人物有性格。 《茶花女遗事》使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。
【详解】（1）本题考查扩写句子。
添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，不能改变原句的基本意思和句型，增添的词语要和原句中的词语搭配恰当，语句通顺合理即可，答案不唯一。可在“读书”“快乐”前加修饰词，如：经常地读书给我带来莫大的快乐。
（2）本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“人物”，谓语是“有”，宾语是“性格”，句子缩写为：人物有性格。
（3）本题考查肯定句与双重否定句的互换。
在谓语动词前加双重否定词就可以，如“不得不”“不能不”“非……不可”。可在句中“对”前加上双重否定词“不得不”，句子改为：《茶花女遗事》使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。
16． 为了避免暴露，难道他们没有决定暂时断绝通讯联系吗？ 如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那只能说他是个糊涂虫。 气象台发布了消息。 书籍是全世界的营养品。 在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。
【解析】略
17． 我不得不说书是我生命中最大的快乐。 难道书籍不是全世界的营养品吗？
【详解】（1）考查肯定句与双重否定句的转换。将肯定句改为双重否定句肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（2）考查陈述句与反问句的转换。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。