山东省枣庄市峄城区2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份山东省枣庄市峄城区2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷，共16页。试卷主要包含了读拼音完成练习，完成句子练习，口语交际，课内与课外，短文1等内容，欢迎下载使用。
（1）通过yán jiū 和bǐ jià ，大家都认为第一种方法jì
fèi 时间，又难操作。
（2）今天，我的脖子不太shū fu ，有些jiāng yìng ，kǒng pà____ 是落枕了。
（3）tá qì 的小弟弟在草地上奔跑着，tià yuè 着，乐此不疲。
（4）昨天还nèn lǜ 的pú ta 藤今天就kū wěi 了。
2．（2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．闷雷（mèn） 风号浪吼（há）
B．挣扎（zhā） 系上铃铛（xì）
C．田埂（gěn） 触着墙（zhuó）
D．骤雨（zhòu） 家雀儿（què）
3．（2分）下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．栏竿 观潮 选择 痕迹
B．屹立 沸滕 隐蔽 恢复
C．稍微 溺水 洞穴 混沌
D．劈开 厉史 辽阔 猛兽
4．（2分）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话表达形式不同的是（ ）
A．指纹有什么用呢？指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
5．（2分）下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
B．普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
D．母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
6．（3分）以下句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他个人生活很朴素，能随遇而安，到野外工作，从不计较条件好坏。
B．他每次估计敌人的行动都不够准确，真可以说是未卜先知。
C．奥运会上，各国健儿各显其能，竞争很激烈。
D．黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。
7．（10分）完成句子练习。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

（2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）

（3）他难道没有应该责备的地方吗？（改为陈述句）

（4）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）

（5）伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

8．（3分）口语交际。
ㅤㅤ在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛？请你设计一条宣传语。

9．（15分）课内与课外。
（1）诗词中有很多新颖巧妙的比喻，如《暮江吟》中的“ ， ”。
（2）诗词中还藏着很多的道理：卢钺的《雪梅》中的“ ， ”告诫我们：人各有所长，也各有所短，要取长补短，才能不断进步。
（3）八月十五那天晚上，妈妈看见姐姐裹着毛衣，我穿着短袖，笑着说：“ 。”
（4）《礼记》要求我们做学问要“博学之， ， ，明辨之，笃行之”。
（5）学习要善于提出问题：唐代韩愈说：“人非生而知之者， ？”
（6）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 。再近些，只见白浪翻滚，形成 。《观潮》节选
空山不见人， 。《鹿柴》（唐）王维
（7）云母屏风烛影深， 。《嫦娥》（唐）李商隐
（8） ，能开二月花。《风》（唐）李峤
（9） ，潭面无风镜未磨。《望洞庭》（唐）刘禹锡
（10）天街小雨润如酥， 。《早春呈水部张十八员外》（唐）韩愈
10．（10分）短文1
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 郑重） 地选择住址，一定要排水优良，并且有（温柔 温和） 的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
ㅤㅤ蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（软弱 柔弱） ，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（1）用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。
（2）从选文第一自然段中的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

（3）文中画线的句子表达了作者 。
（4）人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊奇？

11．（15分）阅读短文，回答问题
峨眉山的雾
ㅤㅤ①唐代大诗人李白写过这样两句诗“眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。真是生花妙笔，点点笔墨就将月色中的峨眉山描绘得如诗如画。这不仅是因为诗仙的文采过人，更是因为峨眉山风光的奇丽。而最让我神往的，还是峨眉山的雾。
ㅤㅤ②峨眉山的雾很浓重。清晨，我们步入 的山林，走在青石板上，路湿而不滑，悠然自得。凝望四周，山色空蒙，真像一幅淡淡的水墨画。可是，当进入杂草丛生、阴森潮湿的山谷时，山雾出现了：一层层、一团团，随山风越来越急，越来越厚，喷向空中，弥漫四周……雾气，越来越重；雾滴，越来越大。只一会儿，脸颊、眉毛、头发上便湿漉漉地挂满了水珠。满世界全是雾，似乎只要随便伸手一抓，就能拧出一把水来。走不多远，山道雾锁，前面几步远的人影已模糊不清，渐渐地不见人影，只闻人声。
ㅤㅤ③峨眉山的雾很神秘。中午，我们来到半山腰。这时晴空碧水，空气清新。道路洁净，山色树木焕发光彩，是个 的世界。正当我们陶醉于美景之时，忽然，山沟里吹来几股湿润的风，接着一大股一大股厚实的雾团滚滚涌来，极亮极好的大白天，突然被云雾笼罩、分不清哪是山，哪是树，哪是沟，哪是路。远山近树时隐时现，佛堂屋宇若有若无。可是，不到半个时辰，在不经意间，这浓浓的雾竟神秘地消失了。灿烂的阳光透过枝叶缝隙洒落在山道上， ，煞是好看。
ㅤㅤ④峨眉山是我国四大佛教名山之一。峨眉山的雾似乎也很有灵气。导游还给我们讲了一个真实的故事：十多年前，一位名叫张健的学生，听采笋人说上山能喊出雾来，便尝试着上山“喊雾”，居然在高山深处的原始森林中真喊出雾来……故事还并未讲完，导游便用两手拢在嘴边做喇叭状，大声喊起来：“雾仙子——雾仙子——”并让我们一起跟着喊。正当我们迷惘之际，突见前方的山沟里滚来一团团浓雾，就像一条昂首巨龙吞云吐雾一般，令人无比惊奇。随着雾气升腾，我们好像仙人 似的，飘飘欲仙，得意非凡。
（1）把下面的词语填到文中的括号里。
（2）文中画“____”的句子运用了 的修辞手法，这句话说明 。
（3）用“～～～～”画出短文第④自然段的中心句。
（4）这篇短文形象地描绘了峨眉山的雾 、 和 特点。
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？

12．（30分）作文。
ㅤㅤ由神话小说《西游记》拍成的电视剧，想必大家都十分熟悉，里面的人物形象活灵活现，给我们留下了深刻的印象。如果让你与其中的某一位人物过上一天，你会选择谁呢？你们会去哪儿呢？会做些什么呢？你们之间会发生什么有趣的故事呢？请展开想象的翅膀，写一篇作文吧！
ㅤㅤ要求：注意语句通顺，意思表达完整；题目自拟，不少于400字。
2023-2024学年山东省枣庄市峄城区四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（6分）读拼音完成练习。
（1）通过yán jiū 研究 和bǐ jià 比较 ，大家都认为第一种方法jì 既 fèi 费 时间，又难操作。
（2）今天，我的脖子不太shū fu 舒服 ，有些jiāng yìng 僵硬 ，kǒng pà 恐怕 是落枕了。
（3）tá qì 淘气 的小弟弟在草地上奔跑着，tià yuè 跳跃 着，乐此不疲。
（4）昨天还nèn lǜ 嫩绿 的pú ta 葡萄 藤今天就kū wěi 枯萎 了。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）研究 比较 既 费；
（2）舒服 僵硬 恐怕；
（3）淘气 跳跃；
（4）嫩绿 葡萄 枯萎。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．（2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．闷雷（mèn） 风号浪吼（há）
B．挣扎（zhā） 系上铃铛（xì）
C．田埂（gěn） 触着墙（zhuó）
D．骤雨（zhòu） 家雀儿（què）
【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所表示的意义选择正确读音。
【解答】A.正确。
B.有误。扎：读“zhā”时，意思是刺；戳；钻进；插入；驻扎。可组词为：扎针。读“zhá”时，意思为勉强支持。可组词为：挣扎。故“挣扎”的“扎”应读“zhá”；系：读“xì”时，意思是有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；关联；联结，栓；牵挂。可组词为：联系。读“jì”时，意思是扣；打结。可组词为：系鞋带。故“系上铃铛”的“系”应读“jì”。
C.有误。“田埂”的“埂”应读“gěng”着：[zhe]表示状态的持续。[zhá]感受、受到；入睡；接触。故“触着墙”的“着”应读“zhá”。
D.有误。，“家雀儿”的“雀”应读“qiǎ”，义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。读“què”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．（2分）下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．栏竿 观潮 选择 痕迹
B．屹立 沸滕 隐蔽 恢复
C．稍微 溺水 洞穴 混沌
D．劈开 厉史 辽阔 猛兽
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，栏杆：由扶手和支柱构成的栅杆护围（如用于篱笆、护栏杆、楼梯扶拦）。故“栏竿”的“竿”错误。
B.有误，沸腾：指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。故“沸滕”的“滕”错误。
C.正确。
D.有误，历史：指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。故“厉史”的“厉”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话表达形式不同的是（ ）
A．指纹有什么用呢？指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
【分析】考查了句式。句式的表述形式有设问、反问、疑问、陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。
【解答】“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这两句话是设问句的表达形式。
A、B、D是设问句。
C.不是设问句，提出问题，没有回答。
故选：C。
【点评】句式和句式的转换是小学阶段经常做的练习题，要反复练习，加强积累，遇到这样的题型就会很快作出正确的判断。
5．（2分）下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
B．普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
D．母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
【分析】考查关联词。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，分句间是并列关系，应用“既……也……”连接。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．（3分）以下句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他个人生活很朴素，能随遇而安，到野外工作，从不计较条件好坏。
B．他每次估计敌人的行动都不够准确，真可以说是未卜先知。
C．奥运会上，各国健儿各显其能，竞争很激烈。
D．黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.随遇而安：不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。符合语境。
B.未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见。不符合语境。
C.各显其能：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。符合语境。
D.奔流不息：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。符合语境。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（10分）完成句子练习。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
小鸟在树上唱歌。
（2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）
天山的云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像老虎。
（3）他难道没有应该责备的地方吗？（改为陈述句）
他有应该责备的地方。
（4）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
（5）伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
身体创造了世界。
【分析】考查了语句改写、缩句、修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句赋予了“蟋蟀”人的特点，是拟人句。仿写个拟人句即可。
（2）考查了句子仿写。例句用了三个结构相似的句子，是排比。仿写个排比句即可。
（3）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：把疑问词去掉如：“难道吗？”和“怎能……呢？”等。删掉“难道没、吗”。
（4）考查了修改病句。词语重复啰嗦，“几乎”“差不多”删掉一个即可。
（5）考查了缩句。去掉修饰语“伟大的盘古用他的整个，美丽的”，留下主干，即：身体创造了世界。
故答案为：
（1）小鸟在树上唱歌。
（2）天山的云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像老虎。
（3）他有应该责备的地方。
（4）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
（5）身体创造了世界。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．（3分）口语交际。
ㅤㅤ在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛？请你设计一条宣传语。
爱护眼睛，拥抱光明。
【分析】考查宣传标语。宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。
【解答】在平时的生活中，我们应该注意用眼卫生，不要再光线不好或光线太强的地方看书，不长时间看电子产品，这样做可以有效保护视力。为了保护眼睛，我设计了一条宣传标语：爱护眼睛，拥抱光明。
故答案为：
爱护眼睛，拥抱光明。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。
9．（15分）课内与课外。
（1）诗词中有很多新颖巧妙的比喻，如《暮江吟》中的“ 可怜九月初三夜 ， 露似真珠月似弓 ”。
（2）诗词中还藏着很多的道理：卢钺的《雪梅》中的“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”告诫我们：人各有所长，也各有所短，要取长补短，才能不断进步。
（3）八月十五那天晚上，妈妈看见姐姐裹着毛衣，我穿着短袖，笑着说：“ 二八月，乱穿衣 。”
（4）《礼记》要求我们做学问要“博学之， 审问之 ， 慎思之 ，明辨之，笃行之”。
（5）学习要善于提出问题：唐代韩愈说：“人非生而知之者， 孰能无惑 ？”
（6）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面 。再近些，只见白浪翻滚，形成 一堵两丈多高的水墙 。《观潮》节选
空山不见人， 但闻人语响 。《鹿柴》（唐）王维
（7）云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉 。《嫦娥》（唐）李商隐
（8） 解落三秋叶 ，能开二月花。《风》（唐）李峤
（9） 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。《望洞庭》（唐）刘禹锡
（10）天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 。《早春呈水部张十八员外》（唐）韩愈
【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（2）考查古诗文默写。出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（3）考查谚语。二八月，乱穿衣：形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。
（4）考查名言警句。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，意思：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（5）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（6）考查现代诗文默写、古诗文默写。出自《观潮》，原文：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
（7）考查古诗文默写。出自唐代李商隐的《嫦娥》，全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（8）考查古诗文默写。出自唐代李峤的《风》，全诗为：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
（9）考查古诗文默写。出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（10）考查古诗文默写。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
故答案为：
（1）可怜九月初三夜 露似真珠月似弓；
（2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（3）二八月，乱穿衣；
（4）审问之 慎思之；
（5）孰能无惑；
（6）横贯江面 一堵两丈多高的水墙 但闻人语响；
（7）长河渐落晓星沉；
（8）解落三秋叶；
（9）湖光秋月两相和；
（10）草色遥看近却无。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．（10分）短文1
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 郑重） 郑重 地选择住址，一定要排水优良，并且有（温柔 温和） 温柔 的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
ㅤㅤ蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（软弱 柔弱） 软弱 ，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（1）用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。
（2）从选文第一自然段中的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
它慎重选择住址，不利用现成的洞穴，自己一点儿一点儿挖掘。
（3）文中画线的句子表达了作者 对蟋蟀的敬佩，对蟋蟀洞穴的赞叹之情 。
（4）人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊奇？
因为蟋蟀不是挖掘技术的专家，而且它的工具很柔弱。
【分析】语段选自《蟋蟀的住宅》，作者通过细致、连续的观察，真实生动地介绍了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查学生选词填空的能力。要注意词语之间细微的差别，理解之后，代入句子中进行体会。慎重：谨慎持重。郑重：指庄严，庄重。结合“选择住址”可知正确答案为“慎重”，故划去：郑重。温柔：指一个人的性情温和体贴。温和：指不严厉、不粗暴，平和不猛烈、激烈：指气候不冷不热。结合“阳光”可知正确答案为“温和”，故划去：温柔。软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。柔弱：常指体弱，易感疲劳的，易得病的 （身体柔弱），容易受疾病或其它灾祸影响的结合“它的工具”可知正确答案为“柔弱”故划去：软弱。
（2）本题考查学生对文章关键词的理解分析。“随遇而安”是指不论到了哪一种环境都能适应，文中写蟋蟀不肯随遇而安体现在“它常常慎重的选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”。可据此作答。
（3）本题考查学生对文章关键句的理解分析。句子“它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。”这个句子将蟋蟀当作人来写，生动形象地写出了蟋蟀建房子的努力与艰辛，将一只勤勤恳恳的小小帅建筑工形象活灵活现地展示了出来，表达了作者对蟋蟀的敬佩以及对蟋蟀洞穴的赞叹之情。
（4）本题考查学生对文章内容的理解分析。选文讲的是蟋蟀自己建设住宅，体现蟋蟀的聪明、有本领，学生结合上文“蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱”分析可知答案。
故答案为：
（1）郑重 温柔 软弱；
（2）它慎重选择住址，不利用现成的洞穴，自己一点儿一点儿挖掘。
（3）对蟋蟀的敬佩，对蟋蟀洞穴的赞叹之情；
（4）因为蟋蟀不是挖掘技术的专家，而且它的工具很柔弱。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
11．（15分）阅读短文，回答问题
峨眉山的雾
ㅤㅤ①唐代大诗人李白写过这样两句诗“眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。真是生花妙笔，点点笔墨就将月色中的峨眉山描绘得如诗如画。这不仅是因为诗仙的文采过人，更是因为峨眉山风光的奇丽。而最让我神往的，还是峨眉山的雾。
ㅤㅤ②峨眉山的雾很浓重。清晨，我们步入 郁郁葱葱 的山林，走在青石板上，路湿而不滑，悠然自得。凝望四周，山色空蒙，真像一幅淡淡的水墨画。可是，当进入杂草丛生、阴森潮湿的山谷时，山雾出现了：一层层、一团团，随山风越来越急，越来越厚，喷向空中，弥漫四周……雾气，越来越重；雾滴，越来越大。只一会儿，脸颊、眉毛、头发上便湿漉漉地挂满了水珠。满世界全是雾，似乎只要随便伸手一抓，就能拧出一把水来。走不多远，山道雾锁，前面几步远的人影已模糊不清，渐渐地不见人影，只闻人声。
ㅤㅤ③峨眉山的雾很神秘。中午，我们来到半山腰。这时晴空碧水，空气清新。道路洁净，山色树木焕发光彩，是个 清清爽爽 的世界。正当我们陶醉于美景之时，忽然，山沟里吹来几股湿润的风，接着一大股一大股厚实的雾团滚滚涌来，极亮极好的大白天，突然被云雾笼罩、分不清哪是山，哪是树，哪是沟，哪是路。远山近树时隐时现，佛堂屋宇若有若无。可是，不到半个时辰，在不经意间，这浓浓的雾竟神秘地消失了。灿烂的阳光透过枝叶缝隙洒落在山道上， 斑斑点点 ，煞是好看。
ㅤㅤ④峨眉山是我国四大佛教名山之一。峨眉山的雾似乎也很有灵气。导游还给我们讲了一个真实的故事：十多年前，一位名叫张健的学生，听采笋人说上山能喊出雾来，便尝试着上山“喊雾”，居然在高山深处的原始森林中真喊出雾来……故事还并未讲完，导游便用两手拢在嘴边做喇叭状，大声喊起来：“雾仙子——雾仙子——”并让我们一起跟着喊。正当我们迷惘之际，突见前方的山沟里滚来一团团浓雾，就像一条昂首巨龙吞云吐雾一般，令人无比惊奇。随着雾气升腾，我们好像仙人 腾云驾雾 似的，飘飘欲仙，得意非凡。
（1）把下面的词语填到文中的括号里。
（2）文中画“____”的句子运用了 夸张 的修辞手法，这句话说明 峨眉山的雾很浓重 。
（3）用“～～～～”画出短文第④自然段的中心句。
（4）这篇短文形象地描绘了峨眉山的雾 浓重 、 神秘 和 有灵气 特点。
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？
短文表达了作者对峨眉山的雾的赞美及对大自然的喜爱之情。
【分析】短文由李白的诗歌引入，主要写了峨眉山的雾很重，峨眉山的雾很神秘，峨眉山的雾有灵气，表达了作者对峨眉山的雾的赞美和喜爱之情。
【解答】（1）本题考查字词的理解与辨析。腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。郁郁葱葱：形容气象旺盛美好；形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。清清爽爽：整洁干净；清脆；女性样貌超凡清秀，衣着淡雅。斑斑点点：物体的表面颜色不纯净。根据词义，结合语境可知清晨，我们步入草木苍翠茂盛的山林，走在青石板上，路湿而不滑，悠然自得。故填“郁郁葱葱”。根据词义，结合语境可知道路洁净，山色树木焕发光彩，是个整洁干净的世界。故填“清清爽爽”。根据词义，结合语境可知灿烂的阳光透过枝叶缝隙洒落在山道上，煞是好看。故填“斑斑点点”。根据词义，结合语境可知随着雾气升腾，我们好像仙人腾着云驾着雾似的，飘飘欲仙，得意非凡。故填“腾云驾雾”。
（2）本题考查修辞手法。结合所给句子“满世界全是雾，似乎只要随便伸手一抓，就能拧出一把水来。”结合关键词“随便伸手一抓，就能拧出一把水来”可知运用了夸张的修辞手法。抓住句子关键词“满世界全是雾”，可知描写了雾非常大，大到随手一抓，就能拧出水来的地步。
（3）本题考查寻找中心句。通读短文可知，短文第④自然段中的中心句是“峨眉山的雾似乎也很有灵气。”本段围绕这句话先写导游讲的故事又写导游喊“雾仙子”，也让大家跟着喊，从文中的“正当我们迷惘之际，突见前方的山沟里滚来一团团浓雾，就像一条昂首巨龙吞云吐雾一般，令人无比惊奇”。写出了峨眉山的雾似乎很有灵气。
（4）本题考查对短文内容的理解。结合文章第②自然段句子“峨眉山的雾很浓重。”可知描写了峨眉山的雾很浓重的特点；结合文章第③自然段句子“峨眉山的雾很神秘。”可知描写了峨眉山的雾很神秘的特点；结合文章第④自然段句子“峨眉山的雾似乎也很有灵气。”可知写出了峨眉山的雾很有灵气的特点。
（5）本题考查思想感情。结合文章第①自然段句子“这不仅是因为诗仙的文采过人，更是因为峨眉山风光的奇丽。而最让我神往的，还是峨眉山的雾。”可知文章表达了对峨眉山的雾的赞美和喜爱之情。
故答案为：
（1）郁郁葱葱 清清爽爽 斑斑点点 腾云驾雾；
（2）夸张 峨眉山的雾很浓重。
（3）峨眉山的雾似乎也很有灵气。
（4）浓重 神秘 有灵气；
（5）短文表达了作者对峨眉山的雾的赞美及对大自然的喜爱之情。
【点评】把握文章的中心，整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。
12．（30分）作文。
ㅤㅤ由神话小说《西游记》拍成的电视剧，想必大家都十分熟悉，里面的人物形象活灵活现，给我们留下了深刻的印象。如果让你与其中的某一位人物过上一天，你会选择谁呢？你们会去哪儿呢？会做些什么呢？你们之间会发生什么有趣的故事呢？请展开想象的翅膀，写一篇作文吧！
ㅤㅤ要求：注意语句通顺，意思表达完整；题目自拟，不少于400字。
【分析】本题考查写作能力。
要求写假如你与《西游记》中的某一位人物过上一天的有趣经历，看到题目，你最想和谁过上一天呢？你们会去哪儿呢？会做些什么呢？你们之间会发生什么有趣的故事呢？想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感、写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我和孙悟空过一天
暑假里，我坐在沙发上看着电视，不知不觉我睡着了。当我睁眼醒来时就看到一只妖怪。只见它青面獠牙，三角形的头，还有比我身子还要长的舌头，比拳头还要大的眼睛。妖怪在向我慢慢逼近，把我拎了起来，就在这时，孙悟空飞来，“妖怪，哪里逃！吃俺老孙一棒！”说着，抡起金箍棒向妖怪打去，只听见一声巨响，棒子打到了地上，妖怪化作一阵青烟逃走了。幸好大圣来了，不然我可就命丧妖怪之口了，我对大圣说了好几个谢谢，大圣说：“斩妖除魔是我该做的事！”我拿出桃子和香蕉招待孙悟空，大圣开心地吃着桃子和香蕉。突然，他说道：“师父还在妖怪那，我要救师父！”正当孙悟空要走的时候，我大声说：“大圣，带上我吧，可能我能帮上忙！”大圣爽快地答应了。
我和大圣坐着筋斗云飞到妖怪的洞口，孙悟空喊道：“妖怪，把我师父放了，不然我就砸了你的山洞。”妖怪听了吓了一跳，马上带着小兵出来和孙悟空大战。孙悟空本以为不用兵器就可以打败小兵，可是它们和大王一起，以多欺少，硬是打了八百个回合，也没有分出胜负。站在一旁的我发现，洞穴里没有光，猜想妖怪可能怕光。于是我就去钻木取火，火拿到以后，放到妖怪面前，妖怪们都蒙上了眼睛。就在这时，孙悟空挥起金箍棒狠狠地向妖怪打去，妖怪认输了，把孙悟空的师父交出来了。孙悟空感激地对我说了谢谢。
慢慢地，我醒了，原来都是一场梦！
【点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，故事内容符合人物的特点，是一篇不错的习作。
腾云驾雾
郁郁葱葱
清清爽爽
斑斑点点
腾云驾雾
郁郁葱葱
清清爽爽
斑斑点点