初中美术岭南版七年级下册5 花卉与纹样教学设计

这是一份初中美术岭南版七年级下册5 花卉与纹样教学设计，共2页。教案主要包含了探究学习，自主设计，评价与小结，拓展等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1、了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，能够运用变形以及装饰手法设计花卉纹样。
2、能够运用单独纹样在生活用品上进行装饰设计。
3、通过引导欣赏、分析示范来激发学生的学习兴趣，培养学生在日常生活中养成勤于观察善于发现的习惯，激发美化生活的愿望。
教学重点：图案的变形手法与装饰手法，了解其主要形式，并能独立设计。
教学难点：图案的构成方法、排列与设计。
教学准备：
教师：多媒体课件，投影仪，黑板，绘图纸，马克笔等。
学生：学生8人为一组，每人准备好铅笔与橡皮擦。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
（第一课时）
图片欣赏：
播放音乐《妈妈的花背带》并欣赏背带、图片，
问：这些都是我们熟悉的画面，壮家母亲用背带背着幼小的孩子。这些背带上都有漂亮的图案，而且都是花卉的多。
今天我们就来一起学习《多彩的民族花卉纹样》
由视频入手，能更直观地欣赏花卉，以此导出课题
二、探究学习
1、什么叫做纹样？
纹样或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。
2、 图片展示花卉纹样在生活中的应用。
3、怎样才能画出这么漂亮的纹样呢？下面，由老师来和同学们一起学习设计漂亮的花卉纹样。
探究法：连线题，让学生自己用连线的方法找出花卉纹样的变形方法：
简化
夸张(局部或整体)
添加
练习法：
纹样装饰方法：点、线、面
讨论法：
花卉纹样的色彩：同类色、近似色、对比色。
教师作品展示：以我们学校的校花三角梅为例，让学生自己观察总结这朵三角梅是用了什么样的变形方法，装饰方法以及颜色运用。
教师示范绘画过程。
回答问题
了解真实花卉和花卉纹样的区别。
学会运用设计方法和构成形式。
了解花卉在生活中的运用，明白花卉纹样来源于生活，并应用于生活。
教师示范，让学生能直观地感受到创作过程，不至于让学生在自主设计过程中不知如何下手。
三、自主设计
以小组为单位，设计花卉纹样，并将其绘画到T恤或帆布包上。
教师巡回指导。
运用本节课学习到的方法进行创作，老师巡回指导，能给学生提出意见。
激发学生的创作欲望，学生自己动手设计，提高组员间的合作能力，从而突破本节课的教学难点。
四、评价与小结
学生作品展示：以走台的方式完成，学生互评，教师点评，并给出修改意见。
谈一谈你喜欢的作品，也可以对其他作品提出你的意见。
教师总结：重新梳理知识点
花卉纹样的设计方法
花卉纹样的构成形式
花卉纹样的色彩搭配
学生自评和互评。
巩固与思考。
想一想自己好的地方，也想一想自己不足之处。
通过学生自我评价明确学习目标，培养学生的分析及归纳能力。
通过巩固和思考，理解分析表现手法，激发学习兴趣。
五、拓展
欣赏优秀作品。
其实，我们身边有很多这样的纹样，这些漂亮的纹样既装点了我们的生活，也为我们带来了赏心悦目的视觉感受，只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。
通过赏析提升知识，开阔眼界。
激发学生在日常生活中观察身边事物的兴趣，养成习惯。