统编版高中语文必修下册 第三单元 第九课 课堂巩固训练 课件

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课堂巩固训练 1 .下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 （　　）① 决赛中，良好的开局使上届冠军队得鱼忘筌，中后场频频出现失误，被对手抓住机会，最终以一球之差惜败。② 这句熟语警示人们恪守职责，管好自己分内的事，别这山看着那山高，干一些得陇望蜀的傻事。③ 有关部门要一字千金，对承诺兑现的问题明确责任主体，拿出有效举措，落实到位，以实际行动取信于民。④ 漫长的职业生涯中，会有志得意满、一帆风顺的顺境，也会有遇到挫折、一言难尽的逆境。⑤ 与会嘉宾就中国宏观经济的形势和政策、航运创新与风险管理等议题，发表了自己的真知灼见的意见。⑥ 刚刚步入社会的青年如果不能明辨，无论是做学问抑或是人生选择，都会歧路亡羊，一失足成千古恨！ A.①②⑤　　B.①③⑥　　C.②④⑤　　D.③④⑥答案：B　解析：① 上届冠军队因心意得到满足而高兴得失去常态，应用“得意忘形”。③ 句语境是说要守承诺，应用“一诺千金”。⑤“真知灼见”中已包含“意见”这一意思，后面不应该再加“意见”。2. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是 （　　）A. 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐；他这回才有些感到失败的苦痛了。B. “留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。C. 肖邦的《夜曲》为什么能牵动你的心，勾住你的魂？就是因为这位多愁善感的钢琴诗人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。D. 多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目”。 答案：B　解析：A. 最后一个分号改为冒号，表总结上文；C.“钢琴诗人”需要加引号，表特定称谓；D. 句号放在引号内。3. 下列各句中，所引诗文符合语境的一项是 （　　）A. 我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒！B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。C.“春水碧于天，画船听雨眠”，江南是烟雨江南，是水的江南，是在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南。D. 老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。答案：C　解析：A 项“回家乡”与“无故人”不符。B 项季节不恰当。D 项“零落成泥碾作尘，只有香如故”，反映出的内涵就是生命是有限的，但精神却是恒久的，体现了坚贞的品格。和语境中说的“奉献精神”不符，可改为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。4 . 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 很多高中生在学习中国古代诗歌时，①　　　　　　　　　　　，其实二者并不相同。传统美学认为：艺术的本体是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，②　　　　　　　　　　 　。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性外，还有自己特殊的规定性，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相较：意境的内涵要大于意象，③　 　。 答案：①常把“意境”和“意象”混为一谈　 ②都要追求情景交融　 ③意境的外延要小于意象　解析：第一空，根据后面的“二者”和文段内容，可知前面应谈“意境”和“意象”；根据“其实”“并不相同”，可知前面应谈“混淆二者”之意。第二空，根据“任何艺术作品都要创造意象”，可知应谈“意境”，句子结构为“都要……意境”。第三空，根据“意境的内涵要大于意象”，可知应填“意境的外延要小于意象”。5.古代诗歌中有许多如“木叶”与“落叶”一样耐人寻味的意象，不同的意象可以营造不同的意境。根据本课所学知识，在下面两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。100 字左右。第一组：明月　杨柳　杜鹃——凄婉、哀伤第二组：落日　大江　远山——雄浑、壮丽选择第　　组： _______________________ ________ _ ________ ________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（示例）第一组——孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。即将远行的人儿，驻足河岸，因了月光的牵引迈不开启程的脚步。他放眼四顾，只看见天上的明月洒下清冷的光芒，他知道月光深处是恣肆满溢的眷念。杨柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风，却挽不住杜鹃的悲啼、游子的忧伤。 第二组——大江在崇山峻岭中匍匐前行。在它的左岸，远山被落日的微光镀上了一层金黄，燕雀噤若寒蝉，唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。这个时节，塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执长缨的骑士，踏碎嗒嗒的马蹄，朝向大漠的深处，绝尘而去。　解析：答题时注意所给事物的常用象征意义，例如明月、杨柳、杜鹃在凄婉、哀伤的意境营造上很容易联想到思家、离别、游子羁旅路上的场面等。而落日、大江、远山很容易联想到祖国的大好河山，塞外的壮丽风景等。另外，注意在描写时必须出现所给的三种意象。6.世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”“青青夹御河”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自然是嫩绿色，可是却非说“青”不可。与此相关， “春天”叫作“青春”，所谓“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。“春天”也唤作“青阳”，又名曰“青帝”。今天， “春游”叫作“踏青”，却不说“踏绿”。你能够模仿课文的探究思路，探究一下其中的道理吗？示例： “青”与“绿”原是相近的颜色。青，青出于蓝，视觉上处于蓝绿之间。刘熙《释名》说： “青，生也。象物之生时之色也。”那么，青就是初春时的颜色，即淡淡的绿色。相较而言， “绿”指的是具体的现实世界，就是草、树木、叶子的普遍颜色。青色，比较接近于纯洁的天空的那种淡淡的蓝，带有某种概括性的深远意义。青可以为色之区间，可不必准确，而绿则是青之一端，越发具体。大抵当对象是“点”便说绿，取其具体；而当对象是“面”便说青，取其概括。“绿”原是一种谐和的色调，是多样统一的典范；而“青”则更为单纯、凝净、永久，松树因此就都称为青松。