初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏示范课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了体验交流，观察与思考，心脏的结构，四个腔，肺静脉，主动脉，下腔静脉，肺动脉，动脉瓣，房室瓣等内容，欢迎下载使用。

请同学们将右手放在胸口，感觉心脏输送血液时的搏动，尝试描述自己心脏的位置。
位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。
形如桃子，大小如本人拳头。
观察人的心脏模型，思考下列问题：1.心脏有几个腔？它们分别与什么血管相连通？ 2.心脏各腔之间是否相通？ 3.心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 4.心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？
左心房左心室右心房右心室
瓣膜只能向一个方向开，可以防止血液倒流。
心脏每搏动一次所需时间的图解
1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？2.体循环和肺循环通过什么结构联系在一起？3.在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？4.写出体循环和肺循环的途径。
设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了什么路径？
当这个红细胞再度从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了什么路径？
全身毛细 血管网
血液循环过程中血液成分的变化
1.除肺静脉中是动脉血，其他静脉中都是静脉血。
2.除肺动脉中是静脉血，其他动脉中都是动脉血。
静脉血：颜色暗红，含氧少。
动脉血：颜色鲜红，含氧多。
为全身各部分的细胞带来氧气和养料，带走细胞在代谢过程中产生的二氧化碳等废物，维持人体的正常生命活动。
血液名称：根据血液含氧量的多少来判断血管名称：根据输送血液的方向来判断
思考：1.动脉血中的营养物质一定比静脉血中的多吗？2.动脉血管里流的一定是动脉血吗？静脉血管里流的一定是静脉血吗？能不能根据血管名称来判断血液名称呢？
肺循环与体循环的区别与联系
为组织细胞提供氧气和营养物质，运走二氧化碳
完成肺部气体交换，把静脉血转化成动脉血
二者同时进行，在心脏处合为一体，组成一条 完整的循环途径，承担运输物质的功能
血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的。如果冠状动脉发生病变（如动脉硬化、管腔变窄等）致使心肌缺血，就会引起冠心病，甚至发生梗塞，危及生命。
动脉的搏动，就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。
血压是指人体动脉血管中的血液在流动时与血管壁之间产生的一种相互作用力(侧压力)。测量血压的工具是血压计，测量部位是肱动脉处。
有一同学下肢受伤后发炎,通过手腕处静脉注射药物进行治疗，请你说出药物到达伤口炎症处所经过的途径。
1.观察心脏，你会发现心脏的四个腔中壁最厚的是（ ）A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室2.如果用玻璃棒尝试探究心脏四腔分别和哪条血管相连，你可发现左心室连接（ ）A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉
3.左心室的壁最厚,有关解释正确的是 ( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大B.左心室接受肺部的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强
4.心脏内有房室瓣、动脉瓣，保证血液按一定方向流动。其方向是( )A.心室→心房→静脉 B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉
5.人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答： 右心室 → A → B → C → 左心房 ①↓↑②　　　　　　　　　　　 D（1）这是人体的 循环图解。（2）C、D代表的结构分别是 和 。（3）B与D在结构上的相同之处是都由一层 构成。（4）血液从A到C，发生的变化是 ，原因是B与D之间进行了[①] 与[②] 的交换。（5）如果右心室换成左心室，左心房换成右心房，就是 循环图解，此时[A] 内流 ，[C] 流 。