专题05书面表达-2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版）

这是一份专题05书面表达-2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版），共24页。试卷主要包含了习作，任选一个题目，完成习作等内容，欢迎下载使用。
从下面两个题目中，选择一个完成习作。
（1）题目一：你一定做过许多小实验，请你回忆下，选择自己熟悉的一个，把实验名称、准备、过程、结果等写清楚，还可以写自己在实验中的感受、发现和收获。
（2）题目二：在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”，有爱问为什么的“小问号”……选择一个有特点的人写一写，再取个恰当的题目。
2．（2022·北京东城·三年级统考期末）习作。
生活中，你一定有很多朋友。他们可能是你的老师，你的同学，你的兄弟姐妹，还可能是植物或动物……请你选择其中的一个朋友写下来。
要求：（1）先写题目，然后再完成习作。
（2）要把这个朋友留给你最深刻的印象写清楚，语句要通顺。
3．（2022·北京海淀·三年级统考期末）习作
从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。
题目一：我的朋友
在生活中，朋友可能是你身边有特点的人，也可能是你喜欢的一种植物或动物……请你选择其中一个朋友，清楚地写下来。
题目二：我变成了
如果你可以变身，你想变成什么呢？会发生哪些奇异的事情呢？请你大胆想象，编一个故事。注意把题目补充完整，把故事写清楚。
4．（2022·北京顺义·三年级统考期末）从下面两个题目中任选一个，完成习作。
题目一：当孙悟空拿着从东海龙王那借来的宝贝回到花果山后，他会怎样向花果山上成百上千的猴子们展示他的宝贝？请你展开大胆想象，然后以“借宝归来”为题，把想象的内容清楚地写下来。
题目二：你仔细观察过什么？是春天的一种植物，是一幅喜欢的画，还是一次小实验？或是……你是怎样观察的？在观察中发现了什么？产生了哪些思考或感受？请你仔细回忆观察过程，然后自拟题目，把这次观察经历清楚地写下来。
5．（2022·北京丰台·三年级统考期末）习作
题目：那一刻，我真快乐
生活中处处充满快乐。能够帮到同学我们很快乐；看到美景我们很快乐；参加一项有意义的活动，我们也会很快乐……请你选择一个令你快乐的时刻，完成一篇习作。注意做到语句通顺，正确使用标点符号。
6．（2022·北京石景山·三年级统考期末）习作。
要求：
（1）合理想象故事情节，注意要符合《五只老鼠找幸福》这个主题。
（2）争取把过程写得具体一些。
（3）语语句要完整、通顺，要把意思写明白。
（4）保持卷面的干净、整洁。
（5）字数在300字左右。
7．（2022·北京昌平·三年级统考期末）习作。
写日记是一种良好的生活习惯，可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆。写一则日记，记录你在居家学习的日子里亲身经历的一件事情或是你观察过的印象最深的一种事物、一处场景，要注意日记的格式。
8．（2022·北京怀柔·三年级统考期末）习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个完成一篇习作。
要求:题目自拟，语句通顺，表达清楚，书写工整，尝试用上有新鲜感的词句。字数不少于150字。写完后，不满意的地方用学过的修改符号改一改。
题目一：网络时代、疫情期间，你对“线上”学习有什么想法、建议？请写一写。
题目二：“玩”是孩子的天性，你哪次玩得最开心、印象最深刻？回忆你当时是怎么玩的？分享你的快乐吧！
9．（2022·北京西城·三年级统考期末）任选一个题目，完成习作。
题目一：短文《妹妹的角色》记录了“妹妹”参加学校戏剧表演的经历。在生活中，你也参加过许多活动吧？也许是一场游戏、一次比赛、一次参观……活动的过程可能让你倍感愉悦，也可能让你深受启发，还可能给你留下深刻的教训……请你选择一个内容写下来。
题目二：动物是我们的伙伴，它们各有各的特点。请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
提示：注意语句要通顺，内容要清楚。
10．（2022·北京·三年级期末）习作。
留心观察周围的事物，我们就会有新发现；细致观察可以让我们对事物有更多更深的了解。同学们，生活中一定有许多事物让你感兴趣，引发你对他们进行了细致的观察，请选择你最熟悉或最感兴趣的事物写一写，写出他们的特点，还可以写写你和他之间发生的有趣的事。题目自拟。
习作要求：书写工整，语句通顺，标点符号运用正确。
11．（2022·北京顺义·三年级统考期末）习作。
一个漆黑的夜晚，一支小铅笔从文具盒里悄悄地爬出来。它要去干什么呢？对，它曾对别人说过，它心中藏着一个美好的愿望，一定要去实现！那么它的愿望是什么呢？它的愿望真的容易实现吗？它会遇到哪些困难或阻碍？它又是怎样做的？结果怎样？请你展开大胆想象，然后自拟题目，创编一个童话故事。
12．（2022·北京海淀·三年级统考期末）习作。
从下面两个题目中任选一个感兴趣的题，按要求写。
（1）题目：_________，真美
我们观察到不少身边的事物，也到过一些美丽的地方，会有很多新的发现。请把你最近观察时令你感到印象最深的一种事物或一个地方写下来。
（2）请你以“晚上，我站在雪地里，仰望月夜……”为开头，发挥想象，写一篇简单的文章。
要求：如选（1），请先将题目补充完整；如选（2），自己先拟定一个题目。无论选哪一题，都要把题目写在第一行“题目”后边，再习作。写的内容都要积极向上，字数不少于200。文中不要出现学校的校名和师生姓名。
13．（2022·北京怀柔·三年级统考期末）表达•交流
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个完成一篇习作。要求语句通顺，表达清楚，书写工整。字数不少于150字。写完后，不满意的地方用学过的修改符号改一改。
题目一：我有一个想法生活中有许多需要改进的问题。哪些现象或问题引起了你的关注，选择印象最深的一个写一写。要把这种现象和你的想法写清楚，还可以写出改进的办法或建议。
题目二：看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。题目自拟。
铅笔 橡皮 尺子 文具盒
参考答案：
1．例文一：
鸡蛋浮起来
鸡蛋在盐水里会浮起来，这是真的吗？我想做个实验。
我先请出大肚子玻璃杯先生，往里面放入一大杯水，接着跑去厨房拿出一袋盐和一根筷子，最后请出我们的主角——鸡蛋小姐。一切就绪，实验开始!
我把鸡蛋放进水里，可它躺在玻璃杯先生的肚子里做起了美梦！这可不行，
我先放了一勺盐，然后用搅拌棒在水中搅拌着，水中的鸡蛋，顺着水流浮在水面上，我以为试验成功了，可是当我停止搅拌时，鸡蛋又沉下来去。明明放了盐，怎么鸡蛋还是没有浮起来呢，应该是我的盐放的太少了吧。想到这，我又往水里放了两勺盐，飞快地搅拌起来。鸡蛋在水里跳着优雅的舞蹈。当我停止搅拌时，鸡蛋的一头果然浮起来了一点，只是没有全部浮起来，我着急地说：“鸡蛋小姐，你快出来看看我呀！”
我决定这一次多放点盐，好让鸡蛋完全浮起来。这次我放了三大勺盐，杯中的水居然变得浑浊了，我再用筷子搅了搅，新放的盐居然有许多都沉到杯底了，无论我怎么搅动，都没能把底部盐全部溶化掉。再看看鸡蛋，呀，已经浮出水面了，正像一个好奇宝宝，探着脑袋打量着外面的世界。为了检验实验成果，我用手把鸡蛋按进水里，当我松手时，鸡蛋就像一个顽皮的孩子一样又弹了出来，浮在水面上。试验成功啦！
原来，清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去。当把盐加入水中，盐水的密度就越变越大，当盐水密度比鸡蛋大时，鸡蛋就会浮起来。这个有趣的实验既让我收获了知识，又学到了科学本领，感受到实验带来的快乐！我要多学本领，去探索去发现生活中的奥秘。
例文二：
钓鱼达人
我家有一位钓鱼达人，不必说鸟语花香的春天，烈日炎炎的夏天，稻香鱼肥的秋季，还是寒风刺骨的冬天，爸爸都照钓不误，今晚整理渔具，明晚去钓鱼，而且都钓得不亦乐乎。
我的爸爸长着乌黑发亮的头发，但却因为天天钓鱼，所以头发乱成了一个鸟窝，但是老爸可不是黝黑的皮肤哦，相反他有着于钓鱼人不符的白皙皮肤。大概是因为每次钓鱼他都会把自己包裹的像粽子一样的缘故吧。他还是典型的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑葡萄，爸爸有一个既不大又不小的高挺鼻梁和一张能说会唱的嘴，经常逗得我们哈哈大笑……
作为钓鱼爱好者，老爸的鱼竿多的数不清，有二米七的，有三米六的，有四米五的，有六米三的，还有七米二的，当然少不了一根我的专用鱼杆，和鱼杆配套的还有相应的鱼线和鱼漂，老爸把他的鱼竿爱护的比亲人还亲。每天都是把渔具擦洗的锃锃发亮，再小心翼翼的码放好。钓鱼更是不分时间，不管天气如何。
有一次，尽管天公不作美，雨点像断线的珍珠，啪嗒啪嗒，打碎了如镜的湖面，但我的老爸居然穿着雨衣，撑起大伞，来到河边又是稳如泰山的钓鱼人。我把帽子拿下来说：“真冷啊。”虽然天气冷，但是还是有许多人来钓鱼。爸爸激动的说：“这天气一定不会空军。”说完，老爸拿起鱼竿刚刚放入水中，想看看水有多深。结果刚放下就有口了，老爸猛一提竿，上来了一条大板鲫，爸爸兴高采烈的说：“这条鲫鱼差不多有一斤重。”接着又是一条条黄金大板鲫，可是我却钓了一个小时还一无所获。顿时没了耐心的我想起身离开，爸爸却告诉我说：“心急吃不了热豆腐，钓鱼需要技巧和耐心，而你太急了，要耐心的等待，专注的盯着鱼漂……”我若有所思地点点头，经过漫长的等待，我的小桶里多了活蹦乱跳的鱼儿……
到饭点了，鱼口还是这么好，要不是我太饿，老爸一定会钓到完全没有口为止才回去，于是我和老爸开开心心地拎着一桶鱼满载而归。
这就是我家的钓鱼达人，不管风吹日晒还是雨雪冰雹，都会钓鱼。不仅钓鱼技术高超，一篇篇钓鱼故事更是另我受益匪浅，我爱这样的钓鱼达人爸爸！
【详解】例文一：
本题考查话题习作。
想让文章吸引人，可以从以下几个方面着手：用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》等，用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等；记得用上自己平时积累的一些好词佳句。
开头：开门见山，写出实验的名称。
中间：写出实验的过程和经过。
结尾：写清楚实验的发现。
例文二：
本题考查话题作文。
每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点。你首先会想到谁呢？你眼中的他是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开篇点题，写出要写的人的特点。
中间：具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
结尾：结尾点题，表达情感。
2．例文：
我的朋友
一说起朋友这个词，我首先就想到了我的同学马梓均。他有一双小小的眼睛，就像一粒豌豆一样，他还有一对大大的耳朵，就像猪八戒的耳朵一样。
有一阵子，学校患流感的人越来越多。一天上午的自习课，我感到头很晕，我和老师说了后，他把我扶出教室，还扶我进了校医室。他和校医说明情况后，我告诉我家人的电话号码，他打给我姐姐后，就把我扶到学校门口，我姐姐到学校后，他才回教室上课。我十分感动，我想：他虽然平常不怎么管别人，别人和他说话，他也不怎么理，但是每到这种突发情况他都是第一个站出来帮忙的，这也是我和他交朋友的原因。
还有一次，学校饭堂只要打饭就送鸡腿和豆腐。我打饭时，脚一滑，豆腐掉在地上了，马梓钧把他的豆腐给我吃，自己不吃了。我对他说：“不用了，谢谢。”他说：“没关系，你吃吧，我不经常吃。”我深受感动。他乐于助人的精神值得我学习。
在我的心目中，他是一个心地善良，乐于助人，学习刻苦的人，他是我最好的朋友。
【详解】本题考查的是学生的习作能力，书写时需注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。
阅读题干可知，本题为命题式的写人作文，首先拟定题目，如“我的朋友真有趣”“我的朋友是星星”等。然后结合实际，确定要写的人物。
写作思路：
开头：开门见山，引出你的朋友是谁。
中间：选择一两件能体现他(她)有趣的地方写下来，突出他(她)的特点，可具体讲述这件事的人物和经过，以及为什么让我难忘。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。适当的运用修辞方法和人物描写方法。
结尾：总结全文，写出感悟。
3．例文一：
我的朋友
朋友是春天的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长——杨明岳。我们都很喜欢他做事认真、负责的态度。
杨明岳是我们班里最胖的人，一副厚厚的眼镜后有一双炯炯有神的眼睛。他的脸胖乎乎的，走路的时候脸上的肉一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样叫“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
以前我们班的纪律不如现在，以前上自习课，老师没有到班级，教室里闹哄哄的，都快把房盖揪起来了。现在我们有一个负责任的班长之后，班里的纪律就不一样了。他做事认真，把班级管的很好，连一点小错误也要说，比如上课喝水，回头，说话等他都要管，这不，那天上语文课王锦成的老毛病又犯了，回头和后座说话，老师提醒了一遍，他也没在意，杨明岳发现了，大吼一声：“别吵吵，上课要认真听！”这一声，好像一颗炸弹在班级里爆炸一般，没人敢再说话了，说实话我真佩服他这种认真负责的态度
胖是他的外形特点，负责认真是他的内在本质，从他身上我会学到很多。
例文二：
我变成了一朵云
我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。
风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。
正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”
【详解】习作一
本题为命题作文。
要求以“我的朋友”为题，你向大家介绍一下你的朋友。想想你生活中的朋友有哪些，选择你印象深刻或对你影响较深的去写，写作时，可先总的介绍朋友在外貌、性格等方面的特点，然后选择典型的事例，具体写出你与朋友之间的交往及对你的成长方面的影响。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法：注意对人物外貌、语言、动作、心理活动等方面的描写，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
提纲：
开头：说明谁是自己的朋友，可以直接运用题目的一个字来点题。
中间：为主要部分，应详细去写，要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分。自己的朋友长什么样，他（或他）做的什么事给你留下了深刻的印象？把最打动你的地方重点写一写，注意抓住人物的语言、动作等进行描写。
结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
习作二
本题为半命题的想象作文。
要求以“我变成了 ”为题，写一篇作文。先补充题目，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代自己变成了什么，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
4．例文一：
借宝归来
从东海龙王那借来宝贝回到花果山后。巡山的小猴儿见孙悟空回来了，先是一愣，接着马上大叫道：“爷爷回来了，爷爷回来了。”其它的猴子听到了，都来拜见孙悟空，还摆上酒宴为他接风。孙悟空在宴会上看见水帘洞里还是以前的石桌石椅，大家穷得叮当响，心想：我西天取经的路上有各种国家，富贵无比，而我的儿孙们现在却还过着贫穷的生活，怎么办呢？孙悟左思右想，突然想出了办法，他一拍大腿，说：“花果山这么纯净的泉水，还有各种新鲜的水果，不正好用来做饮料吗？”
说干就干，孙悟空拿出大唐皇帝赐给他的赏金，在花果山前搭了一座饮料生产厂生产饮料。孙悟空又给这种饮料取了个名字，叫“猴哥牌饮料”。不仅如此，他还亲自到山下的村庄，以及很远的女儿国打广告——“喝了猴哥牌饮料，美味又养颜，好运保准伴你来！”由于孙悟空的名气很大，所以饮料也卖得好，每天的订单都像雪花片一样飘来，特别是附近的小孩子，都缠着爸爸妈妈买猴哥牌饮料。
可是好景不长，饮料生产厂的生意越来越不好，每天的订单少得可怜。孙悟空觉得奇怪，于是他变成一个小伙子，下山去看看发生了什么事。他走到商店里，看到货架上放的都是一些假冒猴哥牌的饮料，里面有许多细菌，但是凡人看不出来。孙悟空知道真相后，气得像遇到了假孙悟空一样，想把饮料打个稀巴烂，可还是忍住了。
孙悟空回到花果山，把这件事告诉了大家。这时，那只曾经为猴王出过主意的老猴说：“大王可以做出一种眼镜，可以发现任何细菌，这样人们就可以发现，而且不购买假饮料了！”孙悟空听了，连声称好，就按老猴说的办。
于是花果山前又开了一家猴哥牌眼镜店。孙悟空又上天竺国打广告，“猴哥牌眼镜看透每个东西”，于是，人们又都去买猴哥牌眼镜。就这样，假李逵怕见真李逵，市场上的假猴哥牌饮料慢慢消失了。
孙悟空带领儿孙们走上了致富的道路，生活得比天上的神仙还要快乐。据说西天的如来佛祖也要来花果山品尝饮料呢！
例文二：
茑萝花
作家的笔下，描写过各种各样的花：艳丽的玫瑰，洁白的茶花，傲霜斗雪的腊梅，娇艳多姿的菊花，以及牡丹、丁香、月季……然而在这个初秋的季节里，我却爱庭园中爬满篱笆的茑萝花。
小小的茑萝花，颜色红似火，形状跟五角星一模一样，所以我们都叫它五角星花。它清晨开花，太阳落山后，花瓣便向里卷起，成苞状，等到第二天早晨，太阳出来时，花又开出来了。茑萝花的叶子跟水杉的叶子相仿，但茑萝花的颜色绿得更鲜些。那纤细柔软的花藤，以令人难以信服的力量攀附在篱笆上，给篱笆穿上了一层绿色的外套。远远望去，那一朵朵红色的小花，像撒在绿色绒毯上的小红星。绿叶衬托出无数的小红花，清雅宜人。在庭园的篱笆上爬满了这颗颗“小红星”的季节里，我早晨一起身，放学回家来，总要在篱笆前站立一会儿，才依依不舍地离去。清晨，花儿含满露水，迎着太阳，把它那微小的花朵慢慢地舒展开来，一眨眼便铺满整个篱笆，而那纤细的花藤，却时时刻刻在盘旋上升。
我爱茑萝花那朝气蓬勃、努力向上的精神，这正我们少年应有的志向。
【详解】习作一：
本题为命题作文，以“借宝归来”为题，当孙悟空拿着从东海龙王那借来的宝贝回到花果山后，他会怎样向花果山上成百上千的猴子们展示他的宝贝，发挥自己的想象力，孙悟空拿着从东海龙王那借来的宝贝回到花果山后，他的表情、动作是如何的，其他小猴子又有什么样的反应，他们之间会说些什么话，发挥自己的形象了，把想象的内容清楚地写下来。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
习作二：
本题话题作文。
要求写一写你观察过的一种物品或实验，将你观察的经过、发现和感受，按一定的顺序写清楚。在写作前，要进行认真仔细地观察，了解它们的形状、特点等。先从整体入手，也可再一部分一部分地写。要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。
写作思路：
开头：直接入题。
中间：抓住特点，从形状、颜色对茑萝花做了细致地描写。
结尾：点出喜爱的原因。
5．例文：
那一刻，我真快乐
人人都有快乐的时候，可快乐的原因和事又不是一样的。那么，我会是怎样让自己快乐的呢？听听就能知道了。
提到快乐，我的脑海里便浮现出“互帮互助”这个词。还记得那一次，我是多么的快乐呀！
那是发生在很久以前的事了，好像还是一年级的时候了呢。一位同学忘了带一些文具到班级去。当马上要上课时，她急的像热锅上的蚂蚁一样。跟别的同学借呢，不好意思。于是她找了我，当我知道了事情的来龙去脉后，我便很大方的借了些文具给她。我对她说：“没事儿的，你什么东西没带，就跟同学说好了。别人不会不给你的。”因为她是新来的同学，所以有些事情不大懂。不过，当我给她说这些事时，她的脸上便有着一脸幸福的微笑。我也跟着笑了……
是啊！当别人有困难的时候，我们不是应该向他们伸出帮助的手吗？这样别人才会来帮助你的。当你帮助别人，收到的不仅仅有感谢，而且，还有快乐呢！
到现在我也还带着这种心情去帮助别人。说到心情，那时会有一种幸福感涌入我的心中，让人久久都很难忘那时的感受。这就是为什么“互帮互助”这个词一直在我心中的原因了。
啊！那一刻是多么让人难忘，快乐呀！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以“那一刻，我真快乐”为题，本题的关键词是“快乐”，要将自己得到快乐的过程写出来，说明自己为什么会感到快乐，表达自己快乐的情感。
开头：开门见山地说明，自己从哪里得到了快乐。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结全文，表明自己快乐的情感。
6．例文：
五只老鼠找幸福
老鼠二二告别了老鼠五五，独自上路寻找属于他的幸福。一路长途跋涉，继续找幸福。
他走啊走，走啊走，走过了许多地方。二二曾骑着骆驼路过了埃及的金字塔，也曾乘坐破冰船去南极看了企鹅，去过热带雨林探险，也冒着风雪爬过最寒冷的雪山……尽管风尘仆仆，小老鼠二二一点也不灰心，他相信他一定可以找到幸福。
有一天，二二在森林里发现了一道很好看的篱笆门。他推开门走进去，结果发现自己来到了一个又大又空旷的地方！这里什么都没有，只有一本书静静地躺在那里。
二二高兴地打开书。他并不知道，这是一本魔法书。这本书很奇怪，里面的字二二几乎都不认识。但是二二还是耐心地从头翻到尾，他终于找到了自己认识的字。
“美！”二二大声地、骄傲地念道。话音刚落，他的周围立刻开满了美丽的花儿。
“香！”话音刚落，所有花儿立刻散发出了迷人的香味。
“暖！”话音刚落，在这片花的原野中央出现了一座小小的茅草屋，住在里面一定很暖很暖。
“爱！”话音刚落，茅草屋的门打开了，一个扎着花围裙的老鼠姑娘出现在门口，微笑着冲二二招手。
二二继续翻着魔法书，里面没有认识的字了。
“不过已经足够啦！”二二快乐地说。
于是，二二在这个又香又美又暖又充满了爱的地方住下来，并且找到了幸福。
【详解】此题考查书面表达。
本次作文为续写作文，要求根据试卷中的故事线《五只老鼠找幸福》中的故事情节，续写小老鼠二二告别五五之后所发生的故事。续写作文要求在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点写出故事情节的发展和变化。
注意续写故事要与原文意思保持一致,还要注意语句要通顺连贯，中心要明确。续写部分必须保持与原文的统一性。 就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线索,抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
开头：小老鼠二二告别五五继续寻找幸福。
中间：小老鼠二二一路长途跋涉，经历了很多，一直没有放弃寻找幸福。
结尾：小老鼠二二找到了自己想要的幸福。
7．参考范文：
2022年10月25日 星期一 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
【详解】本题考查写日记。
题目要求同学们写在居家学习的日子里经历的一件事或者观察过的事物/场景。
日记的格式：在第一行中间写题目，第二行中间写明日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。
如果同学们写居家学习的日子里亲身经历的一件事情，在叙述事件时，要写清楚事件的起因、经过和结果。开头：点明我看到（听到、做了）什么。中间：事情的起因、经过、结果以及人物的动作、语言、心理。结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）。
如果同学们写观察过的印象最深的一种事物、一处场景，要注意写出事物/景物的特点，并按照一定的观察顺序来描述。开头：表明自己要写的事物。中间：详细写观察对象的样子、变化特点等。结尾：表达自己对观察对象的喜爱和赞美之情。
8．例文一：
难忘的网课
庚子鼠年，一场新型肺炎疯狂袭击着春节，恣虐于大江南北，我们淡无光，人心惶惶。
宅在家，漫长，于是，停课不停学口号响起，各大网课纷纷免费开放，老师们也进行网上教学啦！今天，第一次网上听课，最强烈的感觉就是新鲜。我早早打开电脑，激动坐在桌前，屏幕传来老师亲切的声音，熟悉，有味。互动中，对着屏幕心儿怦怦跳个不停。渐渐的，老师也大方、熟练起来，偶尔聊句，线上提交作业喽，我一阵忙碌，又是拍照又是上传。老师线上批改这么快啊，马上能看到红勾勾一行行红字，爸爸妈妈什么时候都能看到我的作业啦。
呵，网课最考验我们的自觉性啦。一阵叮咚声打断了我:“萱萱，你在哪里？”妈妈的提醒把我拉了回来。有时，手忙脚乱，记着笔记，什么老师又在滔滔不绝了。
咦，又上课啦。渐渐的，有些无聊，没有了互动，没有上课的笑声，没有同学的追逐嬉戏。
下课啦，好废眼，长时间盯着屏幕看，眼睛容易疲劳，脑子胀胀的，不会是手机和电脑的辐射会导致头疼的吗？
老师用他们宝贵的时间为我们备课学习，我们有什么资格不努力？好好利用时间自觉约束，如果按老师说的去做，开学后成绩一定不会掉队，甚至走在队伍的最前列。
不要假装努力，因为结果不会陪你演戏。
别了，网课！
例文二：
我喜欢玩“成语”游戏
我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议:“不如，我们来玩成语游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则: 谁输了，就在谁的皇子上贴张小纸条。
游戏第一部分: 成语接龙。
首先，由我开始先说:“一诺千金。”接着妈妈说:“今非昔比。”爸爸最后说:“比比皆是。”我“事半功倍。”妈妈:“背道而驰。”爸爸:“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说:是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分:看图猜成语。
第一题: 图画提示，一个颜料盘，一条蛇支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说:“蛇年大吉妈妈笑了:“是“画蛇添足”。”爸爸评判说:“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道:“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是“画蛇添足”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状:“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是“掩耳盗铃”嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【详解】本题考查话题作文。
题目一：
审题：
题目要求谈谈你对“线上”学习有什么想法、建议。题目自拟。字数不少于150字。
内容分析：
可以就“线上”学习存在的问题，提出你的改进意见。
内容指导：
开头：点明“线上”学习存在的问题。
正文：就存在的问题，提出自己的改进意见。
结尾：进行总结。
题目二：
审题：
题目要求记录你玩得最开心、印象最深刻的一次事。题目自拟。字数不少于150字。
内容分析：
想一想你平时喜欢玩什么，怎样玩的，选择你最开心、印象最深刻的一次记录下来。写清楚自己是怎么玩的和玩的时候的心情。
内容指导：
开头：点题，指明你最开心的一次游玩是哪一次。
正文：写清楚玩的过程，注意详略得当。
结尾：首尾呼应，发表感想。
9．范文：
报数组团真有趣
今天，我一到教室老师就把桌子分成了两排，后面还有三张桌子。这可引起了同学们的热烈讨论。有的说是来玩审判游戏的，有的说来开大会的，而我则猜测是来开班会的。可老师却说：“都不是，今天我们来玩报数组团的游戏。”“啊？”同学们异口同声地发出了惊叹声。
游戏开始了，一阵悦耳动听的音乐飘荡在教室里，当老师说出了一个数字“二”，小凯突然一把抱住了我，顿时我感觉一个又大又紧的锁扣住了我。紧接着小黄像一块吸铁石一样迅速吸到我们的团体上。我费了九牛二虎之力才把小黄挤了出去。
后来，老师又说出一个数字，那个数字像一颗巨大的核弹飞了过来，而我此时此刻也像遇灾的人一样寻求救援。直到我抱住一个人，好像才找到了安全感，“终于得救了！”我暗暗欣喜。可我有时也会数错多抱，可这一抱总是被他们无情地赶出了团体。
这个游戏让我迅速和很多同学打成一片，之前不好意思打招呼的同学在这会也变得熟悉起来，让我明白班集体的意义和快乐！
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：
审题立意：题目要求写话题作文，围绕参加的活动这一中心意思，选择让你印象深刻的活动作为题目即可。
选材分析：这是一篇写事作文，好好回忆一下，你参加过最印象深刻的活动是什么？可以参考题干，比如和小伙伴玩游戏，和爸妈旅游。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开篇点题，让你印象深刻的是哪一次活动。
正文：选择一件具体的事例写写这次活动的经历，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感。
结尾：可以谈谈自己在这次中的活动感受，语言要真挚。
题目二：
题目要求写童话故事，可以由某一动物的特点，如兔子眼睛红红的，长颈鹿脖子长长的。以这种动物为主角，其他两到三个动物为配角进行编写。大胆地展开想象和联想，通过这个动物与其他动物们相处的事件，把所要描写的动物拟人化，采用夸张的手法，适当运用语言、动作、神态等描写，写清楚发生的事情，好的童话往往会赞扬一种品质或者说明一个道理。
10．
可爱的小白兔
我家养了一只小兔子，雪白的绒毛，红色的眼珠，长长的耳朵，小小的三瓣嘴，还有一只小鼻子，好像和嘴巴连在一起。我第一次见到它，就觉得它很可爱。
小兔子名叫小白，因为它全身都是白色的毛，所以给它取了这样一个名字。小白很可爱，每次我一进门，它就东张西望，我就知道它的肚子饿了。我就立马跑到厨房里给它拿几片嫩的青菜叶，而且不能沾水，回来喂给它吃。它一见到青菜叶，就蹦蹦跳跳的，好像在说：“小主人，快给我吃吧，我已经饿得受不了呢。”我把笼门打开，把青菜叶放进去，它拼命地吃起来。一会儿功夫，青菜叶一扫而光，那速度真是让人难以置信。
小白走路是左蹦右跳，它从来不一步一步地走。每到休息日，我一有时间，就会带它去儿童公园的后门草坪上玩。每次它都乖乖的在草坪上跑来跑去。我有时摸一摸它，它就感到很舒服，我也开心极了。小白总是很胆小，我一拍手，它立马就跑开了，我追也追不上。当我好不容易追上它时，可它又不开心了。我就马上拿了片嫩嫩的青菜叶，逗了逗它，它就又开心了，和我玩了起来。
一次，我发现小白身上有些脏了，就对爸爸说：“我们来给它洗个澡吧！”我们准备好热水，把它放进去，用洗洁净仔细、认真地给它洗澡，洗完澡后，它的身上干净多了。我们又拿来吹风机给它把毛吹干，因为吹得太狠了，把它吹疼了。它便叫了起来，唧唧地叫，我们把吹风机关了，它才不叫唤了。
我们家的小白真可爱，我太喜欢它了，你们喜欢它吗？
【详解】本题为自命题的状物作文，要求择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，也可以是植物，选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，如写一种植物，要按一定的顺序介绍这种植物在外形等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
提纲：
开头：开门见山，点明我喜欢的动物。
中间：抓住动物的特点，按一定的顺序写一写动物的外形。再次详细写一下它的生活习性及与我之间的故事。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。
结尾：点明主题，表达对动物的爱。
11．
一支铅笔的旅行
小明的文具盒里有一支铅笔，铅笔闷闷不乐地说：“唉！整天在文具盒里边待着，多么没意思呀，我要去冒险，去看天涯海角。”说完，铅笔就跳出文具盒。
铅笔的冒险之旅开始了，它先来到葡萄藤上，心想：“我要把自己挂在藤上荡来荡去，这样，我就可以看到天涯海角的风景。”它费了九牛二虎之力，终于把自己挂到了藤上，它紧紧地抓住藤枝，荡啊荡，荡啊荡……“咚”的一声，铅笔脚一滑掉了下来，它懊丧地说：“咦，怎么回事？看来我得换个方法了。”
铅笔蹦蹦跳跳地继续向前走去，来到了一个偏僻的小山坡上，小山坡上面有一所破旧的小学，这所小学因为贫穷，几乎就没多少人了，铅笔路过一间教室时，看见一个小朋友愁眉苦脸地望着窗外。原来这个小朋友没铅笔。这时，铅笔毫不犹豫地出手相助，它快速地跳到小朋友的手上，小朋友两眼发光，疑惑地说：“咦，哪来的笔呢？先拿上用吧！”铅笔悄悄地说：“我是一支逃跑的铅笔，我以前的主人对我不闻不问，我决定找到真正需要我的人。我看你很可怜，所以就来帮你了。”小朋友说：“那你可以当我的铅笔吗？”铅笔脱口而出：“可以，不过你要答应我带我去天涯海角。”小朋友兴奋地说：“好的。”就这样，铅笔和小朋友成为了好朋友，他每天都把铅笔带在身上，一刻也不分离。
从此，铅笔结束了冒险之旅，因为他找到了新的主人，小朋友在铅笔的陪伴下，努力学习，过上了幸福的生活。
【详解】本次习作为自命题作文，要求通过想象写一篇习作。一个漆黑的夜晚，一支小铅笔从文具盒里悄悄地爬出来。它要去干什么呢？它会遇到哪些困难或阻碍？它又是怎样做的？结果怎样？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。先确定题目，然后进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
12．例文：
黄山，真美
暑假里，我和爸爸妈妈去黄山旅游。在黄山我领略到了它的神奇和美丽，那里山清水秀，景色迷人，真让人流连忘返。
来到黄山，白茫茫的云雾遮住了如绿色海洋般的迎客松，一棵棵高大的松树在云雾中隐隐约约露出了几片嫩绿的叶子。一阵清风吹了过来，云雾便散开了，周围群山环绕，我看到了许多奇怪的松树，有的像一只兔子垂着耳朵；有的弯着腰，几片叶子倒挂在树枝上，一棵小松树长在上面，像一根拐杖，小松树上的那棵大松树像一个老爷爷；有的像一顶帽子……这么多的松树排在一起，像一支整齐的队伍挺立着，旁边有一条石梯，穿过这条石梯，就可以搭乘缆车上山了。
缆车开过群山，来到莲花峰脚下，我和爸爸妈妈跑到莲花池洗了洗手，然后向山顶出发了。爬上了山，看！那石头像一朵莲花，莲花旁有许多小鱼在跳来跳去，周围还绿树成荫，鲜花朵朵，那花儿真是芬芳迷认，色彩斑斓，美丽极了！
玉屏峰更是美丽，一条清澈见底的小溪缓缓地流着，一边唱着歌一边往下流，我尝了口溪水，哇！冰冰的，还带着一股甜味。小溪旁的树木茁壮挺拔，像一位位士兵笔真地站在那儿。在玉屏峰的山石旁有一只石兔和一只石龟，这就是龟兔赛跑。在石兔的不远处有一个拿着琴的石头仙女，她虽然是石头，却栩栩如生，这就是“仙女弹琴”。看，她那形态、动作，犹如仙女般的优雅，让人忍不住从心底里发出赞叹。
天都峰就不用说了，大家都很熟悉，上面的风光确实很美。有趣的“金鸡叫天都”就在上面，那大公鸡昂头挺胸，好威风啊！
这次黄山旅行真好玩，黄山的奇景真是神奇而又美丽啊！正所谓“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我爱黄山的美，我爱大自然的美！
【详解】习作一：
本题为半命题作文。以“_________，真美”为题，我们观察到不少身边的事物，也到过一些美丽的地方，会有很多新的发现。请把你最近观察时令你感到印象最深的一种事物或一个地方写下来。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎、叶、花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
提纲：
开头：直接点题。
中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。
习作二：
本题为想象作文。根据给出的开头，“晚上，我站在雪地里，仰望月夜……”为开头，写好想像作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写作时注意详略得当，重点写出自己的变化及二十年后社会、生活的变化，也可通过一个故事写出自己的变化。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：晚上，我站在雪地里，仰望月夜……
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
13．范文：
文具盒里的争吵
一个夜色如墨的晚上，妮妮睡着了。可她还不知道，在她的文具盒里，正在进行着舌枪唇剑的争吵，它们在吵什么呢？它们此时正在争论谁的本领最大呢！
只听铅笔得意的说：“我能帮主人写出工整漂亮的字，得到大家的夸奖，所以我的本领最大”。
尺子红着脖子，瞪着眼生气的说：“我能帮主人画出各种线条，各种图案，想画什么就画什么，所以我本领最大”。
这时，只见橡皮气定神闲的说：“你俩写错了，画错了，怎么办？还不是得靠我去帮助你们，所以我的本领才是最大的”。
它们争来争去，谁都不肯认输，这时钢笔实在看不下去了揉揉太阳穴，对它们说：“你们每个人都有自己用处，为什么一定要争谁的本领最大呢？只有你们团结一致，才能更好的帮助你们的主人啊”！
它们听了钢笔的话，相互看了看彼此，脸红的笑了。
【详解】题目一：
本题考查话题作文。
要求从你关注过的现象或问题中选择一个写一写，要把这种现象和你的想法写清楚。完成本题要注意从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。既可以写发生在学校里的现象，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的事；不但可以写正面的，也就是好的方面，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是选择的材料一定要真实，做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
写时要根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。
中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
题目二：
本题考查想象作文。
要求用“铅笔、橡皮、尺子、文具盒”编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所给的词语进行合理的想象编故事，想想它们之间可能发生什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。