专题03现代文阅读-2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版）

这是一份专题03现代文阅读-2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版），共37页。

①神舟十三号，是中国载人航天工程发射的第十三艘飞船，它在太空足足驻留了六个月的时间。2022年4月16日，神舟十三号的三位航天员圆满完成各项任务顺利返回地球，你知道他们在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣的。
②神舟十三号的三位航天员在太空中待了六个月，那他们如何洗澡呢？在太空中，如果直接用水洗澡，水就会四处乱飘，根本不能正常洗澡。那怎么办呢？航天员只要用水把毛巾打湿，这样就能擦净身体。而他们洗头的过程就更有意思了，首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，水珠有时会飞，抓回来就可以啦！然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。经过这四步神奇、有趣的操作，太空洗头就算圆满完成了。
③神舟十三号的航天员在太空中还有轻松、快乐的休闲时光。练书法、听音乐、跑步、骑自行车等，都是他们在平时工作之余放松身心的方式。新春佳节期间，神舟十三号过境（jìng）祖国上空，指令长翟（zhái）志刚拿出自己的笔墨纸砚，题了春联，叶光富在喜气洋洋的核心舱（cāng内用葫芦丝吹奏了一曲《月光下的凤尾竹》，王亚平则弹起了优美的古筝曲——《茉莉花》。
④当然，在太空中吃饭也同样奇妙而有趣。空间站里的航天食品种类丰富，营养美味。不过，由于处于失重状态，在太空中吃饭要格外注意。除夕当晚，航天员们开始吃饺子了，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“追”饺子。
⑤你看，神舟十三号的太空生活，是不是很有趣？
1．对短文第①自然段中加点内容理解正确的是（ ）
A．神舟十三号任务完成顺利。
B．神舟十三号的太空生活有趣。
C．神舟十三号在太空停留时间长。
D．神舟十三号的航天员工作很多。
2．短文第②自然段介绍了航天员在太空洗头的四步操作是：首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水 ，然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用 干燥头发。
3．结合短文第③自然段的内容，你觉得指令长翟志刚应该是（ ）
A．B．
C．D．
4．在短文的第④自然段中用“_______”画出航天员们在太空中发生的趣事。
5．短文从 洗澡 、 、 三个方面介绍了神舟十三号有趣的太空生活。
6．如果请你给家人或朋友介绍神舟十三号有趣的太空生活，你会怎么介绍？请你结合短文的内容，写清楚哪个方面有趣和怎么有趣。

（2022·北京朝阳·三年级统考期末）阅读短文，完成问题。
成长的记录
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，还有的标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
7．文中“我”写了一篇习作，题目是《 》。
8．在短文第②自然段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是：（ ）
A．爸爸没有仔细看我的习作。
B．爸爸没有对我的习作进行评价。
C．爸爸没有对我的习作给予肯定的评价，还让我继续修改。
D．爸爸对我的习作给予肯定的评价，但让我继续修改。
9．在第④自然段中，用“_____”画出爸爸给我讲的故事。
10．第⑤自然段中“看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对这句话理解最准确的是：（ ）
A．草稿上修改的内容是我习作不断进步的记录。
B．草稿上修改的内容记录了爸爸给我讲的故事。
C．草稿上修改的内容是我习作进步的记录，更使我明白了做事要认真。
D．草稿上修改的内容是老师夸奖我的记录。
11．文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）
A．期待→失望→生气→高兴
B．期待→生气→失望→高兴
C．失望→生气→期待→高兴
D．生气→失望→期待→高兴
12．小明想复述这个故事，请你帮他把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。
（ ④ ）→( )→( )→( )→( )
（2022·北京通州·三年级统考期末）阅读短文，并完成后面的问题。
青蛙上天
①有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛一逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。
②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过一片片白云。“哇，天空中还有波浪！”青蛙稀奇地叫起来。大雁说：“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论。
③月亮升上来了。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月亮多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。“不对！”大雁告诉它，“池塘里只是月亮的影子。”“影子？池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，坚持自己的看法。大雁急了，不得不阻止它：“你别乱来，这不是在池塘里，当心自己摔下去！”“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。”
④青蛙这时候神气十足，它站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能控制自己了。这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“ 。”
13．联系上下文，解释下面词语的意思。
（1）见解：
（2）不以为然：
14．根据短文内容把故事情节补充完整。
青蛙觉得 ，请求大雁带它到天上去逛一逛。青蛙在天上看到 ，把它叫作 ，大雁没有与它 。看到月亮，以为 ，觉得自己 ，大雁 ，青蛙纵身向月亮扑去，最后 。
15．读完这篇短文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．这只青蛙由于直住在池塘，缺乏见识。
B．这只青蛙过于自信，自以为是。
C．这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。
D．这只大雁非常狠心，没有和青蛙好好解释。
16．根据短文内容进行想象，把结尾补充完整，写在下面横线上。
这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“ 。”
（2022·北京东城·三年级统考期末）阅读。
礼物
①清展，阳光从窗户里射进来…·
②阳光真温暖，它柔柔的，让人感觉暖暖的，阳台上的小花，好像在温暖的阳光下绽（zhàn）开了笑脸， 小女孩也感受到了这份温暖，脸上扬起了笑容。
③小女孩兴奋地打开了房门，跑了出去，她所呀动呀，和阳光做起了游戏。花园里，红色的、白色的、粉色的鲜花朵朵盛开，芬芳扑，小掌挺直了腰身，好像也要好好享受一下这美好的阳光，当小女孩看到这样关好的阳光时，不禁（jìn jīn） 想起了自己的奶奶。奶奶不小心摔了一下，最近都不方便（biàn pián）出门，因此时常会说：“这么好的天，如果能到外面看看阳光，那该多好啊！”想到这里，小女孩的心里有了一个美好的想法：多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！
④小女孩张开小手，向天空抓去，然后轻轻合上手掌，把阳光郑（zhèng）重地放进了自己的兜（dōu）里。她抓紧衣兜，迅速跑回了家。刚进家门，小女孩就直奔奶奶的房间，
⑤“奶奶！奶奶！我从花园里给您带来了礼物，您，这是您一直想看的阳光，希望您看到了会开心……”小女孩一边说着，一边从兜里轻轻向外掏着。可是，不知道是怎么回事，兜里的阳光都没了……
⑥小女孩一下子愣在那里，她 “奶奶，我给您带回来的礼物没有了……”
⑦看到小女孩这样伤心，奶奶连忙把小女孩抱在怀里，轻声说道“我的好孙女，不要难过，奶奶已经感受到了你的爱。我己经看到了美好的阳光就在你的心里！”
17．给短文中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”
18．短文第②自然段主要写了
19．小女孩的心里产生的美好想法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。
20．联系上下文想一想，小女孩会怎样跟奶奶说呢？把⑥自然段线上的内容补充完整。
21．奶奶为什么说“美好的阳光就在你的心里”？写在下面的横线上。

（2022·北京丰台·三年级统考期末）阅读短文，完成文后各题。
狐狸和小白兔
①一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
②这只小白兔以前从没见过狐狸，看他满面笑容，于是笑着回答：“我在对面山上看到大灵芝，大得像一把撑开的伞。”
③狐狸心中一惊，但仍装作若无其事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
④“不会的，我已经把旁边一株小的采来了，现在回去叫公鸡、大狗、黄鸭、小马这些伙伴们一块儿把那株大的采回来，他们就在前面不远处玩呢。”说着，小白兔从篮子里拿出了灵芝。
⑤狐狸接过来一看，差点儿叫了出来。他转了转眼珠 对小白兔说 我刚才经过南山 怎么就没见到它呢
⑥“不是在南山，而是在北山的悬崖上。顺山路拐两道弯，过了独木桥就到了。”小白兔说道。
⑦狐狸心中大喜。于是，他赶紧把小灵芝还给小白兔，说：“别误了你的大事，快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去吧。”
⑧小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。
⑨当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊（à）悔极了！
22．给文中画线句子加上合适的标点符号。
23．根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）兴致高，情绪热烈。( )
（2）好像没有那么回事似的。( )
24．根据短文内容填空。
（1）联系上下文想一想，狐狸赶紧把小灵芝还给小白兔让他快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去，其实狐狸真正的想法是 。
（2）狐狸懊悔的原因是( )
A．灵芝太大了，狐狸背不动。小动物们没法过独木桥帮他运灵芝。
B．狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
C．狐狸之前太高兴了，忘了这里只有一座独木桥。
25．读了这个故事，你想对狐狸或者小白兔说些什么？选择其中之一，把你想说的话写在下面的横线上。

（2022·北京海淀·三年级统考期末）阅读短文
“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏（niē）成一个平底盆的样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。
③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kūlnɡ）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。
④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
26．联系上下文，解释下面词语的意思。
（1）逐渐：
（2）争先恐后：
27．根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序，将序号写在相应的括号里。
( )揉成一个球形
( )把盆底摁得薄薄的
( )挖一些湿软的泥巴
( )捏成平底盆的样子
28．在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本领最强？请你阅读第③段，用“ ”画出相关语句。
29．为什么说“摔泥巴的童年时光始终我是心中最美好的记忆”？请简单说明理由。

30．摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩泥巴的游戏吗？请你试着写出一种。

（2022·北京海淀·三年级统考期末）阅读短文
没有翅膀也能“飞”
①中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。
②在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼（pǔ）树蛙，能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上，脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝，张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，还“飞”得特别远，一次能“飞”十几米。
③在美丽的大自然里，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。
④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍（qí）和尾鳍“飞”。在起“飞”之前，它先高速游动，好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时，胸鳍就像飞机的翅膀一样完全张开。它用尾鳍迅速有力地拍打水面，腾空而起。
⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短，就好像弹簧（huánɡ）被压缩一样，然后猛地弹起。在空中，它会把身体压得扁扁的。这样，更多的气流会托着它“飞”得更远。
⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法，让自己“飞”起来。
（有改动）
31．在短文中，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有( )和( )。
32．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）一些动物没有翅膀也能“飞”。( )
（2）黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。( )
（3）金花蛇在起“飞”的一瞬间，会把身体压得扁扁的。( )
33．用“ ”画出第④段的中心句。
34．如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子，你会选择几号资料卡？写出你选择的理由。
我选择( )号资料卡，理由：
（2022·北京顺义·三年级统考期末）龙宫借宝
①孙悟空正愁没有一件合适的兵器，花果山上的一只老猴子上前说：“大王，龙宫里兵器最多，何不到龙宫去借一件？”孙悟空听了，拍手称好，说着，腾云而去。
②孙悟空从铁板桥下钻到东海龙宫。东海龙王连忙起身：“大仙到水晶宫，不知有什么事情？”孙悟空单刀直入地说明来意。龙王得知他是来讨要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。
③孙悟空拿在手里耍了一耍，说：“太轻了，太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孙悟空接过方天戟，拉开架势，比划几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有比方天戟更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我老孙吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，不然让他看看？”
④龙王叹了口气，只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍（gu），上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。
⑤“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能缩成绣花针一样大小。
⑥孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。
35．孙悟空来借兵器，东海龙王先后拿出了哪些兵器？孙悟空的态度分别是怎样的？默读短文，将下图填写完整。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
36．本文题目为《龙宫借宝》，最终，孙悟空向东海龙王借到的“宝”是（ ）。
A．九股叉B．方天戟C．如意金箍棒D．九齿钉钯
37．读第③自然段，联系上下文想一想：“龙王看到这种情形，又气又怕”，龙王“气”的是： ；“怕”的是： 。
38．下列对“如意金箍棒”的描述，正确的是（ ）。（多选）
A．它是大禹治水时留下的“定海神针”
B．它重一万三千五百斤，上面有刻字
C．它是东海龙王最不喜欢的一件兵器
D．它是一件随人意思伸缩自如的宝贝
39．东海龙王称孙悟空为“大仙”。这篇短文中孙悟空的“仙”，主要表现在（ ）。（多选）
A．他要去某处便可腾云而去B．他能自由地进出深海龙宫
C．他有常人不可能有的力气D．他能听从老猴子借宝建议
40．这篇短文中的故事来源于我国四大名著之一的《西游记》，其间充满了神奇的想象。你认为哪一处的想象最神奇？在文中用“ ”画下来。
41．这篇短文题目为《龙宫借宝》，你认为这个“借”字用得合适吗？请结合短文内容说明自己的观点和理由。

（2022·北京顺义·三年级统考期末）阅读短文，完成问题。
“冰墩墩”
①2019年9月17日，由广州美术学院师生团队创作的“冰墩墩”从全球5816件参选作品中脱颖而出，被确定为2022年北京冬奥会吉祥物。
②“冰墩墩”怎么会是一只身披冰壳的熊猫呢？其实，冰糖葫芦是“冰墩墩”最初的创意来源。刘平云说，冰糖葫芦是他儿时对北京的记忆，而且糖葫芦外表的“冰壳”也与冰雪运动或多或少有些联系。后来，为了进一步体现中国文化特色等，设计团队将“冰壳”内的包裹（guǒ）物最终确定为“熊猫”，因为熊猫是中国本土的珍稀动物，是我们的国宝，它代表中国。
③当确定冰壳包裹物为熊猫后，设计团队又遇到一个新难题：熊猫在很多大型活动都担当过吉祥物，怎么才能设计出一个新颖独特，且与冬奥会紧密相关的熊猫形象呢？林存真的一句话点醒了大家：“能不能把‘冰丝带’融进去？”大家立即着手去做。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环真的出现在熊猫脸上时，这个身披冰壳的熊猫看上去酷（kù）似航天员，一下有了未来感、科技感！由此，“冰晶”外壳，中国国宝，“冰丝带”，再加上现代科技感——这样的整体创意一下子让大家的心亮了起来！
④“冰墩墩”的名字又是怎么来的呢？林存真说，冰糖葫芦原来也叫糖墩儿，“墩儿”是一个特别有意思的词，有一种北方冬天的特点，也特别亲切，像邻家小孩一样特别健康、活泼、可爱。后来发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，因此就将名字最终改为“冰墩墩”。
——来自“学习强国”，有改动
42．仔细观察下面两幅图，你认为哪一幅是“冰墩墩”？为什么？至少写出两点理由。
图1 图2
我认为图 是“冰墩墩”，因为：
43．读第②自然段，想一想哪句话提示了这段话要表达的主要意思？用“ ”画下来。
44．读第③自然段，想一想：设计团队遇到了什么难题？他们又想出了怎样的解决办法？请你用“ ”画出“遇到难题”的语句，用“ ”画出“解决办法”的语句。
45．第④自然段主要写的是：
46．从本文看，“冰墩墩”能从全球5816件参选作品中脱颖而出，被确定为2022年北京冬奥会吉祥物，原因有（ ）（多选）
A．选用的“熊猫”，是中国的国宝，代表着中国
B．“冰壳”和“冰丝带”都与冰雪运动紧密相关
C．“冰墩墩”看上去酷似航天员，有未来感、科技感
D．“冰墩墩”的名字有中国特色，健康、亲切、好读
（2022·北京昌平·三年级统考期末）阅读。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳，它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天都编出新的故事来。
47．结合上下文，理解下面词语的意思。
孤零零：
48．“书本里有了一个会走路的字”，这个“字”其实是
49．小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”，原因是( )
①小姑娘每天都会换一本新书。
②这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
50．朗读文中画横线的句子时要用的语气是( )
①赞美 ②伤心 ③惊喜
51．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上来。接下来将会发生怎样的故事呢？请你预测一下，写一写吧。

（2022·北京丰台·三年级统考期末）阅读短文，完成文后各题。
最好的礼物
①熊妈妈生日那天，胖胖熊一大早就出门了。因为胖胖熊有个秘密：他有一枚硬币，是他省下的零花钱。他要用这枚硬币，给妈妈买最好的生日礼物。
②胖胖熊走在松软的草地上，他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服！
③胖胖熊走过小木桥，刺眼的阳光照得他睁不开眼。他想：还是给妈妈买把花雨伞吧，为妈妈遮阳挡雨，一定很好！
④当胖胖熊望见小镇上冒着炊[chuī]烟的房子时，他又想：还是给妈妈买条大围裙吧， ！
⑤胖胖熊带着一枚硬币和美好的愿望走进了商店。商品真多呀！胖胖熊一个柜台一个柜台地看过去：哇！大围裙五枚硬币，花雨伞八枚硬币，软拖鞋要十枚硬币。
⑥一枚硬币能买什么呢？胖胖熊在商店里转来转去，当他转到纽扣区的时候停了下来。这里摆满了各式各样、五颜六色的大纽扣。看到这些纽扣，胖胖熊忽然想到：妈妈最喜欢的外套上少了一颗纽扣。于是他在这堆纽扣当中看了又看，瞧了再瞧，终于用一枚硬币买了一件礼物。
⑦胖胖熊忐忑不安地送上装着礼物的小纸包。熊妈妈打开一看，呀！是一颗天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮！胖胖熊说 妈妈 对不起 我本来想买更好的礼物 可我只有一枚硬币 只能买这颗纽扣
⑧“太棒了！你瞧，我的蓝外套上正好丢了一颗纽扣，要是钉上它一定会更加漂亮。我的胖胖熊真是长大了，更懂事了！”熊妈妈边说边拿起放在床上的蓝外套。
⑨就这样，熊妈妈过了一个快乐的生日，胖胖熊也过了最快乐的一天。
52．胖胖熊的秘密是什么？请在第①自然段中用“ ”画出来。
53．根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）许多不同的式样或方式。( )
（2）形容心神非常不安。( )
54．联系上下文，在第④自然段的横线处补充上合适的内容。
55．给短文的第⑦自然段加上合适的标点符号。
56．根据短文内容判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）胖胖熊从一开始就想用节省下来的一枚硬币为熊妈妈买一颗大纽扣。( )
（2）看到了各式各样、五颜六色的纽扣后，胖胖熊从中精心挑选了一颗天蓝色的作为了送给熊妈妈的礼物。( )
（3）从这颗天蓝色的大纽扣中能够看出胖胖熊对妈妈的爱。( )
57．短文结尾两次提到“快乐”。联系全文想一想，胖胖熊感到快乐是因为： 。熊妈妈感到快乐是因为： 。
（2022·北京朝阳·三年级统考期末）阅读短文。
小蚂蚁的故事
①一天，一只小蚂蚁在一棵大树附（fù）近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享（xiǎnɡ）“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。小蚂蚁望着公鸡，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着一只蜘蛛，靠一张网就能得到很多食物，我去跟它学学本领。”
②小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上，一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上，立刻变成了蜘蛛的“美食”。小蚂蚁看后着急地说：“蜘蛛姐姐，快点把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，该多好啊！”
③说话间，夜幕降临（lín）了，小蚂蚁准备睡觉了，蜘蛛却忙碌起来。它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹（fù）部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。小蚂蚁惊讶地看着这一切。
④小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆（chāi）了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每晚都要这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，从不间断。”
⑤小蚂蚁没再问什么，默（mò）默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……
58．读第①至③自然段，从文中找出“小蚂蚁”心情变化的词语，填写在括号里。
兴奋——( )——惊讶
59．联系短文第①自然段的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）一只公鸡抢先把小青虫吃了。( )
（2）小蚂蚁招呼一只公鸡分享“美食”。( )
（3）小蚂蚁在一棵大树附近找食物，一会儿就找到了。( )
（4）小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。( )
60．在第②自然段中，加点词语“不请自来”指的是（ ）
A．小蚂蚁爬到树上来了。
B．蜘蛛舒舒服服地躺在蛛网上。
C．小蚂蚁向蜘蛛学习找食物的本领。
D．一只蚊子没有被邀（yā）请，自己飞来被粘在了蛛网上。
61．在第③自然段中，用“______”画出蜘蛛织网过程的语句。
62．短文第⑤自然段写：“小蚂蚁没再问什么，默默地沿着树干朝下爬去。它一边爬一边想……”小蚂蚁会想些什么呢，请你写在下面的横线上。

63．文中的小动物我喜欢 ，因为它 。
（2022·北京大兴·三年级统考期末）小松同学找到了一个这样的故事。请阅读后完成后面的习小题。
长颈鹿的故事
①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。
②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。
③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有。”
④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。
⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。”
⑥直到—
⑦有一天，森林大厦着火了。松鼠妈妈的孩子们还在高高的楼上，没有跑出来。
⑧这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。
⑨有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。
⑩这时，长颈鹿来了。_____________________________
⑪现在，长颈鹿变得无比快乐了！
64．第②自然段中“动听”一词的意思是( )。我理解这个词语所用的方法是( )。
65．“四平八稳”是个成语，请你写出三个类似的词语( )、( )、( )。
66．请你根据文中划线的句子展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，并写在横线上。
67．我们能借助关键句来理解故事中①—⑤自然段的意思。请把这个关键句抄写下来。

68．下面四项中，对长颈鹿难过的原因理解错误的是（ ）
A．没有小鸟的嗓子，不会唱歌B．没有啄木鸟的嘴，捉不到害虫
C．觉得自己是最没有用的动物D．觉得自己的脖子太长了
参考答案：
1．C 2． 清洗头发
干发帽 3．B 4．由于处于失重状态，在太空中吃饭要格外注意。除夕当晚，航天员们开始吃饺子了，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“追”饺子。 5． 休闲 吃饭
6．在太空中吃饭可太有趣了。因为在太空中没有重力影响，所有东西都处于失重状态，一不留神，食物就会飘走，这时候就只能用嘴去追了。
【解析】1．本题考查对词语的理解。
“在太空足足驻留了六个月的时间”这句话中“足足”是非常充足的意思。这两个字突出体现了神舟十三号在太空停留时间长。
2．本题考查对文章内容的理解与概括。
阅读短文第②自然段，从句子“首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，水珠有时会飞，抓回来就可以啦！然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。”可知，介绍了航天员在太空洗头的四个步骤：首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。
3．本题考查对文章内容的理解。
短文第③自然段中说到：指令长翟志刚拿出自己的笔墨纸砚，题了春联。据此判断，指令长翟志刚就是图二中拿着一副对联的人，故选B。
4．本题考查对文章内容的理解与概括。
短文第④自然段主要写航天员们在太空中如何吃饭，还发生了一件有趣的事：在除夕当晚，航天员们开始吃饺子时，由于处于失重状态，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“追”饺子。
5．本题考查对文章内容的概括。
阅读全文可以知道，短文在第②自然段写了宇航员在太空中如何洗头洗澡；第③自然段写了宇航员在太空中的休闲时光是怎样的；④自然段主要写航天员们在太空中如何吃饭。所以短文分别从洗澡、休闲、吃饭三个方面介绍了神舟十三号有趣的太空生活。
6．本题考查语言表达。
向家人或朋友介绍神舟十三号有趣的太空生活，介绍时，不用所有的内容都讲，可以选出自己认为最有趣的部分来讲。先讲哪个方面有趣，再具体介绍有趣的地方。如：在太空中洗头可有趣了，在用清水清洗头发，水珠有时会飞，不过没关系，抓回来就可以啦！
7．我的球迷爸爸 8．C 9．爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。 10．C 11．A 12． ⑤ ② ① ③
【解析】7．本题考查提取关键信息
阅读第①自然段“周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。”可知“我”写了一篇习作，题目是《我的球迷爸爸》。
8．本题考查内容理解。
阅读文中第②自然段“‘你的习作中有一些病句和错别字，还有的标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。’听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。”可知爸爸没有对我的习作给予肯定的评价，还让我继续修改。
故选C。
9．本题考查找关键句。
阅读第④自然段“午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。”可知，这是爸爸给我讲的关于朱自清修改作品的故事。
10．本题考查理解句子含义。
阅读第⑤自然段“看着草稿上那密密麻麻修改的符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”这句话意思是草稿上修改的内容是我习作进步的记录，更使我明白了做事要认真。
故选C。
11．本题考查文章内容理解。
阅读第②自然段“我期待着习作能得到爸爸的夸奖。”“听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。”第③自然段“于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。”第④自然段“听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……”可知，文中的“我”心情依次是：期待→失望→生气→高兴。
故选A。
12．本题考查文章内容理解与概括。
本文按时间发展顺序行文的，找到描写时间的词语，按其排序即可。
通读文章可知，在周五上自习课时，“我”写了一篇习作。晚饭过后，“我”把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，“我”只好去修改。周六早上，“我”把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了“我”，我跑回了房间。午饭过后，爸爸给“我”讲了一个故事，“我”又继续修改习作。周一，“我”把完成的习作交上去，老师表扬了“我”。
故叙述顺序为：④→⑤→②→①→③。
13． 对事物的认识和看法，文中指青蛙关于云的认识。 不认为是对的，文中指青蛙不认为月亮很美、很稀罕。 14． 在池塘里住厌烦了 云 波浪 争论 是池塘里的月亮 可以一拳打碎月亮 阻止它 摔到了泥塘里 15．D 16．见识不够还不听人劝告是要吃苦头的
【解析】13．本题考查的是词语解释。
见解：对事理的认识和看法。文章中指青蛙很自信自己的对云的看法。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中指青蛙不认同大雁说的话。
14．本题考查的是对短文整体的理解。
根据阅读整体短文可知，第①段中“有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛一逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。”第②段中“穿过一片片白云。‘哇，天空中还有波浪！’青蛙稀奇地叫起来。”“青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论。”第③段中“‘你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。’青蛙不以为然地说。‘不对！’大雁告诉它，‘池塘里只是月亮的影子。’”“‘影子？池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！’青蛙不服气，坚持自己的看法。”第④段中“这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里。”可得出答案。
15．本题考查的是短文理解。
根据阅读短文第三段可知这只青蛙由于一直住在池塘，缺乏见识。对自己过于自信，自以为是。而这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。
故选D。
16．本题是开放型题型。
结合短文，可知《青蛙上天》告诉我们做任何事情不要太过于表现自我，如果一旦有一点成绩就沾沾自喜，要急于拿出来给大家看，会让自己陷于不好的境地。我们可不能向它学，要谦虚谨慎，虚心好学，这样才能让自己进步。
17． jīn biàn 18．阳光给人的感觉是暖暖的，柔柔的。 19．多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！ 20．简直要哭了
21．阳光是小女孩对奶奶的一份爱，同时是一份孝心，当奶奶感觉到阳光时就是小女孩把阳光送回来的，孝与爱已经住在奶奶的心里了。
【解析】17．本题考查字音辨析。
禁：jīn，受得住，耐久：禁受。还有另外一个音jìn，不许，制止：禁止。在文章词语“不禁”中读“jīn”
便：biàn，顺利，没有困难或阻碍：便当。还有另外一个音pián，可以组词便宜。在文章词语“方便”中读“biàn ”
18．本题考查概括段落内容。
从第②自然段句子“阳光真温暖，它柔柔的，让人感觉暖暖的”可知第②自然段主要写了“阳光是暖暖的，柔柔的。”
19．本题考查寻找关键句子。
读文章第③自然段句子“想到这里，小女孩的心里有了一个美好的想法：多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！”可知小女孩的想法是：多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！
20．本题考查补充句子。
联系上下文，小女孩兴致冲冲地把阳光装进兜里，带给奶奶，但是不知道怎么回事，兜里的阳光都没了，想象小女孩的动作和神态，组织语言表达，如：她哭丧着小脸。
21．本题考查文章主旨。
文中的小女孩儿是一个活泼可爱的孩子，她在自己享受明媚的阳光时，没有忘记不能出门的奶奶，她把阳光紧紧包在裙子里带回家送给奶奶，尽管事实上奶奶没有得到这份礼物，但阳光是小女孩儿对奶奶的一份爱，同时是一份孝心，当奶奶感觉到阳光时就是小女孩把阳光送回来的，孝与爱已经住在奶奶的心里了。
22．， ： “ ， ？” 23． 兴高采烈 若无其事 24． 支开小白兔，自己去采灵芝 B 25．我想对狐狸说，做人不能太自私，为了自己的利益去伤害别人，最终也会伤害到自己。
【解析】22．考查标点符号。
“他转了转眼珠”表意不完整，其后用逗号；“对小白兔说”后面是狐狸说的话，用冒号和前引号；“我刚才经过南山”表意不完整，其后用逗号；“怎么就没见到它呢”是一个疑问句，其后用问号和后引号。
他转了转眼珠，对小白兔说：“我刚才经过南山，怎么就没见到它呢？”
23．考查词语解释。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
该词语在文中第①段中“一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
该词语在文中③段中“狐狸心中一惊，但仍装作若无其事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
24．本题考查对文章内容的理解。
（1）由文中第⑧段中“小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去”可知，狐狸的真正想法是支开小白兔，自己去采灵芝。
（2）由文中第⑧段“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会想到是我采了灵芝。于是，他把独木桥掀下了悬崖”。和第⑨段“当狐狸背着灵芝离开时，才发现一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊悔极了”。可知狐狸懊悔的原因是狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
故选B。
25．本题考查语言表达能力。
通过文中第⑧⑨自然段的内容“小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。”“当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊悔极了！”可知狐狸搬起石头砸了自己的脚。
我要对狐狸说：我们不能欺骗别人，尤其不能因为自己的利益去损害别人的利益，要记得会损人不利己的道理。
26． 渐渐。 争着向前，惟恐落后。 27． ② ④ ① ③ 28．大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。 29．摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱玩的游戏，“摔泥巴的童年时光始终我是心中最美好的记忆”表达了“我”对童年时光和对故乡的怀念之情。 30．做泥玩具。捏泥人捏小动物，或是捏一些坦克、飞机等用集合图形组合的，再放在太阳下晒干。
【解析】26．考查了解释词语。
（1）逐渐：渐渐。
（2）争先恐后：争着向前，惟恐落后。
27．考查了衔接排序。
阅读第②段“放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。”可知制作泥盆的过程为：挖一些湿软的泥巴；揉成一个球形；捏成平底盆的样子；把盆底摁得薄薄的。
顺序为：②④①③
28．考查找关键句子。
根据文中第③段“如果喊‘漏’的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听‘啪’‘啪’声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。”可知这是小伙伴们判断谁摔泥巴的本领最强的方法。
29．考查了对文章内容的理解能力。
文中第②段“我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴”等内容可知，文章主要通过讲述“我”童年和小伙伴玩摔泥巴的过程，结合“几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。”可知表达了对童年时光和对故乡的怀念之情。
30．考查开放性题。
例：踩泥巴，找一片泥地，浇点水，光脚在上面踩，一直踩泥巴就会越来越软，脚就会陷下去。
31． 飞鱼 金花蛇 32． √ √ × 33．在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”。 34． 3 只有3号飞蜥没有翅膀，但是能借助翼膜飞行，1号企鹅有翅膀，2号鸵鸟肢体粗壮有力，只适合奔跑。
【解析】31．本题考查文章内容理解。
从第④段的“在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍'飞’”和第⑤段的“金花蛇也能飞’”可知答案。
32．本题考查文章内容理解。
（1）从第①段的“中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能飞’的秘密”可知题干说法正确；
（2）从第②段的“在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼树蛙，能利用脚趾上的蹼'飞’”可知题干说法正确；
（3）从第⑤段的“金花蛇也能’飞’。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短，就好像弹簧被压缩一样，然后猛地弹起”可知题干说法错误。
33．本题考查找中心句。
阅读第④自然段内容可知，本段的中心句是“在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍'飞’”，后文都是围绕这句话展开的描写。
34．本题考查语言表达。
文章介绍了几种将没有翅膀也能“飞”的动物。结合卡片内容可知，只有3号资料卡的内容讲的是能借助翼膜飞行的飞蜥，故选3号资料卡。
35． 太轻了 好称手 九股叉 如意金箍棒 七千二百斤 一万三千五百斤 36．C 37． 给了孙悟空这么好的兵器，他还不满足 孙悟空力气这么大，非常恐惧 38．ABD 39．ABC 40．他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能缩成绣花针一样大小。 41．我认为这个“借”字用得合适。通过这一个“借”字来刻画出龙王的人物心理：不想借却还怕不借惹恼了孙悟空的矛盾心理；表面是写龙王等人，实际上作者是用写龙王等人来烘托孙悟空的形象，比正面描写孙悟空更能让人感觉形象鲜明，也更能引人入胜。
【解析】35．本题考查提取文章关键信息的能力。
阅读全文，从②“只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。”这句话中可以知道第一次东海龙王哪出的兵器是“九股叉”；
从③“龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟。”这句话中可以知道龙王第二次拿出的兵器是七千二百斤重的方天戟；从“孙悟空接过方天戟，拉开架势，比划几下，摇摇头说：‘还是太轻了！’”可以知道，孙悟空还是觉得“太轻了”；
从④“如意金箍棒，重一万三千五百斤。”和⑤“他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：‘好称手的兵器！’”这两句话中可以知道，龙王第三次哪出的兵器是如意金箍棒，重一万三千五百斤，孙悟空认为这件兵器非常称手。
36．本题考查对文章内容的理解。
阅读全文，从⑥“孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。”可以知道，最终，孙悟空向东海龙王借到的“宝”是如意金箍棒，故选C。
37．本题考查对文段内容的理解。
仔细阅读③，从“龙王看到这种情形，又气又怕，说：‘大仙，我宫中已经没有比方天戟更好的兵器了。’”可以知道，龙王气的是：给了孙悟空好几件兵器了，他还不满足；怕的是：孙悟空的力气太大了，惹不起，非常恐惧。
38．本题考查概括和整理文章中关键信息的能力。
阅读③“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，不然让他看看？”可以知道A项描述正确；
阅读④“上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。”可知B项描述正确；
阅读⑤“孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。””可知，D项描述的正确；
C项描述有误，根据对文章内容分析可知，龙王被逼无奈才让孙悟空拿走金箍棒的，龙王拿出的宝贝一件比一件珍贵，C项描述的不正确，故选ABD 。
39．本题考查对文章中字词的理解。
“仙”指仙人；神仙。“仙人”具有的特点有：想去某地就去某地；会法术；有常人不可能有的力气。
故选ABC。
40．本题考查对句子的赏析。
阅读文章的内容，结合自己的理解和感受，选出自己认为描写最神奇的地方即可。如：孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。我认为这句话想象最神奇，一根棒子即便再小也不能放进耳朵眼里啊。答案不唯一。
41．本题考查对文章标题的赏析。
本题属于开放性题目，结合自己的理解和判断，说出自己的观点和理由即可。如：不合适，“有借有还”才叫“借”，孙悟空挑三拣四，拿到满意的兵器就走，比起“借”，更像是“抢”等，从逆向思维的角度提出观点作答合理即可。答案不唯一。
42． 1/一 “冰墩墩”身披冰壳，有彩色丝带，所以图1是“冰墩墩” 43．“冰墩墩”怎么会是一只身披冰壳的熊猫呢？ 44．熊猫在很多大型活动都担当过吉祥物，怎么才能设计出一个新颖独特，且与冬奥会紧密相关的熊猫形象呢？
“能不能把‘冰丝带’融进去？ 45．“冰墩墩”的名字是怎么来 46．ABCD
【解析】42．本题考查内容理解与运用的能力。
从第③自然段的“‘冰晶’外壳，中国国宝，‘冰丝带’，再加上现代科技感——这样的整体创意一下子让大家的心亮了起来！”可知，图1为“冰墩墩”，因为“冰墩墩”身披冰壳，有彩色丝带。
43．本题考查提取中心句的能力。
阅读第②自然段，主要写了“冰墩墩”创意的由来，正与“‘冰墩墩’怎么会是一只身披冰壳的熊猫呢？”意思一致，故首句提示了这段话要表达的主要意思。
44．本题考查提取信息的能力。
从第③自然段的“设计团队又遇到一个新难题：熊猫在很多大型活动都担当过吉祥物，怎么才能设计出一个新颖独特，且与冬奥会紧密相关的熊猫形象呢？”可知，设计团队遇到了难题；阅读“能不能把‘冰丝带’融进去？”可知，他们又想出了解决办法。
45．本题考查概括内容的能力。
第④自然段主要写了林存真讲述“冰墩墩”的名字的由来，由此可知，“冰墩墩”的名字又是怎么来的呢？是本段的主要内容。
46．本题考查内容的理解能力。
从第②自然段“因为熊猫是中国本土的珍稀动物，是我们的国宝，它代表中国。”从第③自然段的“当象征着冰雪运动赛道的彩色光环真的出现在熊猫脸上时，这个身披冰壳的熊猫看上去酷似航天员，一下有了未来感、科技感！由此，‘冰晶’外壳，中国国宝，‘冰丝带’，再加上现代科技感——这样的整体创意一下子让大家的心亮了起来！”“林存真说，冰糖葫芦原来也叫糖墩儿，‘墩儿’是一个特别有意思的词，有一种北方冬天的特点，也特别亲切，像邻家小孩一样特别健康、活泼、可爱。后来发现，南方人和外国人很难读出‘墩儿’，因此就将名字最终改为‘冰墩墩’。”可知，“冰墩墩”能从全球5816件参选作品中脱颖而出，被确定为2022年北京冬奥会吉祥物的原因有三：选用的“熊猫”，是中国的国宝，代表着中国；“冰墩墩”看上去酷似航天员，有未来感、科技感；“冰墩墩”的名字有中国特色，健康、亲切、好读。由“而且糖葫芦外表的‘冰壳’也与冰雪运动或多或少有些联系。”和“当象征着冰雪运动赛道的彩色光环真的出现在熊猫脸上时”可知，“冰壳”和“冰丝带”都与冰雪运动紧密相关。
故选ABCD。
47．孤单无依无靠或没有陪衬。 48．被压扁的小蚂蚁。 49．② 50．③ 51．小蚂蚁看到那只被压扁的蚂蚁，他们成为了好朋友，共同在书中阅读精彩的故事。
【解析】47．考查词语解释。
孤零零：孤单无依无靠或没有陪衬。由句子“古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花”可知指的是在墙角边有一朵花孤独地开放。
48．考查文章内容理解。
结合第⑥段：“‘我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。’小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。”可知这个“字”其实是小蚂蚁。
49．考查文章内容理解。
由第⑨段“小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。”可知小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”是因为里边的字在走动。
50．考查朗读句子。
“啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。”结合句子，可知这句话写出了小姑娘看到原来没有见过的新故事的欣喜之情。故朗读文中画横线的句子时要用的语气是惊喜。
51．考查合理想象。
根据短文的思路预测故事内容，合理即可。
另一只蚂蚁很快适应了环境，它也变成了一个字，每天书写着新的故事。
52．他有一枚硬币，是他省下的零花钱。他要用这枚硬币，给妈妈买最好的生日礼物。 53． 各式各样 忐忑不安 54．让妈妈做饭时又干净又漂亮! 55．：“ ， ， ， ， 。” 56． × √ √ 57． 妈妈喜欢自己送的礼物
胖胖熊给自己买了礼物
【解析】52．本题考查查找关键句子。
由第①段中“因为胖胖熊有个秘密：他有一枚硬币，是他省下的零花钱。他要用这枚硬币，给妈妈买最好的生日礼物”可知，胖胖熊的秘密是要用省下来的一枚硬币给妈妈买礼物。
53．本题考查词语的解释。
（1）各式各样：许多不同的式样或方式。在文中指大纽扣有许多种样式。
（2）忐忑不安：形容心神非常不安。在文中指胖胖熊给妈妈送礼物时心神不宁。
54．本题考查段落内容的补充。
结合②③段内容可知，胖胖熊首先想给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服；后来又想给妈妈买把花雨伞吧，为妈妈遮阳挡雨。所以胖胖熊为妈妈买的礼物都是实用，适合妈妈的。由“还是给妈妈买条大围裙吧”可知，胖胖熊想为妈妈买围裙，是想让妈妈做饭时又干净又漂亮。
55．本题考查标点符号的运用。
“胖胖熊说”后面是胖胖熊说的话语，应使用冒号加前双引号。“妈妈 对不起 我本来想买更好的礼物 可我只有一枚硬币 只能买这颗纽扣”是胖胖熊说的话，句子中间有一般性停顿，说话内容之间均使用逗号分隔。“只能买这颗纽扣”是这句话的结尾，后面要加上句号和后双引号。
56．本题考查文段内容的理解。
（1）错误。由“他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服！”“他想：还是给妈妈买把花雨伞吧，为妈妈遮阳挡雨，一定很好！”可知，胖胖熊一开始没有想给妈妈买纽扣，而是到了商店后才决定的。
（2）正确。由“胖胖熊在商店里转来转去，当他转到纽扣区的时候停了下来。这里摆满了各式各样、五颜六色的大纽扣。看到这些纽扣，胖胖熊忽然想到：妈妈最喜欢的外套上少了一颗纽扣。于是他在这堆纽扣当中看了又看，瞧了再瞧，终于用一枚硬币买了一件礼物”“熊妈妈打开一看，呀！是一颗天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮！”可知，看到了各式各样、五颜六色的纽扣后，胖胖熊从中精心挑选了一颗天蓝色的作为了送给熊妈妈的礼物。
（3）正确。由“他有一枚硬币，是他省下的零花钱。他要用这枚硬币，给妈妈买最好的生日礼物”可知，胖胖熊想用省下的一块钱硬币给妈妈买最好的礼物，后来胖胖熊给妈妈买了一颗天蓝色的大纽扣，天蓝色的大纽扣体现了胖胖熊对妈妈的爱。
57．本题考查文段内容的理解。
本文主要写了胖胖熊用一块钱硬币给妈妈买礼物的事，“熊妈妈过了一个快乐的生日，胖胖熊也过了最快乐的一天”说明熊妈妈和胖胖熊都很快乐，胖胖熊感到快乐是因为自己给妈妈买了礼物，并且妈妈很喜欢自己送的礼物；熊妈妈感到快乐是因为胖胖熊送给自己一颗天蓝色的大纽扣，胖胖熊长大了，变得很懂事。
58．着急 59． √ × × √ 60．D 61．它先把网上的丝一根根吃进肚子里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。 62．明白了做任何事情都是要付出努力的，没有一劳永逸的事情。 63． 蜘蛛 朝着目标努力的耐心和毅力，让我欣赏。
【解析】58．本题考查了内容理解。
第①至③自然段写了蚂蚁羡慕蜘蛛舒舒服服躺着网上就能捕食，着急地向蜘蛛姐姐求教织网本领，但当它看到蜘蛛通宵达旦地织网过程后，小蚂蚁惊讶了。据此作答。
59．本题考查了对短文内容的理解。
联系短文第①自然段的句子“一只小蚂蚁在一棵大树附近找食物，找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。它兴奋地招呼伙伴们分享“美食”，不料来了一只公鸡，抢先把小青虫吃了。”可知答案是:①一只公鸡抢先把小青虫吃了是正确的。②小蚂蚁招呼一只公鸡分享“美食”是错误的。③小蚂蚁在一棵大树附近找食物，一会儿就。找到了是错误的。④小蚂蚁找了很久，才在一片绿叶上发现了一条小青虫是正确的。
60．本题考查了词语的含义。
结合“一只蚊子“不请自来”被粘在蛛网上”可知，在第②自然段中，加点词语“不请自来”指的是一只蚊子没有被邀请，自己飞来被粘在了。蛛网上，故选D。
61．本题考查了关键信息的提取。
第③自然段中，蜘蛛织网过程的语句是：它先把网上的丝一根根吃进肚了里，又重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，开始织新的蛛网。
62．本题考查学生的想象能力。
结合文章内容，合理想象小蚂蚁的心理活动。如：明白了作任何事情都是要付出努力的。没有一劳永逸的事情。
63．本题考查了思维拓展。
写出自己喜欢文中的小动物是什么及理由即可。
64． 声音悦耳 联系上下文 65． 四面八方 七上八下 四通八达 66．长颈鹿把长长的脖子伸向对岸，它的脖子变成了一座桥，小白兔沿着脖子顺利过了河。 67．长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。 68．D
【解析】64．本题考查理解词语意思。
理解词语意思的方法有：联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
我们可以用连续上下文的方法，从句子“但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。”可知“动听”一词的意思是声音悦耳。
65．本题考查仿写词语。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
“四平八稳”是含有数字的成语，此类词语还有：十全十美、五颜六色、四面八方等、九牛一毛、七零八落等；
66．本题考查补充句子。
联系上下文，结合具体的语境补充合适的句子即可。
结合“伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家”横线上要填长颈鹿是如何用它的脖子帮助小白兔过河的。
长颈鹿把她长长的脖子当作桥，让小白兔过了河，据此组织语言即可。
67．本题考查找关键句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
①—⑤自然段主要写了长颈鹿觉得自己很没用，唱歌比不上小鸟，也不能像啄木鸟一样捉害虫。
所以关键句是：长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。
68．本题考查对短文内容的掌握。
从②段的句子“但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。”可知A选项是长颈鹿难过的原因。
从第④段的句子“它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到”可知B是长颈鹿难过的原因。
从第①段的几组“长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。”可知C是长颈鹿难过的原因。
文中长颈鹿并没有觉得自己的脖子太长了。故选D。①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。
④自习课上，我写了一篇习作。
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。