人教部编版七年级上册感受生命的意义测试题

这是一份人教部编版七年级上册感受生命的意义测试题，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．江西省道德模范胡启初，13岁因疾病瘫痪，只得与轮椅相伴。之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品，他还组 建了“守望之家”，用温情助力留守儿童。对此，下列理解正确的有
①增强生命韧劲，战胜挫折
②生命是可贵的，要珍爱生命和健康
③生命的价值在 于写长篇小说
④生命的意义需要自己发现和创造
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．下列能说明“伟大在于创造与奉献”这一主旨的是( )
A．王某以双倍赔偿为“诱饵”，利用微信与QQ为自己创收入10多万元
B．庄某在接受医学流调中，多次未如实反映与他人接触史，被公安机关立案侦查
C．长治教师张严军为山村教育事业废寝忘食30余个春秋，用拐杖丈量人生高度
D．李某酒驾导致交通事故，面对交警询问，同车的高某主动承认是自己开车时打瞌睡造成的
3．将多余的衣物挂在墙上,让需要的人随时取走。继河南驻马店街头出现了这样几面“友善之墙”后,郑州、开封等周边城市积极响应,并南下浙江、广东、广西等地,成为寒冬里的一股暖流。下列对此举看法不正确的是（ ）
A．传递生命的温暖,关爱他人,共建和谐社会
B．有些人虽然物质生活丰裕,但精神却是贫乏的
C．将个体生命与他人的生命联系在一起,生命便从平凡中闪耀出伟大
D．传递正能量,平凡的生命同样有自己的价值
4．“时代楷模”张桂梅校长12年时间内帮助了1800多名濒临失学的女孩走出大山。而她自己，多年生活赤贫，患有骨瘤、血管瘤等17种疾病。她的人生诠释了（ ）
A．只有事业成功生命才有意义
B．默默无闻是丰盈生命的必备要素
C．只有牺牲个人利益才能实现生命价值
D．对国家和社会做出贡献的人生更精彩
5．“你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明有价值的人生在于
A．对金钱的占有B．对社会的贡献C．对权力的追逐D．对自己的欣赏
6．北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃虽然身体仍装着钢钉，但她在自由式滑雪女子空中技巧项目中，凭借完美一跳，以女子决赛最高分夺冠，成就了其个人职业生涯的大满贯。此前，受伤病困扰的她曾萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。于是，徐梦桃下定决心，义无反顾地挑起向奥运金牌发起冲击的重担。以下观点正确的是（ ）
A．责任仅仅来源于职业的选择，我们要奋斗创优
B．我们要善于发掘生命的力量，规避挫折
C．生命是休戚与共的，我们要积极关切他人生命
D．我们要勇于承担责任，书写生命的价值
7．在创建文明城市活动中，各地的志愿者纷纷走上街头开展志愿服务。志愿者的行动告诉我们
A．唯有做志愿者，才能实现人生价值
B．生命是短暂的，我们必须做志愿服务
C．在志愿活动中，我们的生命价值得以提升
D．只有在创建活动中，才需要开展志愿服务
8．感动中国2020年度人物毛相林，是重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。毛相林的事迹启示我们应该（ ）
①乐于奉献，体现人生价值
②艰苦奋斗，努力追求人生理想
③放弃名利，淡化人生理想的实现
④立足自身，仅仅强调个人利益
A．①②B．①④C．①③D．③④
9．在学习了三个多月的《思想品德》课后，七年级的王野同学写给自己的箴言是：人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）
A．物质条件的优越B．生活中的柴米油盐
C．生命的意义和价值D．生活中的喜怒哀怒
10．2008年5月12日四川地震时，映秀小学6 年级女生康洁勇敢地逃生了。脱险后的她并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明（ ）
①她珍爱自己和他人的生命
②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手
③她的人生价值因勇敢而闪出光彩
④人的生命是脆弱的
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
二、判断题
11．判断对错
（1）挫折是人们成就一番事业必不可少的条件。( )
（2）生命的价值由社会地位的高低决定。( )
（3）未成年人不应该通过网络结交朋友，否则容易上当受骗。( )
（4）不讲诚信一定会受到法律的制裁。( )
（5）言论自由不是无限制的绝对自由。( )
（6）在我国，民主是现代政治文明的核心。( )
（7）实现社会的绝对公平。( )
（8）未成年人虽然年龄小，也有隐私。( )
（9）承担责任是一件痛苦的事，要付出代价，不可能有回报。( )
（10）“和平统一，一国两制”是发展两岸关系和实现祖国和平统一的基础。( )
12．让人生更有意义，必须干轰轰烈烈的大事。
13．作为中学生，实现人生意义是以后的事。
14．生命只有一次，人生不可逆转，只能听天由命。( )
15．只有对社会作出过重大贡献人的生命才是有价值的。（ ）
三、综合探究题
16．材料一：年仅56岁的构造地质学家发李德威在病危之际，写下对祖国的祝愿﹣“开发固热能，中国能崛起”。
材料二：2018年11月18日下午，“杂交水稻之父”袁隆平说：“新时代的春风给我增添了无穷力量，我还有两个梦想，一是禾下乘凉，二是杂交水稻能覆盖全世界。”
材料三：“中国核司令”程开甲说：“我最大的心愿是让国家强起来，国防强起来”
某校团委准备举行以“向楷模学习，做有梦青年”为主题的系列探究活动，请你参与并完成下列任务。
（1）学习上述三位前辈的事迹，请谈谈你的感悟。（两个方面即可）
（2）请仿照以下示例，介绍另外两位具有较大影响力的科学家及其事迹概要。（与示例和材料重复者不得分）示例：中国航天之父﹣﹣钱学森
（3）向楷模学习，重在行动。谈谈你打算如何努力实现自己的梦想？（三个方面即可）
17．平凡生命新体会
“我走之后，头部可留给医学做研究。希望医学能早日攻克这个难题，让那些因为‘渐冻症’而饱受折磨的人,早日摆脱痛苦。”这是北京大学历史系2015级博士生娄滔的一份口述。自被查出病症，这种被称为“渐冻症”的疾病逐渐侵蚀娄滔的肌肉和运动神经，让她丧失自主活动的能力和对自己身体的控制力。娄滔病情出现反复，她将护士叫到床前，口述了自己的遗愿:捐献人体器官，凡是能救命的部分尽管用。她的遗愿在网上公开。
在网上看到了娄滔的遗愿同学们非常感动。为了帮助同学正确认识生命，理解生命的真谛,培养敬畏生命守护生命的优良品质,我校七年级某班的同学开展了《珍爱生命》的主题班会活动。
主题环节一:思索生命
(1)结合所学知识，请同学们谈谈人的生命有什么特点。
主题环节二:守护生命
(2)在生活中.对生命的威胁是多方面的:当下列危险发生时，我们应该如何守护生命呢?
主题环节三:感悟生命
(3)生命如此脆弱，委消英年早近，你认为她的生命意义何在呢?
主题环节四:升华生命
(4)请你运用材料和所学知识，结同学们追求生命的意又提出建议
18．徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧甚至爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。
某中学七年级一班同学在观看了徐立平的事迹后，结合教材的学内容，决定举办一次活动。请你参与，完成一列任务。
（1）主题设计：请你为本次活动设计一个主题
（2）观点思辨：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合徐立平的事迹，谈谈你的看法
（3）收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获
情景
对策
遭遇抢劫
看到同学落水
发生火灾
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．D
5．B
6．D
7．C
8．A
9．C
10．D
11． 错误 错误 错误 错误 正确 错误 错误 正确 错误 错误
12．B
13．错误
14．错误
15．错
16．（1）实现人生的价值要脚踏实地，从一点一滴小事做起；珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值；要积极承担社会责任，培养亲社会行为习惯；刻苦学习，增长才干，不断提高自身素质，为报效祖国，回馈社会做好准备；要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量（或：要让自己有限的生命创造更大的价值）；要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗等等
（2）杂交水稻之父﹣﹣袁隆平，兢兢业业，勇于探索，善于创新，无私奉献；诺贝尔科学奖获得者﹣﹣﹣﹣屠呦呦，兢兢业业，不断创新，挽救千千万万人的生命。
（3）实现梦想在于行动，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力要有方法
17．(1)①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可道的。③生命也是短暂的，
(2)
(3)①能够活出自己的人生，实现自我价值;②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任;③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
(4)①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。②拒绝冷漠,关爱生命。③为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
18．（1）主题：实现生命的价值，获得人生的意义
（2）这种观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质需要和精神需要，还在于坚守自己的工作岗位，不放弃，不懈怠，这社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。
（3）答：认识到每个人的生命都有自己的独特的使命，我们每个人都可以通过自己的努力，活出自己的精彩，书写生命的价值，实现人生的意义
情景
对策
遭遇抢劫
不硬拼，记住歹徒特征.及时报警
看到同学落水
量力而行，大声呼救，及时报警
发生火灾
关闭电源、捂住鼻口逃生，及时报警