新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题7生命活动的调节第3讲植物生命活动的调节课件

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专题七　生命活动的调节
第三讲　植物生命活动的调节
融会贯通·构建知识网络
概念辨析·筛查知识漏洞
深挖教材·练习长句描述
重难盘查·突破核心考点
课标自省·明确备考方向
1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。(　　)2．达尔文实验证明了植物向光弯曲生长是由生长素造成的。(　　)3．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。(　　)4．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输，极性运输是一种协助扩散。(　　)5．幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度不同，表现为根>茎>芽。(　　)
6．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。(　　)7．植物茎的背地生长体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。(　　)8．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量。(　　)9．喷施适量调环酸钙溶液能缩短水稻基部节间长度，若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素进行补救。(　　)10．提高脱落酸含量可解除种子的休眠。(　　)
11．用一定浓度的6－BA(细胞分裂素类调节剂)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期。(　　)12．用一定浓度的萘乙酸(生长素类调节剂)处理离体的花卉枝条，可促进生根。(　　)13．顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长。(　　)14．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。(　　)15．给果树喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量。(　　)
16．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘。(　　)17．植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行。(　　)18．用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力。(　　)19．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性。(　　)20．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关。(　　)
1．单侧光的刺激下，胚芽鞘向光弯曲生长的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．生长素发挥作用的途径是________________________________________________________________________________________________________________________。
尖端产生的生长素在尖端会从向光侧运输至背光侧，导致背光侧一面生长素分布多于向光侧一面，然后又通过极性运输至伸长区，导致伸长区生长素分布不均匀(背光侧多于向光侧)，导致背光侧生长速度快，向光侧生长速度慢
首先与细胞内某种蛋白质(生长素受体)特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应
3．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验时，先做预实验的目的是__________________________________________________________________。4．植物表现顶端优势的原因：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势
5．研究发现，生长素所发挥的作用，不仅因浓度、__________________________和器官的种类不同而有较大的差异；不同种类的植物对生长素的敏感性也不同，比如_________________________________，所以农业生产上常常用较高浓度的2,4－D作为单子叶农作物田里灭除双子叶杂草的除草剂。一般情况下，生长素在_______________________________________________。
双子叶植物一般比单子叶植物敏感
浓度较低时促进生长，在
浓度过高时则会抑制生长
6．小麦种子经适当的高温处理后更易萌发的原因：_________________________________________________________________________________________________________。7．赤霉素和生长素的主要生理作用有什么相似之处？不同点又有哪些？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
在高温条件下脱落酸容易降解，小麦种子经适当高温处理后，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，所以更容易萌发
二者都具有促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用。不同点：赤霉素有促进细胞分裂、促进种子萌发的作用，而生长素不能单独完成细胞分裂进程，不能促进种子萌发等
8．归纳植物激素和植物生长调节剂的异同点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
①不同点：植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，植物体内有相关的酶，可以分解植物激素；而植物生长调节剂是人工合成的化学物质，植物体内一般没有相关的酶分解它。②相同点：都是微量、高效的有机物，均能对植物生命活动起调节作用
核心考点一　生长素的产生、运输、分布及其生理作用1.生长素的产生、分布和运输分析
3.植物茎的背地性和根的向地性(1)表现
(2)解释：“淀粉—平衡石假说”
4.生长素的生理作用曲线分析(1)植物同一器官对生长素敏感程度曲线分析
(2)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析
(3)不同植物对生长素敏感程度曲线分析
常考题型一　生长素的发现及作用机理　　　　 (2023·山东卷)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是(　　)
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位B．①②之间有感受单侧光刺激的部位C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
【解析】　据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位，推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，B、C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同，幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。故选D。
　　　　(2023·天津卷)研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图(图1)
(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是_________________________。(2)图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：①N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部______处(填“表皮”或“中央”)运输受阻。
②如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素从细胞____________运输到细胞____________，根据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为：____________________________________。(3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是：______________________________________________________，从而促进了伸长区细胞伸长。
顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布
侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中
【解析】　(1)据图可知，生长素从根尖分生区运输到伸长区是从形态学上端向形态学下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输。(2)①分析图2，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布情况可知，伸长区中央部分的生长素较少，据此可推测生长素在根部中央运输受阻。②据图3可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图1推测，其功能是将生长素从细胞顶膜运输至侧膜和底膜；而N蛋白缺失型的植物细胞中，
PIN2蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但是相对较少，其中细胞质中含量最少。(3)根据上述研究，正常型个体只有顶膜有PIN蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推测N蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸长。
　　　　 (2023·全国甲卷)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
【解析】　生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，不直接参与细胞代谢，D错误。故选D。
　　　　(2022·海南卷)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(　　)A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D．高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用
【解析】　将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛，由于光合产物过多的用于营养生长，因此结实率会降低，A正确；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)起到促进作用，可作为除草剂使用，D正确。故选C。
归纳提升：生长素作用机理1．作用方式：不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。2．作用效果：在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
常考题型二　生长素的作用特点　　　　(2021·全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(　　)A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官
【解析】　顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，可以通过摘除顶芽的方式解除植株顶端优势，A、B正确；生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素最敏感，D错误。故选D。
　　　　(2020·江苏卷)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800 mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是(　　)
A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800 mg/L
【解析】　愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800 mg/L，D错误。故选D。
　　　　(浙江卷)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是(　　)A．植物的生长是由单侧光引起的B．生长素在细胞内可由色氨酸合成C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
【解析】　植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C错误；由于生长素低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，D错误。
　　　　(海南卷)为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)，将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
回答下列问题：(1)据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是________________________________________________________。(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有__________________________________(答出两点即可)。
枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需
每个枝条的生根数量；根的长度
(3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________________________________________________________。
生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长
【解析】　(1)枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长，故首次出根需要天数较多。(2)一定浓度的生长素能够促进枝条生根，可以从每个枝条的生根数量、根的长度、首次出根需要时间等指标观测。(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯能够抑制植物的生长，故高浓度生长素抑制植物生长。
归纳提升：生长素作用特点易错点(1)生长素的“低浓度”与“高浓度”是相对的，具体数值随植物种类及同一植物体内器官的不同而不同，如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物的。而同一植物体中，根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱，即茎的敏感度最低。
(2)生长素“分布多”不一定就是“高浓度”，如幼苗横放时，近地侧生长素分布多，对根来说是高浓度，对茎来说却还在低浓度范围内。(3)要对顶端优势有一个正确的理解，顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输。离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多，抑制作用越强；离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少，抑制作用越弱。
核心考点二　植物激素的作用及植物生长发育的整体调控1.五类植物激素的合成部位及作用
2.植物激素间的相互作用和植物生长发育的整体调控(1)相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。如①生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现为协同关系；②在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。
(2)不同激素在代谢上还存在着相互作用，如：生长素浓度升高到一定值，就会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，反过来会抑制生长素的作用。
(3)植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。(4)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。(5)植物生长发育的整体调控：植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
常考题型一　植物激素的作用及相互关系　　　 (2022·江苏卷)采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是(　　)A．用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实B．大量表达ip(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化C．提高ga 2x(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种D．在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟
【解析】　生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实，A正确；大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)，细胞分裂素含量升高，细胞分裂素和生长素的比例高时，有利于芽的分化，B错误；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga 2x(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平使赤霉素含量降低从而能获得矮化品种，C正确；乙烯有催熟作用，在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因，即是抑制乙烯的合成，果实成熟会延迟，D正确。故选B。
　　　　 (2023·湖南卷改编)番茄果实发育历时约53天达到完熟期，该过程受脱落酸和乙烯的调控，且果实发育过程中种子的脱落酸和乙烯含量达到峰值时间均早于果肉。基因NCED 1和ACO 1分别是脱落酸和乙烯合成的关键基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果实经不同处理后果实中脱落酸和乙烯含量的结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．番茄种子的成熟期早于果肉，这种发育模式有利于种群的繁衍B．果实发育过程中脱落酸生成时，果实中必需有NCED1酶的合成C．NCED1酶失活，ACO 1基因的表达可能延迟D．脱落酸诱导了乙烯的合成，其诱导效应可被1-MCP消除
【解析】　种子的成熟期早于果肉，能确保果实成熟后被传播时的种子也是成熟的，有利于种群的繁衍，A正确；由题干信息可知，基因NCED 1是脱落酸合成的关键基因，且由题左图分析可知，NCED1酶活性被抑制时几乎没有脱落酸，所以只能说明脱落酸的生成必须有NCED1酶的作用，但不能说明脱落酸合成的同时就必须有NCED1酶的合成，B错误；基因ACOI是乙烯合成的关键基因，由题右图分析可知，NDGA组(抑制NCEDI酶)前10天乙烯含量都很少，第10～12天乙烯含量略有一点增加，后面时间乙烯含量未知，因此，NCED1酶失活，ACO 1基因的
表达可能延迟，C正确；由右图分析可知，脱落酸组乙烯含量更多，所以可推测脱落酸诱导了乙烯合成，但脱落酸＋1-MCP组乙烯含量极少，说明其诱导效应可被1-MCP消除，D正确。故选B。
　　　　(2021·河北卷)关于植物激素的叙述，错误的是(　　)A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
【解析】　脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；赤霉素能促进大麦种子产生ɑ-淀粉酶，进而催化淀粉分解，赤霉素受体表达量增加的大麦种子，有利于赤霉素发挥作用，能产生更多的ɑ-淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，故细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快，C正确；NAA是生长素类似物，能促进插条生根，生长素受体活性减弱的株系对生长素不敏感，所以野生型比生长素受体活性低的株系更易生根，D正确。故选A。
　　　　 (2023·新课标卷)植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括___________________________________(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是___________________，细胞分裂素的主要作用是______________________。
DNA分子复制和有关蛋白质的合成
(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有______________(答出1点即可)，除了光，调节植物生长发育的环境因素还有________________(答出2点即可)。
【解析】　(1)细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括DNA分子复制和有关蛋白质的合成。(2)在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要表现在促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。(3)植物能对光作出反应，是因为其具有能接受光信号的分子，给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素，光敏色素接受光照后，结构发生改变，该信息传导到细胞核，进而调控基因的表达，表现出生物学效应；除了光，温度(如植物代谢会随温度不同而有旺盛和缓慢之分)、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。
归纳提升：植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例(1)表现出协同效应的植物激素实
(2)作用效果相反的植物激素实例
常考题型二　环境因素的调节作用及实验探究　　　　 (2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　　)A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
【解析】　当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。故选A。
　　　　 (2023·浙江6月卷)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。
据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
【解析】　图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A错误；图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确；图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误；红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。故选B。
　　　　 (2023·全国乙卷)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭，保卫细胞含有叶绿体，在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。有研究发现，用饱和红光(只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时，气孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列问题。
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、____________________(答出2点即可)等生理过程。(2)红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。
叶绿体中的叶绿素对红光有较高的吸收峰值，红光照射下保卫细胞进行光合作用制造有机物，使保卫细胞的渗透压上升，细胞吸水膨胀，气孔开放
(3)某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大，因此他们认为气孔开度进一步增大的原因是，蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。请推测该研究小组得出这一结论的依据是_______________________________________________________________________________________________。(4)已知某种除草剂能阻断光合作用的光反应，用该除草剂处理的叶片在阳光照射下气孔________(填“能”或“不能”)维持一定的开度。
蓝光作为信号能促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋，使保卫细胞渗透压上升，细胞吸水膨胀，气孔张开
【解析】　(1)气孔是植物体与外界气体交换的通道，光合作用、呼吸作用与蒸腾作用中氧气、二氧化碳和水蒸气都是经过气孔进出植物叶肉细胞的，故气孔开闭影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理过程。(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。红光照射下保卫细胞进行光合作用制造的有机物，使细胞的渗透压上升，促进保卫细胞吸水，细胞体积膨胀，气孔开放。(3)题中显示，蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋，当细胞内K＋浓度升高时，细胞内渗透压升高，
有利于保卫细胞吸水促使气孔开放，因此，在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大。(4)光反应可为暗反应的进行提供ATP和NADPH，某种除草剂能阻断光合作用的光反应，暗反应因缺少ATP和NADPH不能进行，导致光合速率下降，合成的有机物减少，导致保卫细胞渗透压下降，吸水能力下降，气孔开度减小，故在使用该除草剂的条件下，给与光照不能使气孔维持一定的开度。
　　　　 (2021·天津卷)黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分(雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育)。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。
(＋)促进　(－)抑制　*未被乙烯抑制时雄蕊可正常发育
(1)M基因的表达与乙烯的产生之间存在________(正/负)反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。(2)依据F和M基因的作用机制推断，FFMM基因型的黄瓜植株开雌花，FFmm基因型的黄瓜植株开__________花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加____________(乙烯抑制剂/乙烯利)时，出现雌花。
(3)现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，请完成如下实验流程设计。
母本基因型：______________；父本基因型：______________；对部分植株施加适量________________。
【解析】　(1)据图分析，M基因的表达会促进乙烯的产生，乙烯的产生又会促进M基因的表达，即二者之间存在正反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。(2)由题图分析可知，FFmm基因型的黄瓜植株开两性花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加乙烯利时，较高浓度的乙烯会抑制雄蕊的发育，出现雌花。(3)现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，可以将FFmm(开两性花)作母本，ffMM(开雄花)作父本，后代F1基因型为FfMm(开雌花)，对部分F1植株施加适量的乙烯抑制剂，使其雄蕊发育，F1自交后代即会出现基因型为ffmm的植株。