初中语文狼图片ppt课件

这是一份初中语文狼图片ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了三维目标，精彩课堂，注视的样子，闭上眼睛，跟原来一样，一会儿，3一词多义，恐前后受其敌，场主积薪其中，屠乃奔倚其下等内容，欢迎下载使用。
1．知识与技能目标：正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。2．过程与方法目标：逐步培养学生客观认识社会，多角度分析问题，关注自然的态度。3．情感态度与价值观目标：懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。
同学们一定听说过狐、鬼的故事。真有这样的事吗？我们都知道是没有的。读狐说鬼是一种假托的方式，目的还在说人，说社会现象。例如有个故事叫《画皮》，说的是一个恶鬼，在人皮上画了一个美女，披在自己身上，就变成了美女，然后去害人。这简直是荒诞至极。但想一想就会觉得它非常真实，许多坏人在干坏事之前，不是先要把自己装扮成好人吗？这个故事就出自《聊斋志异》。这节课就让我们跟随蒲松龄走进《聊斋志异》，去欣赏两只狼的表现。
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．作者简介 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家。他自幼勤学、聪敏，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
2．作品简介 《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影、电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”
窘（ ） 苫（ ）　　　 眈（ ） 瞑（ ） 尻（ ） 黠（ ）隧（ ）
3. 生难字词（1）字音
缀行甚远（ ）一狼仍从（ ）弛担（ ）眈眈相向（ ）目似瞑（ ）
4.文言知识梳理(1)重点实词
假寐（ ）意暇甚（ ）屠暴起（ ）而两狼之并驱如故（ ）而顷刻两毙（ ）
(2)古今异义①禽兽之变诈几何哉(古义：多少，能有多少；今义：一门学科)②一狼径去(古义：离开；今义：到某一地方)
（用在主谓之间，取消句子独立性）
(4)词类活用①一狼洞其中 (名词用作动词，挖洞)②意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从通道)③其一犬坐于前(名词用作状语，像狗似的)
步骤二 整体感知 走进文本
1．自由放声朗读课文。结合课下注释，疏通文意。2．学生以讲故事的形式复述课文。3．本文讲述了一个什么样的故事？请用一句话概括。 讲述了一个屠户和狼搏斗的故事。4．译读课文。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
表示推测，大概，原来是
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
步骤三 质疑问难 深层探究
1．请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。 遇狼——惧狼——御狼——毙狼。
2．你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。“黠”，表现在：①久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在：①缀行甚远、仍从贪②后狼止而前狼又至贪③两狼之并驱如故贪④眈眈相向凶
3．屠户是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样的品质？①屠乃奔倚其下，弛担持刀。②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。③方欲行，转视积薪后。④屠自后断其股，亦毙之。⑤乃悟前狼假寐。①②④表现了屠户的勇；③⑤表现了屠户的智。屠户是一个智勇双全的人。
4．本文从整体倾向看，主要写的是人还是狼？ ①标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。 ②行文。通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。 ③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠户在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠户的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的”这一中心。
步骤四 探究主旨 把握情感
1．课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 不是。运用讽刺的修辞手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，尽显贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，它们最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们，像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍什么花招，终归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
2．从故事中，你得到怎样的启示？ ①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。 ②人有狼所没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。 ③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户并毙两狼，不留后患。
步骤五 总结课文 拓展延伸
1．总结课文 狼，自古以来被人们视为邪恶、残忍、贪婪的象征，什么“狼心狗肺”“狼狈为奸”“狼子野心”等等，足以显示人们对狼的痛恨。但是如果我们换一个角度想一下，狼的所谓“贪婪凶恶、狡诈阴险”其实只是它们在险恶的生存环境下的生存方式而已，那些关于“狼”的成语，用来形容人类当中的某些卑劣者，倒是挺合适的。
现在我们知道，狼的一生是充满艰辛的。生活在野外，狼就必须经常与其他的狼争夺食物和领地。捕猎是危险的，有时也不免空腹而归，一无所获。研究表明，捕猎的成功率只有7%到10%。一旦捕猎成功，狼还必须警惕其他想不劳而获的动物的袭击。这些动物还经常袭击、捕杀狼的幼崽。狼必须时刻警惕来自不同方面的侵袭。最后，狼还必须与人类竞争，人类无疑是狼安全生存的最大威胁。
2．拓展延伸摘抄有关“狼”的成语、谚语或俗语并熟记下来。示例：引狼入室　豺狼当道　狼子野心　狼心狗肺　狼吞虎咽　狼狈不堪　狼狈为奸　狼奔豕突　如狼似虎　声名狼藉　狼烟四起　鬼哭狼嚎　前怕狼，后怕虎等。