初中语文人教部编版七年级上册狼教课课件ppt

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1.熟读课文，正确理解、背诵、翻译课文。
2.了解蒲松龄及《聊斋志异》。
3.了解故事情节，揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼和屠户的形象，把握文章主旨。
大家看过电影《画皮》吗？这部电影是根据一部书中的故事改编的，这部书叫做《聊斋志异》，作者是清代文学家蒲松龄，今天我们就一起学习同样选自这部书的一篇文章——《狼》
蒲松龄（1640—1715），清文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉，世称聊斋先生。屡试不第，直至七十一岁才援例为贡生。长期为塾师、幕友，郁郁不得志，所著文言短篇小说集《聊斋志异》在中国文学史上有重要地位。亦工诗文，著作有《聊斋文集》《聊斋诗集》。
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇,它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。
缀行( ) 大窘( ) 倚（ ） 眈眈( ) 瞑( ) 尻尾（ ） 黠( ) 苫蔽( ） 假寐( )
配合注解朗读课文，并理清故事情节。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠：屠户 止：仅，只 缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。
翻译：有个屠户晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
投以骨：把骨头投给狼 从：跟从 两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。并：一起。驱：追随，追赶。如故：跟原来一样。
翻译：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
少时：一会儿 径去：径直离开。径：径直。 久之：时间长了 暝：闭上眼睛。 意暇甚：神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。暴：突然。 洞其中：在积薪中打洞。洞：洞穴，这里作动词，指挖洞。遂入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。尻：屁股假寐：假装睡觉。寐，睡觉。 盖：表示推测，大概，原来是。
翻译：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要转过去从背后堆屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
黠：狡猾。 顷刻：一会儿。 禽兽之变诈几何哉：禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。 只增笑耳：只是增加笑料罢了。
翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 其一犬坐于前
名词做状语，“从通道”的意思。
名词做状语，像狗一样。
找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！告诉我们：面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，这样才能取得最后胜利。
下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象。
狼狈为奸 狼奔豕（shǐ）突 如狼似虎 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室 声名狼藉 狼狈不堪 豺狼虎豹 豺狼当道
狼的传统形象：阴险、狡猾、奸诈。
正确，有道理：狼本来就是凶残的动物，之所以会有这种狡诈阴险的形象与狼的生物本性分不开，古人对于狼的这种固有形象不无道理。不同意这种看法，因为：狼也有很多优秀的品质，比如面对强敌时，绝对合作。又比如在残酷的环境面前，坚韧不拔，不轻易言弃的高尚品质。 （无固定答案，言之有理即可）