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    初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人示范课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人示范课ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了待等到,表顺承就,打水浇田,从井里取水,开凿打井,助词的,指居住在国都中的人,代词这件事,穿井得一人等内容,欢迎下载使用。

    《吕氏春秋》又称《吕览》战国时期秦国丞相吕不韦主持,集合门客共同编写而成,成书于秦始皇统一中国前夕(约公元前239年)全书共26卷,分为12纪、8览、6论,共160篇。此书以儒家、道家为主,兼顾法、墨、名、农各学派学说,后人称它为“先秦杂家代表著作”。《穿井得一人》选自《吕氏春秋· 慎行论· 察传》
    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
    有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。
    知道、听说,指“使知道”
    使宋国的国君知道这件事
    丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
    多得到一个人使唤,指多得到一个人的劳力。
    1.梳理本则寓言结构。2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点?3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传?4.探讨这则寓言说明了什么道理?
    1.梳理本则寓言结构。
    开端(起因):宋之丁氏,家穿井。告人曰:吾穿井得一人。发展(经过):误传:丁氏穿井得一人。国人道之,闻之于宋君结局(真相):得一人之使,非得一人于井中。
    2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点?
    分歧点在于“宋之丁氏”和“传之者”对“穿井得一人”的理解不同:“宋之丁氏”的意思是打井后得到了一个空闲的劳动力。“传之者”则理解为挖井挖到了一个人。
    3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传?
    ①丁氏对此表述不清楚②“有闻而传之者”未经调查分析就传播出去③“国人”乐于接受这种离奇的传闻,于是愈传愈广
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