Unit 2 My week 单元教学分析 知识点（素材）人教PEP版英语五年级上册

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PEP人教版小学英语五上Unit 2 My week单元教学分析一、单元主题本单元教学内容为人教版英语五年级上册 ,属于“人与自我”主题范畴中“生活与学习”主题群 ,涉及子主题“学习与生活的自我管理”和“健康、文明的行为习惯与生活方式”。二、单元内容分析本单元以My colourful and healthy life为话题，重点学习有关“工作日学校课程安排”和“周末活动安排”的表达方式。整个单元从不同方面学习一周的各项活动，让学生学会询问和回答关于今天是星期几、在一星期的某一天做什么活动等问题。主要涉及五个语篇包括两节对话词汇融合课、一节阅读课、一节语音课和一节故事课。语篇一是小学生日常生活对话。教材通过John和爷爷的聊天，谈论学校一周的课程安排的情景，询问并回答某天的课程安排，培养学生热爱校园生活的情感。语篇二也是小学生日常生活对话。教材通过Amy和陈洁讨论周末活动的对话情景，询问他人经常从事的周末活动并作答，引导学生学会合理安排周末活动。语篇三是一节语音课。教材通过Amy’s healthy life作为情景导入，归纳总结字母组合ee,ea在单词中发长音/i:/的规则，学会合理安排自己的生活。语篇四是一节阅读课。教材通过吴彬彬和机器人之间关于课程安排和周末活动对话情景展开，了解吴彬彬繁忙的一周生活，引导学生合理安排周末活动，积极参加体育训练。语篇五是一节故事课。教材通过Zip写作Zoom根据课程表一起为新学期购物的情景展开，Zoom想要一个新足球，但Zip发现钱不够的故事。引导学生树立正确的价值观，懂得做事要有计划，要合理利用零花钱。学情分析五年级的学生对英语学习有一定的基础，在谈论学校课程安排上，这个年级的学生已经对学校课程比较了解，在四年级学过关于课程名词，如Chinese, maths, English等，同时也能运用一般疑问句Do you have...? Yes, I do. / No, I don’t来询问对方是否有某物。但是对于刚上五年级的学生来说，他们的形象直观思维仍占据主导地位，教学应具有情景性和趣味性。学生在四年级学的大多数是名词或形容词单词，对于动词词组接触比较少，而从五年级开始就逐渐学习动词词组，培养学生表达自我的高阶段能力。四、单元教学目标单元主题： My colourful and healthy life语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点（一）My colourful school life课程表中周一到周日的名词表达：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend.询问某人某天的课程或活动安排：What do you have/do on...? I have...﹡根据图片和标题，推测对话的主题、语境及主要信息；﹡在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。（二）My colourful weekend life 描述周末活动的词组：wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.询问对方经常从事的周末活动：Do you often read books...? Yes, I do./No, I don’t.﹡通过询问他人经常从事的周末活动并作答，引导学生学会合理安排周末活动。（三）My healthy life 学习字母组合ee和ea在单词中的发音规则/i:/，如feet, beef, meet, tea, read, eat.根据单词的读音规则拼写出符合ee和ea发音规则的单词，如：I like to read by the sea. Have some beef and tea. Feed the baby.﹡训练语音意识活动，如拆音、拼音、和分类等。﹡进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出ee和ea在单词中的发长音/i:/的规则。认识Amy的健康生活，为后面学习吴彬彬的生活学习安排形成对比，帮助学生树立正确的时间观和价值观。（四）Make a better schedule  在语篇中理解新词：advice, tired, play sports, schedule.巩固关于谈论课程安排和周末活动的句型，如What do you have on...? What do you often do on the weekend? Do you often play sports?在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。﹡模拟教材中的对话，尝试创编教材中的对话，与同伴讨论自己一周的课程安排及周末活动。（五）Make a better plan 在语篇中理解新词：a new school year, enough等。复习巩固句型We have English on Mondays and Wednesdays. It’s a new school year. We don’t have enough money.﹡推断故事的画面、色彩、声音等传递的意义。﹡根据图片和核心语言推测故事的主要内容。﹡理解故事内容，朗读并表演故事