人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第三节 开花和结果免费教案

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第三节 开花和结果免费教案，共4页。


课程基本信息
学科
生物
年级
七年级
学期
上册
课题
第三单元第二章第三节《开花和结果》第一课时花的结构
教科书
书 名：生物学
出版社：人民教育出版社 出版日期2012年 6 月
教学目标
1.认知目标：概述花的基本结构，能说出花的主要部分是花蕊。
2.能力目标：正确解剖和观察花的基本结构。
3.情感目标：培养学生爱护植被爱护环境的生物学观点。
教学内容
教学重点：花的结构（雌蕊、雄蕊的结构）
教学难点：花的结构（雌蕊、雄蕊的结构）
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境引入新课
播放多媒体课件展示缤纷多彩花的图片。
2、花有缤纷的色彩，美丽的形态，芳香的气味，它们美化了我们的生活，让我们心情愉悦。并且花还是植物的重要器官，有着它重要的生命使命。今天就让我们去了解它们，看看花有怎样的结构？
观看多媒体课件展示花的图片
学生被美丽的花所吸引，培养学生的审美情趣和爱护植物的情怀
花的结构
播放解剖花的视频。
2、学生通过观看视频和结合教材104页桃花的基本结构，引导学生对自己准备好的花按照从下到上,由外向内的顺序认真观察和解剖。
3、利用多媒体课件展示桃花的结构图,引导学生归纳花的结构，并讲解花的主要部分。
1、观看花的解剖视屏。2、结合视频观察自己准备的花的结构并解剖。3、总结花的结构。
培养学生观察能力和动手解剖能力，归纳总结问题的能力。
课堂小结
利用多媒体课件概述花的结构。
学生学会知识的归纳总结。
使学生对花的结构知识有一个整体的认识。
课堂训练
课堂练习。
学生回答。
巩固知识。
拓展评价
生活中能不能随意乱摘花？我们该怎样做?
思考交流
情感价值观的培养