人教部编版八年级下册一滴水经过丽江说课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册一滴水经过丽江说课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，走近作者，必备知识，创作背景，必考字词梳理，读读写写，多音字，形近字，近义词辨析，预习思考问题等内容，欢迎下载使用。
没错，她就是丽江。对于丽江，相信大家都不陌生，她是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，是中国国家园林城市；她位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，风景如画。今天，让我们跟随阿来，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。
看到上面这些图片，你会联想到哪个城市呢？
20 一滴水经过丽江
1.理清文中“一滴水”游历丽江的过程，把握文章内容，感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐的自然风景与人文风情。2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思，品味优美语句在文中的含义及表达作用。 3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。
阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。
1. 闸（ ）：文中指拦住水流的建筑物，可以随时开关。2. 砚（ ）：研墨的文具，多用石头制成。3. 蘸（ ）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。文中指把墨汁沾到笔上，用来写字。4. 喧（ ）哗：①喧嚷。②声音大而杂乱。5. 奔流：（水）急速地流；淌得很快。6. 矗（ ）立：高耸地立着。7. 映照：照射。
8. 苍劲（ ）：文中指（树木）苍老挺拔。9. 翡（ ）翠：一种玉石，可做装饰品。10. 眺（ ）望：从高处往远处看。11. 擦拭（ ）：用布、手巾等摩擦使干净。12. 硕（ ）大：非常大，巨大。13. 喧（ ）腾：喧闹沸腾。14. 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。15. 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
（ ）（喧哗）（ ）（哗啦）
（ ）（柏树）（ ）（柏林）
蜿（ ）（蜿蜒）腕（ ）（手腕）豌（ ）（豌豆）碗（ ）（饭碗）
眩（ ）（眩晕）炫（ ）（炫耀）泫（ ）（泫然）弦（ ）（琴弦）
本文记述了一滴水的哪些经历？
本文采用了什么方法写景？有什么好处？
本文像一幅画，这幅画的美重点表现在哪些方面？
这篇文章以什么为线索？具体写了丽江的什么？
本文是一篇以第一人称写的一滴水的游记。朗读时，语速要缓慢，以讲述故事的口吻，读出轻松、愉悦之情，如“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上”。在读“在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗”时，则要读出“一滴水”的欢快之情。
第一部分（1—5）：以水滴“自述往事”的方式叙写历史。
第二部分（6— 16 ）：以水滴“旅途记事”的方式描写丽江现在的风貌。
1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？
奠定了行文的基调，表明作者将以物的口吻，以第一人称来叙述故事，视角巧妙。
2.第③段“是的，……终于可以敞开喉咙大声喧哗。”中的两个“喧哗”意思一样吗？各是什么意思？
意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
3.第⑦段“看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？
第一个“看见了”写出了到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游客之多，侧面描写出了丽江的出名；亭台楼阁、鲜花绿树、玉龙雪山、碧水蓝天，共同构成了一幅美丽的山水图，后三个“看见了”从正面概述了丽江的景色，写出了丽江的美丽。
4.第⑬段开头连用4个“经过”有什么作用？
运用细节描写，连用四个“经过”，写出了丽江古城店铺众多、古韵无穷的特点。各具特色的小店和庭院，尽显四方街的特色，描绘了丽江古城民众悠闲的生活场景，展现了丽江人民恬静平和的生活。
5.第⑩—⑭段作者是从哪些角度描写丽江古城的？表达了作者怎样的情感？
①从视觉角度描写丽江古城的繁华，五彩斑斓、五光十色。②从听觉角度来描绘丽江人民的闲适与怡然自乐。③从触觉角度写出了水的清凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
6.“这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”这句话有什么深刻含义？
在远方，即使是寂静的夜晚，人们的内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这里将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，突出表现了古城美丽夜景抚慰心灵与陶冶性情的无穷魅力。
7.结尾段蕴含了作者怎样的感情？
“跃”“奔”形象地写出了“我”随水流流入金沙江、流向大海的姿态，表达了作者以一滴水的方式走过丽江的喜悦之情，也表达了作者对丽江古城的热爱之情。
[重点] 作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形？
作者以一滴水的名义，运用第一人称，通过一滴水的视角来看丽江，自述在丽江的所见、所闻，让一滴水来替自己思考、说话，通过拟人化的表述，向读者展现了丽江的自然景物和人文风情。这样写，便于作者在描绘丽江美景的同时，巧妙地融入自己的情感，给读者以强烈的现场感。
1.视角独特，构思新颖。作者以第一人称写一滴水的旅行，移步换景，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。
2.线索清晰，借物抒情。文章中作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，这滴水自玉龙雪山流下，流过丽江坝，跌落落水洞，经玉河流入四方街，经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江，完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“一滴水”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。
3.语言凝练，内涵丰富。文章凝练传神地写出了一滴水的各种情态，如“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”一句，“喧哗”形象地写出了流水声音之大，“扑”字形象地描绘出流水向下猛冲、一泻而下的情态。如“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街”，连续使用四个“看到了”，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，富含诗意。如“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”，表现了丽江建筑与自然的和谐，富有哲理。
本文描写玉龙雪山顶上的一片雪，经过漫长的岁月，终于融化成水后，欣赏了以四方街为主的丽江古城的地理环境、自然风景、文物古迹、民风民俗、时代风貌等，最终汇入金沙江的经过，写活了丽江的生命和生命的丽江，赞美了丽江优美、绿色的自然风光和沉静、开放、和谐的社会生活。
叙写自己由雪变成冰川，再变成一滴水见证丽江古城历史的故事
叙写自己见证丽江古城当下美景的故事
风景美建筑美 民俗美
◎人只有按照自然所启示的经验来生活。 ——叔本华◎从大自然学习崇拜课程的人，是最幸福的人。——爱默生◎我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ——恩格斯
关于人与自然的名人名言