期末模拟试卷（试题）-三年级上册数学苏教版

这是一份期末模拟试卷（试题）-三年级上册数学苏教版，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共16分）
1．30个客人至少需要（ ）壶茶。
A．6B．7C．8
2．一个三位数除以6，商是三位数，被除数最高位上的数可能是（ ）。
A．3B．4C． 6
3．如图，把一个边长20厘米的正方形剪成4个相同的小正方形，每个小正方形的周长是（ ）厘米．
A．10B．20C．40
4．图（ ）中圈起来的小棒表示竖式中的进位“1”。
A．B．C．
5．下图中涂色部分不能表示的是（ ）。
A．B．C．
6．平行四边形的两个邻角的和是（ ）
A．180B．360C．90
7．1枚2分硬币重1克，8枚2分硬币重（ ）
A、4克
B、16克
C、8克
8．老师把数学课本按照（如图）左上角→右上角一右下角→左下角的顺序移动，数学课本的运动可以看做（ ）。
A．旋转B．轴对称C．平移
二、填空题（共24分）
9．口算15×6时，可以先算6×( )，再算6×( )，最后算( )＋( )＝( )。
10．36×6的结果在( )和( )之间，接近( )。
11．要使□5×3的积是两位数，□里最大填( )；要使积是三位数，□里最小填( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
305×6( )6×350 ( ) 3千克( )2000克
13．一间长方形教室，长是8( )，宽是7( )，它的周长是( )．
14．在括号里填合适的单位。
（1）1本数学书大约重200( )。
（2）1袋大米约重25( )。
（3）10枚1元的硬币大约重60( )。
15．3个是( )，里面有( )个，( )个是1。
16．先找一找规律，再按规律完成填空。
9×9＋7＝88，98×9＋6＝888，987×9＋5＝8888，( )×9＋4＝( )。
三、判断题（共7分）
17．把一个周长是30米的长方形剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是15米。( )
18．用2个边长是1厘米的正方形拼成的长方形周长是8厘米。( )
19．一个长方形，如果长减少3厘米，宽减少2厘米，则它的周长减少10厘米。( )
20．一根8米的绳子围成的长方形和正方形的周长是一样的。( )
21．一个长方形，长是24厘米，宽是8厘米。这个长方形一定能分成3个完全一样的正方形。( )
22．两个物体的质量单位不相同，这两个物体可能一样重．( )
23．把一个长方形平均分成两部分，其中一部分的周长是原长方形周长的一半。( )
四、计算题（共13分）
24．直接写出得数．
600×5= 430+190= 605×4= 47×8≈
59×0= 140×5= 890﹣540= 306×4≈
+= ﹣= 1﹣= 420﹣280=
25．列竖式计算。
217×5＝ 3×706＝ 420×6＝
26．脱式计算．
81×4÷6 （516+285）÷9 180÷4÷5．
五、解答题（共40分）
27．超市运来269箱酸奶，一辆小推车一次最多运8箱，至少多少次能全部运完？
28．妈妈要将43个苹果装在盘子里，每个盘子最多可以装8个苹果．妈妈至少要准备多少个盘子？
29．400名学生乘9辆汽车去公园。前8辆车各坐45名学生，第9辆车要坐多少名学生？
30．实验幼儿园准备建一个周长是18米的长方形花圃，现征集设计方案。
（1）请你按要求在上面的方格纸上设计一个长方形花圃。（每个小方格的边长是1米）
（2）给所设计的长方形中的5格涂上阴影，阴影部分占这个长方形的。
31．某校三年级有3个班，共为残疾人捐款588元，平均每人捐7元，平均每班有多少人？
32．学校为庆祝新年在一条长32米的走廊一侧放花，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共放了多少盆花？
33．小李每分钟打84~116个字，一篇文章有1000个字，小李8分钟能打完吗？
34．一个长方形和一个正方形周长相等，正方形的边长是10厘米，长方形的长是13厘米，长方形的宽是多少厘米？
参考答案：
1．C
【解析】30个客人需要30杯茶，用30除以4即可求出需要几壶茶，据此来求解。
【详解】30÷4＝7（壶）……2（杯）
7＋1＝8（壶）
至少需要8壶茶。
【点睛】此题要注意，（余数）余下的人还需要1壶茶。
2．C
【分析】一个三位数除以6，要使商仍是三位数，那么被除数百位上的数字要大于等于6，据此解答即可。
【详解】一个三位数除以6，商是三位数，那么被除数最高位上的数要大于或等于6，可以是6、7、8、9；
故选：C。
【点睛】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数。
3．C
【详解】试题分析：由图意可知：每个小正方形的周长等于大正方形的边长的2倍，即可即可得解．
解：20×2=40（厘米），
答：每个小正方形的周长是40厘米．
故选C．
点评：解答此题的关键是明白：每个小正方形的周长是大正方形的边长的2倍．
4．B
【分析】26×2可写成26×2＋6×2，用竖式计算先算各位，6×2＝12，竖式中的进位“1”表示6×2＝12中的10，据此即可解答。
【详解】根据分析得出：图中圈起来的小棒为10表示竖式中的进位“1”；
故答案为：B
【点睛】解答本题的关键是要理解整数乘法的计算的方法，分清楚数字所表示的含义以及十进制计数法的进位。
5．C
【分析】根据分数的意义进行判断：把一个整体平均分成4份，每一份就是。
【详解】A．平均分成4份，取1份，能用表示；
B．平均分成4份，取了1份，能用表示；
C．平均分成5份，取1份，不能用表示；
故答案为：C。
【点睛】解决本题主要依据分数的意义，要注意三点：1、必须是平均分；2、要平均分成4份；3、要取1份。
6．A
【详解】试题分析：因为平行四边形的对角相等，平行四边形的内角是360度，所以平行四边形的两个邻角的和是：360÷2；据此解答即可．
解：360÷2=180（度）；
故选A．
点评：明确平行四边形的内角和是360度及平行四边形的特征，是解答此题的关键．
7．C
【详解】解：8×1=8（克） 答：8枚2分硬币重8克．
故选C．
【分析】要求8枚2分硬币重量，用8×1即可．
8．C
【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
【详解】依据分析可知：数学课本的运动可以看做平移。
故答案为：C
【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。
9． 10 5 60 30 90
【分析】口算15×6时，将15拆成10和5，分别求出这两个数与6的乘积，再将乘积相加求和。
【详解】口算15×6时，可以先算6×10，再算6×5，最后算60＋30＝90。
【点睛】两位数乘一位数口算时，将两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与一位数的乘积，再将两个乘积相加。
10． 180 240 240
【分析】先看36在哪两个整十数之间，36比30大比40小，所以积在180与240之间，36比较接近30还是40，据此判断积更接近哪个数。
【详解】30＜36＜40
30×6＝180
40×6＝240
因为36更接近40，所以36与6的的积更接近240。
所以36×6的结果在180与240之间，接近240。
【点睛】此题涉及估算，估算时把这个数看作最接近它的整十数。
11． 2 3
【分析】依次将1、2、3…代入算式中求出积，再根据积的位数进行解答。
【详解】15×3＝45
25×3＝75
35×3＝105
要使□5×3的积是两位数，□里最大填2；要使积是三位数，□里最小填3。
12． ＜ ＞ ＞
13．米，米，30米
【详解】试题分析：根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量一间长方形教室的长用“米”做单位；计量宽用“米”做单位；计算周长=（长+宽）×2，代入数据计算．
解：一间长方形教室长是8是米，
宽是7米，
它的周长：
（7+8）×2=30（米）．
答：周长是30米．
故答案为米，米，30米．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
14． 克/g 千克/Kg 克/g
【详解】略
15． 6 4
【分析】将一个整体平均分成8份，1份是，3份是，即3个是。将一个整体平均分成9份，1份是，6份是，即里面有6个。将一个整体平均分成4份，1份是，4个是1。
【详解】3个是，里面有6个，4个是1。
【点睛】此题考查分数的认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
16． 9876 88888
【分析】观察前面三个算式可知，第一个乘数最高位上是9，相邻的两个数位，前面数位上的数比后面的大1，第一个算式第一个乘数是一位数，第二个算式第一个乘数是两位数，第三个算式第一个乘数是三位数，以此类推。第二个乘数都是9，再加上比第一个乘数个位上的数小2的数，结果是比第一个乘数位数多1，各个数位上都是8的数；据此即可解答。
【详解】9×9＋7＝88，98×9＋6＝888，987×9＋5＝8888， 9876×9＋4＝88888。
【点睛】找规律，本题主要考查学生的分析、归纳和推理能力。
17．×
【详解】如图所示，将长方形剪成两个两个完全相同的长方形，有以下两种剪法，所得到的两个长方形的周长都比原长方形的一半多一个长或宽，所以周长都应大于（30÷2）米。
18．×
【分析】用2个边长是1厘米的正方形拼成的长方形长为2厘米，宽为1厘米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据解答即可。
【详解】如图：
（2＋1）×2
＝3×2
＝6（厘米）
用2个边长是1厘米的正方形拼成的长方形周长是6厘米。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了平面图形的拼接，掌握长方形的周长公式是解答本题的关键。
19．√
【解析】略
20．√
【详解】根据周长的意义，只要绳子的长度一样，不管围成的是什么图形，周长也是一样的。原说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】如下图，沿着长把大长方形平均分成3个边长为8厘米的正方形，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个长方形，长是24厘米，宽是8厘米。这个长方形一定能分成3个完全一样的正方形，所以判断正确。
【点睛】可以动手画一下示意图即可判断对错。
22．√
【详解】略
23．×
【分析】如下图，原长方形的周长是（8＋6）×2＝28（厘米），小长方形的周长是（8＋6÷2）×2＝22（厘米），小长方形的周长不是原长方形周长的一半。
【详解】根据分析可知，把一个长方形平均分成两部分，其中一部分的周长不是原长方形周长的一半，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
24．3000；620；2420；400；0；700；350；1200；1；；；140
【详解】试题分析：根据分数加减法运算和整数四则运算的计算法则以及乘法估算的方法进行计算即可．
解：
600×5=3000 430+190=620 605×4=2420 47×8≈400
59×0=0 140×5=700 890﹣540=350 306×4≈1200
+=1 ﹣= 1﹣= 420﹣280=140
【点评】此题考查了整数、分数四则运算的计算法则的运用．
25．1085；2118；2520
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。
【详解】217×5＝1085 3×706＝2118 420×6＝2520

26．54；89；9．
【详解】试题分析：（1）（3）按照从左到右的顺序计算；
（2）先算加法，再算除法．
解：（1）81×4÷6
=324÷6
=54；
（2）（516+285）÷9
=801÷9
=89；
（3）180÷4÷5
=45÷5
=9．
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．
27．34次
【分析】用酸奶总箱数除以一次运送箱数，求得的商就是运送次数。若有余数，因为剩余的酸奶也需要运走，则用商加上1，即为需要运送次数。
【详解】269÷8＝33（次）……5（箱）
33＋1＝34（次）
答：至少34次能全部运完。
【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是根据题意采用进一法解答。
28．6个
【详解】试题分析：求至少要准备多少个盘子，即求43里面含有几个8，用除法解答即可．
解：43÷8=5（盘）…3（个），
5+1=6（盘）．
答：妈妈至少要准备6个盘子．
【点评】此题考查了有余数的除法，应明确当有余数时，应再多准备一个盘子，才能都装上．
29．40名
【分析】45乘8等于前8辆坐的学生数，400减去前8辆坐的学生数，即等于第9辆坐的学生。
【详解】400－45×8
＝400－360
＝40（名）
答：第9辆车要坐40名学生。
【点睛】先计算前8辆坐的学生数，再作进一步解答。
30．（1）见详解
（2）图见详解；
【分析】（1）18÷2＝9（米）＝5米＋4米，可以设计一个长5米、宽4米的长方形花圃，据此画出即可。
（2）再把长方形平均分成4份，1份5格，把其中1份涂上阴影，阴影占这个长方形的。
【详解】（1）
（2）图见（1），阴影部分占这个长方形的。
（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查学生对长方形周长公式和分数意义的掌握和灵活运用。
31．28人
【分析】用捐款总钱数除以平均每人捐款钱数，求出捐款总人数。再除以班级数，求出平均每班人数。
【详解】588÷7÷3
＝84÷3
＝28（人）
答：平均每班有28人。
【点睛】解决本题时根据除法的意义先求出捐款总人数，再求出平均每班人数。
32．9盆
【分析】两端都要放，那么植树的棵数＝间隔数＋1，先用总长度除以间距4米，求出间隔数，再加上1即可求出一共需要放几盆花。
【详解】32÷4＋1
＝8＋1
＝9（盆）
答：一共要放9盆花。
【点睛】本题考查了两端都栽的植树问题：植树棵数＝间隔数＋1。
33．不能
【详解】116×8=928（个）
928＜1000
所以不能打完
34．7厘米
【分析】根据正方形的周长公式计算出正方形的周长，因为正方形周长与长方形周长相等，再用这个数除以2求出长方形的长与宽的和，最后用所得商减13即可解答。
【详解】10×4＝40（厘米）
40÷2－13
＝20－13
＝7（厘米）
答：长方形的宽是7厘米。
【点睛】正方形周长：边长×4，长方形的宽＝周长÷2－长。