语文二年级下册找春天教学ppt课件

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朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（2）标一标段落序号。
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
tuō
探 嫩 符 解 触 杜 鹃
脱掉 棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 探出 吐出嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
杜鹃是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷”，所以又叫布谷鸟，杜鹃常隐栖树林间，平时不易见到。叫声格外洪亮，每隔2-3秒钟一叫，有时彻夜不停。
自读第1-3自然段，想一想：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
无比急切、激动、兴奋的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
对春天的到来充满了耐心与期待。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天还像什么？你能写一写吗？
春天像个 ， 。
“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。
女字旁的提收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。
部首：木结构：左右结构书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
部首：木结构：左右结构书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。
每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
脱掉 棉袄 冲出 寻找 害羞 姑娘遮遮掩掩 躲躲藏藏 仔细 探出 吐出嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
复习课文内容：齐读课文1-3自然段，回忆“我们”是怀着怎样的心情找春天的。
朗读课文第4-7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？（课后第1题）
自读第4-7自然段，说一说：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
总结：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）
标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！（课后第2题）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧 ？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 ？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧 ？
， ？ ， ？
你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！（课后第3题）
自读课文第8自然段，思考：1.孩子们是怎么找到春天的？2.孩子们找到的春天是什么样子的？（课后第1题）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！（课后第3题）
她在细雨中（ ）
她在梨花上（ ）
示例:田野里小草钻了出来,像弯弯的眉毛。野花一朵两朵地开放。小溪里的水叮叮咚咚地流着。小朋友们在田野里放起了风筝,桃花、杏花在枝头绽放,喜鹊、杜鹃在枝头发出清脆的叫声,迎接春天的到来。
总结：孩子们找到的春天是什么样的？
部首：寸结构：上下结构书写指导：上窄下宽，上小下大。“寸”的横要稍微写长一点儿。
部首：艹结构：上下结构书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。
部首：木结构：上下结构书写指导：上宽下窄。上半部分舒展，包住下半部分。“木”的竖稍微写短一点儿。
本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的 之情。
2.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。（白居易 《钱塘湖春行》）
1.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》)
小草探出头 春天的眼睛树木吐嫩芽 春天的眉毛早开的野花 春天的琴声解冻的小溪 春天的音符