英语人教新目标 (Go for it) 版Section A课后测评

这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section A课后测评，共4页。试卷主要包含了根据句意及提示完成单词，单项选择，完成句子等内容，欢迎下载使用。
斑竹当
学校
公安县东港初级中学
学段学科
英语
课时名称
Where did yu g n vacatin?( Sectin A 1a-2d )
教师
课时内容及教材分析
本课时为听说课，谈论刚过去的暑假引入话题，通过看题回答问题，听力训练和自由交流等形式充分操练本课时所学词汇及句型。
课时学习目标
能掌握并运用单词与短语：anyne, g t the muntains, g t the beach, stay at hme, g n vacatin.
学会用一般过去时对假日活动进行问答并通过听录音，快速，准确地获取所需信息的能力。
通过对话过去事情的谈论，培养学生主动交流的习惯。
课时作业目标
通过对基础知识的考察，帮助学生掌握本课时最基本的知识点，夯实基础，同时通过拓展作业加强对句型的训练，学会写句子。最后通过活动作业让学生能对假期活动自由问答交流。
作业设计思路
为了落实学生的基础，作业为常规题型：单词，单选，句子，情景交际与口语练习，通过单词，词组和句子的运用分层掌握知识点。情景交际和调查报告帮助学生巩固所学句型，并提高听说能力。
书面作业
基础作业
一、根据句意及提示完成单词。
Many yung peple like t g t the m n vacatin.
Tm is new,s he has f friends at schl.
3. They went t the cuntryside and had a /'wanda(r)f/ day here.
4.一Did yu g /'eniwea / special?
5.I keep a (日记) every day.
二、单项选择
1.Everything ready.Let's g.
A. am B. is C. are D. be
2.Tm is new, s he____friends at schl.
A.qu1te a little B. quite a few
C. a lt D. a few quite
3.__Have yu read tday 's newspaper?
__Yes,it's really bring. There is in it.
A. nthing new B. anything new
C. smething new D. everything new
4. --What did yu d last summer?
--I______.
was fine B. stay at hme
C. went t the beach D. am fine
5. --___________
--Yes. I was n vacatin last week.
A. Have a gd time.
B. Lng time n see.
C. What did yu d?
D. Where did yu g?
设计意图
回忆本课时所学单词，通过音，形，义等多种形式帮助学生加强记忆，巩固新单词。
单选主要帮助学生对单词，词组，基本用语的理解，同时对本课时的知识点不定代词的重要用法进行简单考查。
完成句子由易到难，主要为本课时基本句型，帮助学生掌握课文中出现的重要词组和句式.
情景交际根据2d改编，主要帮助学生在情景对话中熟练运用句型，操练对话，顺利进行本话题的问答。
拓展作业
三、完成句子
1.你去哪儿度假了?
Where yu_________?
2.好久不见。
____ time__________.
3.你在荆州遇见什么有趣的人了吗？
Did yu_____________in Jingzhu?
4.大部分时间我只待在家里看书和放松。
I just stayed at hme______________ and ___.
5.他去乡下拍了相当多的照片。
He went t the cuntryside and_______________(take)
6.做完他大部分时间都待在家里看足球赛。
He_________________________________last night(mst)
情景交际
根据上下文，选择适当的句子完成对话，其中有两项是多余的。
A:Hell, Tm!
B:Hi, Wang Ming!____1______
A:I visited my grandparents in the cuntryside.
B:Oh, that must be very wnderful.____2___
A:I helped them feed the chickens and pick up apples.__3__
B:I just stayed at hme and watched TV.___4___
A:Of curse.___5____
B:I'd lve t. I can't wait.
A. What abut yu?
B. What did yu d there?
C. Wuld yu like t g with me next time?
D. What did yu think f yur weekend?
E. Where did yu g last weekend?
F. I think it was interesting.
G. That was bring.
活动作业
Make a survey.
四人一组调查同学暑假活动，完成表格
Name
Where did yu g n vacatin?
Did yu g with anyne?And wh
What did yu d there？
A
B
C
Write a reprt like this:
A went t the beach n vacatin. He went with his father.
设计意图
通过调查让学生新的目标句型，并训练学生听说能力。每个学生参与活动中，调动学习积极性。
作业时长
20 mins
作业分析
基础作业主要帮助学生巩固单词，熟悉单词音标，汉语，学生可以学完单词后自主检测学习情况。
拓展作业主要是句型，学生在学完本课时的基本句型后，能灵活运用关于暑期游玩的相关问答。并且能够写句子。
活动作业在于训练学生的听说能力，让学生能在活动中参与英语学习，训练口语，提高口语表达能力。
评价设计