初中Section A教案设计

这是一份初中Section A教案设计，共5页。教案主要包含了Practice，Listening，Reading，Language Pints，Grammar Fcus，形容词和副词的比较级的构成等内容，欢迎下载使用。
科目：英语 课题：Sectin A 课时：3课时
教学目标与核心素养：
语言能力：能够运用目标句型进行交际，能运用形容词来描述和比较不同的人物。
文化意识：能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性；对具有文化多样性的活动和事物持开放心态。
思维品质：能发现语篇中事件的发展和变化，辨识信息之间的相关性，把握语篇的整体意义。
学习能力：能整理、归纳所学内容，把握重点和难点；能主动反思自己英语学习中的进步与不足。
教学重难点
教学重点：掌握形容词、副词比较级的构成。学习表示对两者进行比较的句式结构。
教学难点：能正确运用对两者进行比较的句式结构，能对人物的外表及性格特征进行描述。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
Leading-in
Shw sme pictures f peple t students. Let them lk carefully and find ut the differences between them. Ask students tell the differences between them, and review the adjectives they have learned.
二、Practice
New wrds Shw sme pictures n the PPT and teach the new wrds and phrases in this perid.
教学1a
Ask students t lk at the wrds in 1a，and match each wrd with its ppsite. Then check the answers in class.
教学lb
1.Let students lk at the picture in 1a，and pay attentin t the pairs f the twins.
2.Play the recrding，and ask students t number the pairs f twins in the picture. Then check the answers in class.
3.Play the recrding fr the secnd time and ask students t read after the recrding and imitate the prnunciatin and intnatin.
教学1c
Ask students t practice the cnversatin in the picture in 1a，and then make cnversatins abut the ther twins.Then let sme pairs act ut their cnversatins in frnt f the class.Pay attentin t students' prnunciatin and intnatin.
三、Listening
教学2a&2b
仔细阅读2a和2b的任务要求和表格，播放2a和2b的录音，让学生听录音的同时注意记录细节信息，听完后完成表格。
再听录音，听完核对答案。
Pair wrk 2c
1.Ask students t wrk in pairs. Tell Student A t lk at the chart in 2c and Student B t lk at the chart n page 81.Ask and answer questins abut Sam and Tm.
2.Then select sme pairs t share their cnversatins in class.
教学2d
1.Let students read the cnversatin.
2.Then answer the fllwing questins：
3.Play the recrding and let students read after it and imitate the prnunciatin and intnatin. And then ask students t try t memrize the cnversatin.
4.Ask students t act ut the dialgue in pairs and select sme pairs t act in frnt f the class.
四、Reading
3a.
Ask Ss t use the wrds t write questins and answers.
3b.
Ask Ss t think f themselves tw years ag. Write abut hw they are different nw.
3c.
Ask Ss t cmpare their parents. Check(√) wh is smarter, funnier, etc. in the chart. Then ask their partner abut his/her parents. Teacher gives an example.
五、Language Pints
1. That’s Tara, isn’t it?
That’s Tara, isn’t it?是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用“yes”或“n”来进行回答。
反意疑问句由两部分组成：前一部分是陈述句，后一部分是疑问句，疑问句是由be，have，助动词或情态动词后接主语构成。如果陈述句是肯定结构，反意疑问句须用否定结构；反之,陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分，必须保持人称和时态的一致。例如
He is ld, isn’t he? 他老了，不是吗？
He never went there, did he? 他从没有去过那里，是吗？
无论哪种形式的反意疑问句，回答时要遵循：“Yes,后接肯定式”或者“N,后接否定式”
—The girl is helping her mther with the husewrk, isn’t she?
那个女孩正在帮妈妈做家务，不是吗？
—Yes, she is. 是的，她在帮。
—N, she isn’t. 不，她没有帮。
2. Bth Sam and Tm can play the drums, but Sam plays them better than Tm.萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好
要点精析
意为“和都;既又 ”，
通常用来连接两个并列的
句子成分
连接两个并列主语时，谓语动词通常用复数形式
例:Bth Tm and Jim are my gd friends.汤姆和吉姆都是我的好朋友。
Jane can bth speak and write French.简既会说也会写法语。

六、Grammar Fcus
形容词和副词的比较级
一、形容词和副词的比较级的构成
二、 形容词和副词的比较级的用法
两者(人或事物)进行比较时，用比较级，表示“更……”，用于说明“前者比后者更……”，than是比较级句型的标志词。其常见的句型有：
1．“A ＋ be ＋形容词比较级＋ than ＋ B”意为“A比B更……”。如：
This huse is bigger than that ne．这个房子比那个房子大。
2．“比较级 ＋ and ＋ 比较级”表示“越来越……”。如：
It becmes warmer and warmer when spring cmes．春天来的时候，天气越来越暖和。
3．“the ＋比较级…， the ＋比较级…”表示“越……越……”。如：
The mre yu eat, the fatter yu are．你吃得越多，你就会越胖。
4．“A ＋ be ＋ the ＋ 比较级＋ f the tw(＋复数名词)”表示“A是两者中比较……的”。如：
Mike is the taller f the tw．迈克是这两个中比较高的。
5．“A ＋ be ＋形容词比较级＋ than ＋ any ther ＋名词单数＋比较范围”可表达最高级含义。如：
Tm is thinner than any ther student in ur class．汤姆比我们班里的任何学生都瘦。
注意：
1．修饰比较级的词有：much，even，far，a lt，a little，a bit等。
2．表示“和……一样”时，用“as ＋形容词或副词原形＋ as”句型。否定形式用“nt as/s ＋形容词或副词原形 ＋ as”。如：
This film is nt as/s interesting as that ne．这部电影不像那部电影一样有趣。
六、Hmewrk
1. 熟练掌握和运用单词。
2. 练习对话，记忆所学的语言结构
构成方法
例词
规则
变化
单音节词和部分双音节词
一般在词尾加－er
small→smaller，cl→cler
以不发音e结尾的单音节词，在词尾加－r
large→larger，nice→nicer
以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加－er
heavy→heavier，happy→happier
重读闭音节词且词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加－er
ht→htter，fat→fatter
多音节词和部分双音节词
在词前加mre
imprtant→mre imprtant，
utging→mre utging
不规则
变化
gd/well→better; bad/badly/ill→wrse; many/much→mre; little→less; far→farther/further;
ld→lder/elder