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    通过文章的学习,丰富见闻,增长见识,受到美的熏陶。
    练习速读课文,理清文章脉络,掌握作者行文的时间和空间顺序。
    体会文中优美而又幽默风趣的语言,把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧。
    了解勃朗峰的壮美姿态,体会作者游历勃朗峰的思想感情,学习作者的探险精神。
    1.整体感知并把握文章内容,了解文中所写的景物、人物的特点。(重点)2.品味作品幽默的语言,把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧。(难点)3.领会作者乐观、积极的生活态度。(重点)
    马克·吐温,是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处,表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣,充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出,马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。
    1. 速读全文,说说文章是以什么为线索来组织材料的。
    是以作者前往勃朗峰途中的所见所感为线索组织材料的。
    2. 作者的游览线路是怎样的?
    第一部分(第1-6段)
    第二部分(第7-11段)
    3. 依照“上山—下山”的线路,把文章分为两大部分。
      作者一行人先到马蒂尼,第二天路上结伴而行的游人很多。然后从黑首去高地,沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前,欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地,望周围山峰的景象,有了独特的感悟。尔后下山经河谷,坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。
    4.按照作者先后到达的地点,复述课文。注意要讲清楚作者的经历。
    5. 如果让大家用一个字来概括作者登勃朗峰的所见所感,你会用哪一个字来概括呢?
    快速阅读第一部分,小组讨论自主思考:作者在前往勃朗峰的过程中,在哪些地方看到了怎样的美景? 第2自然段: 黑首道下— 第3自然段: 勃朗峰上— 第4自然段: 周围山峰—第5-6自然段: 附近峰巅—
    只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。
    从视觉和听觉的角度,描绘出了峡谷美不胜收的奇景。
    第3段写勃朗峰:白雪覆盖,日照其上,光艳耀目。
    气势宏伟 高耸入云 直插云霄
    我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
    有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。
    第4段写勃朗峰周围的山峰:浅棕色的光秃尖岩。
    运用了比喻的修辞手法,把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”,直观形象,表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。
    第5、6段写勃朗峰附近的一座峰巅:色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,变幻无穷。
    那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妖媚迷人……洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
    运用比喻,将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”,突出白云的纤巧,轻柔,美丽,富有变化。
    通过对勃朗峰自然景物的描写,准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如:“有一处需经隧道,穿山而过;俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。”“有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。因巉岩太过陡峭,皑皑白雪无法堆积,只能在分野处偶见几堆。”这些描写,都给读者以身临其境的美妙感觉。
    旅途中不只有风景,奇人奇事亦乐也。奇人奇事,主要指那个人,做了什么事? “奇“人:“奇”事:
    他把握十足地说,“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧!”(第8段)
    表现怪异的车夫似醉似醒。
    阅读8-11段,找出对人物的描写。
    他扬鞭一挥,车便辚辚向前。(第9段)
    那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,神情威严地冲我们说道:“哈,看到了吗?……我就是车王。”(第9段)
    车夫“镇定”“善良”“面不改色”“和颜悦色”,无愧于“车王”的称号。
    他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。(第10段)
    写车夫之王的传奇经历。
    旅途中不只有风景,奇人奇事亦可乐。
    “如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说,不是老天有意安排,在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感?(第11段)
    作者认为,车王能超过游客车队,我们住进上等的房间,一是因为车王车技非常敏捷,二是因为“喝得酒气醺醺”,借着酒的力量,车才驾驶得又快又好,而这些冥冥之中,仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。
    小结:文中从哪些角度展现了“车夫之王”的奇特?
    如他把握十足地说:“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧!”轻快之中饱含着自信。
    “一如既往地保持着速度,疾驰向前,什么乱石废物,沟壑旷野,一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”写出了其车技十分精湛。
    路况如此不好,马车如此之颠簸,但他的表现却是镇定自若,信心满满。
    作者为什么将“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻”看作“我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切”?抒发了作者怎样的感悟?
    眼前的绚丽色彩,正像人们透过肥皂泡看到的世界,那样精彩、色彩斑斓,但却转瞬即逝,它们又在无穷地变幻着,不能长久,不能永恒,作者感悟到历史变迁,人世沧桑,个人在时光的长河中非常渺小。
    本文是一篇翻译作品,多用成语,具有很浓的书卷气,同时也具有生动幽默的特点。请举例简要分析。
    取道黑首欣赏瀑布,“清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收”一连串四字词语,语言整齐,极富文学意味。
    向山下的阿冉提村进发之前,仰面遥望附近的一座峰巅时,用了“色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞”,四字词语连用,词藻华丽且用词准确,令人耳目一新。
    “车王”赶马车“什么乱石废物,沟壑旷野,一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起”“每当我们险遭不测时,他总是面不改色,和颜悦色对说:‘只当是种乐趣吧……能坐上车王的车的人,可是少之又少啊——看到了吧,正如我说的,我就是车王。’”等句子,无不暗含着诙谐与幽默,读来饶有兴味,让读者感受到奇人及奇事之乐。
    写上山,用散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石、变幻的光影等,引出了无限感慨; 写下山,以小说笔法,叙述奇人奇事,惊险的旅途、怪异的车夫等,富有传奇色彩。细读课文,还能感觉到一份别样的幽默。
    作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同?
    作者为什么使用小说手法写乘车经历?
    作者之所以在写乘车经历时使用小说手法,并非要写一篇微型小说,是因为这样能更好地记录这次传奇般的乘车经历。在这部分的内容中,作为叙事主体的“我”出现得并不多,作者主要采用“从旁叙述”的写法,读来更有纪实感,而小说手法则能让读者感同身受,对“醉驾狂奔”和“车夫之王”留下与作者一样的深刻印象。
    作者对文中的人物持什么态度?从中能看出他怎样的人生态度?
    对那些骑骡乘车的游人:讥讽 对“车王”和“勃朗队长”:欣赏
    从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
    本文的题目是《登勃朗峰》,但文章的后半部分是记叙下山时的经历。这部分内容是否可以删掉?为什么?
    不能删掉。旅途中不只有风景,奇人奇事亦可乐也。后半部分以小说笔法,叙述奇人奇事,惊险的旅途,怪异的车夫,富有传奇色彩。这样写,既丰富了文章的内容,又激发了读者的阅读兴趣。
    作者记述了与友人游览勃朗峰的经历,既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色,又叙述了下山投宿途中的奇人奇事,文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情,也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
    本文作者抓住景物的特征加以描绘,写出了勃朗峰独特的美,表达了自己独特的感受。写作时,我们应注意抓住景物的特征,适时表达自己的感受。
    作者把勃朗峰景物写得如此美好,离不开平时的仔细观察,我们在学习、生活中应注意观察周围的景物,并学会边观察边思考。
    1.给加线字注音,根据拼音写汉字。
    翌日( ) 俯瞰( ) 皑皑( )妩媚( ) 拾阶( ) 巉峻( )suì( )道 qiónɡ( )顶 沟hè( )酒气xūn xūn( ) liá( )绕
    2.下列句中加横线的词语使用不正确的一项是(  )A.秦始皇兵马俑展览开始后,参观的人便纷至沓来。B.国庆之夜,人们轻歌曼舞,共庆佳节。C.他走出帐篷骑上快马,拾级而上地飞奔而去,转眼间已冲上对面的小丘。D.王经理对人和颜悦色,下属都非常喜欢他。
    解析:“拾级而上”指一个台阶一个台阶地向上登。该成语意思不符合该句语境。
    3.下列各句中标点符号的使用有误的一项是(  )A.我想,假如世上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢!B.路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。C.“但是,”他把握十足地说,“不必为此烦恼——静下心来。”D.俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环视四周,石壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。
    解析:“其价值会是多少呢”属于疑问句,不是感叹句,句末标点不应是“!”,而应是“?”。
    1. 抄写并积累本课优美的词语。2. 你一定也登临过很多山,也一定遇到过人生中的一座座“山”,也曾生发出无数的感慨吧!请打开记忆的匣子,选择你所遇到的“山”,把你登山的感悟写出来与大家一起分享。题目自拟。
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