初中人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状背景图课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状背景图课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了亲子间的相似性，形态结构，生理特性，行为方式，相对性状，资料分析，思维拓展，基因组，转入基因，你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
寻 找 爸 爸 妈 妈
亲子间和子代个体间的差异
谜语：大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 (打一动物)
观察与思考：小组成员间互相观察对方的下列性状：（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？（3）舌能否由两侧向中间卷曲？（4）大拇指能否向背侧弯曲？
没有耳垂 有耳垂
单眼皮 双眼皮
不能向 能向 背侧弯曲 背侧弯曲
能卷舌 不能卷舌
的不同表现形式
思考： 转基因鼠是怎样产生的？
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
携带大鼠生长激素基因的受精卵
讨论：1、这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？
2、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
3、由此推论，生物在传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
生物的性状除了受到基因的控制，还会不会受环境的影响呢？
转基因生物 把一种生物的某个_______，用生物技术的方法转入到另一种生物的_________中，培育出的转基因生物，就有可能表现出___________所控制的性状。
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好
二、生 物 的 性 状
同种生物同一性状的不同表现形式
第一节 基因控制生物的性状
一、选择题1.“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明了自然界中存在着 （　　）A．变异 B．进化 C．遗传 D．繁殖2.下列现象属于遗传现象的是 （ ）A.父母双眼皮，自己单眼皮B.双胞胎兄弟的长相几乎一样C.父亲惯用左手，儿子也惯用左手 D.一只母猫生的四只小猫，毛色各有不同3.下列不属于人的性状的是 （ ） A.肤色 B.血型 C.性别 D.爱好读书
4.下列各组性状属于相对性状的是（　 ）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．玉米的高茎和豌豆的矮茎 D．小明的A型血和小刚的B型血5. 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培育出了抗冻西红柿，科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是（ ）A．组织培养 B．嫁接技术 C．发酵技术 D．转基因技术6.“杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻，使水稻产量更高，这一项目已经取得阶段性成果。转基因技术能成功的原理是 （ ）A．基因控制性状 B.性状控制基因 C．基因就是性状 D.基因与性状无关
7.下列有关生物性状的描述，不正确的是（ ） A.每个生物体都会有许多种不同的性状 B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征C.人们总是通过性状区分出不同的生物 D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多二、判断题8子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因 （ ( ）9.“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。 （ ）10.血友病患者伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。 （ ）11．生物体有许多性状是基因与环境共同作用的结果。 （ （ ）
三、非选择题12、下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛—“牛牛”的过程图解。请据图回答。 (1)这项生物科学技术在生物学上称为_______________。(2)牛的黄体色和五花色是一对____________________ 。（3）“牛牛”长大成熟后，其乳汁中的人乳铁蛋白受____________________基因控制合成的，这说明性状和基因之间的关系是____________________ 。
拥抱基因世纪下节继续…