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填空题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版）
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这是一份填空题典型真题（一）-2023-2024学年五年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版），共26页。试卷主要包含了，摸出 球的可能性大等内容，欢迎下载使用。
1．（2022秋•汉川市期末）4.5×0.9的积是 ，保留一位小数是 ．
2．（2022秋•汉川市期末）小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍还大4岁，爸爸今年 岁。
3．（2022秋•汉川市期末）一个两位小数四舍五入后约等于4.8，这个两位小数最大是 ，最小是 。
4．（2022秋•曾都区期末）在装8个红球和6个蓝球的袋子里，任意摸出一个球， 摸出黄球（填“一定”“可能”或“不可能”），摸出 球的可能性大。
5．（2022秋•汉川市期末）每个油桶最多装油45千克，装1吨油至少需要 个这样的油桶。
6．（2022秋•曾都区期末）买一本《新编字典》需要28.5元，100元最多可以买 本；每个油桶最多可以装4.5千克油，装20千克油至少需要 个油桶。
7．（2022秋•曾都区期末）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8．（2022秋•曾都区期末）5.09×1.7的积是 位小数，3.24÷4.5商的最高位是 位。
9．（2022秋•汉川市期末）一个直角梯形的下底是6厘米，如果将下底减少2厘米，它就变成了一个正方形，这个梯形的面积是 平方厘米．
10．（2022秋•应城市期末）一个盒子里有6个白球，3个红球和2个蓝球，从中摸一个球，球的颜色有 种可能的结果，摸出 球的可能性最大。
11．（2022秋•应城市期末）一个面积是6.3m2的梯形，上底是1.4m，高是1.2m，下底是 m．
12．（2022秋•应城市期末）在横线里填上“＜”“＞”或“＝”。
13．（2022秋•应城市期末）中百超市原有80kg西红柿，又运来了20箱，每箱重akg。这个超市西红柿的总质量用式子表示是 。当a＝15时，这个超市一共有 kg西红柿。
14．（2022秋•曾都区期末）如图，已知这个平行四边形的面积是 25cm2，涂色部分的面积是 cm2。
15．（2022秋•黄州区期末）一幅画长8.85m，高4.97m，估算它的面积不会超过 m2。
16．（2022秋•黄州区期末）校园里有a棵柳树，松树的棵数是柳树的1.5倍。那么1.5a﹣a表示 。
17．（2022秋•黄州区期末）12.4÷11的商用简便形式记作 ，保留两位小数约是 。
18．（2022秋•应城市期末）一根木头长20m，每4m锯一段，每锯下一段要用3分钟，锯完一共要用 分钟。
19．（2022•南京模拟）“妈妈比小明大28岁，妈妈今年的年龄是小明的3倍，小明今年有几岁？”设小明今年有x岁，方程3x﹣x＝28是根据 等量关系列出来的。
20．（2022秋•汉川市期末）一列客车和一列货车从甲、乙两站同时开出，相向而行。客车的速度是80千米/时，货车的速度是60千米/时，经过m小时两车相遇。
（1）甲、乙两站间的公路长 千米；
（2）当m＝2.5时，甲、乙两站间的公路长 千米。
21．（2022•交城县）45分＝ 时
0.5公顷＝ 平方米
22．（2022秋•汉川市期末）一个平行四边形的底是8cm，面积是36cm2，它的高是 cm。
23．（2022秋•汉川市期末）11÷6的商用循环小数表示是 ，精确到十分位是 ．
24．（2022秋•汉川市期末）电影票上的“3排6座“简记作（3，6），则“15排10座“记作 。
25．（2022秋•曾都区期末）如图中正方形的周长是20cm，平行四边形的面积是 cm2。
26．（2022秋•曾都区期末）课间操站队列时，小林的位置用数对表示是（4，3），小宇的位置用数对表示是（2，6），小华的位置同小林在同一列，和小宇在同一行，小华的位置用数对表示是 。
27．（2022秋•曾都区期末）一个三角形的面积是 5.4cm2，高是2cm，底是 cm。
28．（2022秋•汉川市期末）跑道的一侧插了20面红旗。如果每两面红旗中间再插一面黄旗，需要黄旗 面。红旗和黄旗一共有 面。
29．（2022秋•曾都区期末）2.29÷1.1的商用循环小数表示是 ，保留三位小数是 。
30．（2022秋•应城市期末）一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶 千米，每行驶1千米需要 小时．
31．（2022秋•应城市期末）如图中正方形的周长是24cm，平行四边形的面积是 cm2。
32．（2022秋•应城市期末）爸爸使用地铁卡乘坐地铁上下班，每次刷卡1.8元。照这样计算，充值100元，最多可以刷卡 次。
33．（2022秋•曾都区期末）乐乐从1楼走到3楼需要40秒，照这样的速度，他从1楼走到5楼需要 秒。
34．（2022秋•应城市期末）根据168×35＝5880，直接写出下面各题的结果。
0.168×3.5＝
58.8÷35＝
35．（2022秋•黄州区期末）在横线里填_上“＞”“＜”或“＝”。
36．（2022秋•黄州区期末）0.64×2.4的积是 位小数，15.28÷0.34的商的最高位在 位上。
37．（2022秋•黄州区期末）小明买了m支钢笔，每支8元，找回3元，小明原来付给售货员 元。
38．（2022秋•应城市期末）一个三角形和一个平行四边形的面积相等。三角形的底是5.6cm，高是4cm，平行四边形的底是3.5cm，高是 cm。
39．（2022秋•应城市期末）学校有一条长80m的小路，计划在小路的一侧栽树，每隔4m栽一棵。如果两端都栽树，那么共需 棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需 棵树苗。
40．（2022秋•铁山区期末）以5分米长的线段为公共底边，在线段两侧分别画出高是4分米和6分米的两个三角形，这个组合图形的面积是 平方分米。
41．（2022秋•铁山区期末）甲车间每天织布am，乙车间每天织布bm，两个车间30天一共织布 m，当a＝1300，b＝1200时，两个车间30天共织布 m。
42．（2022秋•黄州区期末）一个直角梯形的周长为39厘米，两条腰分别为3厘米和4厘米，这个梯形的面积是 平方厘米。
43．（2022秋•黄州区期末）一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是4.0，这个两位小数最大是 ，最小是 。
44．（2022秋•铁山区期末）5个0.4相加，写成简便算式是 ，结果是 ．
45．（2022秋•阳新县期末）一个数（0除外）乘 的数，积比原来的数大．
一个数（0除外）乘 的数，积比原来的数小．
46．（2022秋•桃城区期末）3.36×0.8的积是 位小数，如果把0.8扩大到原来的10倍，要使积不变，必须把3.36改为 ．
47．（2022秋•铁山区期末）在不透明的盒子里有2个黄球和3个白球，除颜色外这些球的形状大小完全相同，从中任意摸出1个球， 是黄球．（选填“一定”“可能”或“不可能”）
48．（2022秋•铁山区期末）如图中三角形底边a上的高是 cm．
49．（2022秋•铁山区期末）明明今年14岁，爸爸比明明大a岁，爸爸今年 岁．
50．（2022秋•克东县期末）在一条400m长的公路一侧每隔8m栽一棵树（两端都栽），共有 个间隔，需要栽 棵树。
51．（2022秋•阳新县期末）苹果树a棵，桃树的棵数是苹果树的4倍。苹果树和桃树共有 棵，桃树比苹果树多 棵。
52．（2022秋•阳新县期末）连续3个自然数，中间一个是A，前一个是 ，另一个是 ．
53．（2022秋•桃城区期末）校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍．1.4x表示 ，1.4x﹣x表示 ．
54．（2022秋•阳新县期末）两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就扩大 倍．
55．（2022秋•丹江口市期末）已知两个因数的积是6.048，其中一个因数是0.9，另一个因数是 。
56．（2022秋•武乡县期末）一本《新华字典》a元，一本《成语词典》5.5元，写出下面式子的意义。
57．（2022秋•丹江口市期末）有四张牌，分别是两张红桃和两张方片，随意摸出其中一张，摸到两种花色扑克牌的可能性 。
58．（2022秋•龙安区期末）学校举行方阵队列表演，五（1）班同学排成了7行7列．如果去掉一行一列，要去掉 人，还剩 人．
59．（2022秋•阳新县期末）桌上放着9张分别标有号码1～9的卡片，任意摸一张，可能出现 种结果，摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性 ．（填“大”或“小”）
60．（2022秋•阳新县期末）一个长方形的长是acm，比宽多7 cm，这个长方形的面积是 cm2，周长是 cm。
填空题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】本题根据小数乘法的计算法则计算出结果后，再根据四舍五入的方法保留一位小数取近似值即可．
【解答】解：4.5×0.9＝4.05≈4.1．
所以，4.5×0.9的积是 4.05，保留一位小数是4.1．
故答案为：4.05，4.1．
【分析】本题考查的知识点为：小数乘法的计算法则及按要求取近似值的方法．
2．【专题】代数初步知识．
【答案】（3a+4）。
【分析】先求出小明年龄的3倍，再加4即可。
【解答】解：小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍还大4岁，爸爸今年（3a+4）岁。
故答案为：（3a+4）。
【分析】能用字母表示出数量关系，是解答此题的关键。
3．【专题】数感．
【答案】4.84，4.75。
【分析】要考虑4.8是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.8最大是4.84，“五入”得到的4.8最小是4.75，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到的4.8最大是4.84，“五入”得到的4.8最小是4.75。
故答案为：4.84，4.75。
【分析】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
4．【专题】可能性；推理能力．
【答案】不可能；红。
【分析】因为袋子里只有两种颜色的球（红、蓝），所以任意摸出一个，可能红球和蓝球，哪种颜色的球多，摸出的可能性就大，没有哪种颜色的球，摸到这种球的可能性为0，或者说不可能摸到。据此解答即可。
【解答】解：8＞5
在装8个红球和6个蓝球的袋子里，任意摸出一个球，摸到红球的可能性大，不可能摸出黄球。
故答案为：不可能；红。
【分析】解答此题应根据题意，并根据可能性的求法，进行分析，也可以根据各种颜色球的数量进行比较，即可得出结论。
5．【专题】应用意识．
【答案】23。
【分析】把1吨化成1000千克，就是求1000千克里面包含多少个45千克，用1000千克除以45千克，除不尽时，用“进一法”取近似值。
【解答】解：1吨＝1000千克
1000÷45≈23（个）
答：装1吨油至少需要23个这样的油桶。
故答案为：23。
【分析】此题考查了质量的单位换算、整数除法的应用、根据实际情况取近似值。
6．【专题】运算能力．
【答案】3，5。
【分析】求最多可以买多少本《新编字典》，即求100里面有几个28.5，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用去尾法。
求至少需要几个这样的油桶，即求20里面有几个4.5，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用进一法。
【解答】解：100÷28.5≈3（本）
答：100元最多可以买3本。
20÷4.5≈5（个）
答：装20千克油至少需要5个油桶。
故答案为：3，5。
【分析】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值。
7．【专题】数据分析观念．
【答案】＞，＜，＜，＝。
【分析】一个数（0除外）除以一个大于1的数，商小于原数；一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于原数；一个数（0除外）乘一个大于1的数，积大于原数；根据小数乘法的计算法则进行比较。
【解答】解：
故答案为：＞，＜，＜，＝。
【分析】熟练掌握商的变化规律和积的变化规律是解题的关键。
8．【专题】运算能力．
【答案】三，个。
【分析】两个小数相乘，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外；
把3.24÷4.5转化成32.4÷45，再进行判定即可。
【解答】解：5.09是两位小数，1.7是一位小数，积的末尾不为0，所以5.09×1.7的积是三位小数；
3.24÷4.5＝32.4÷45＝0.72，最高位是个位。
故答案为：三，个。
【分析】本题主要考查了小数乘法算式积的小数位数以及除法算式商的最高位在哪一位。
9．【专题】空间与图形．
【答案】20。
【分析】先求出梯形的上底和高，根据梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，求出面积即可。
【解答】解：6﹣2＝4（厘米）
（6+4）×4÷2
＝10×4÷2
＝20（平方厘米）
答：这个梯形的面积是20平方厘米。
故答案为：20。
【分析】熟练掌握梯形的面积公式，是解答此题的关键。
10．【专题】可能性．
【答案】3；白。
【分析】根据题意，盒子里有白球、红球、蓝球三种颜色的球，从中摸一个球，球的颜色就有3种可能的结果；比较白球、红球和蓝球数量的多少，数量最多的，摸到的可能性就最大。
【解答】解：从中摸一个球，球的颜色有白色、红色、蓝色3种可能。
6＞3＞2，白球的数量最多；
一个盒子里有6个白球，3个红球和2个蓝球，从中摸一个球，球的颜色有3种可能的结果，摸出白球的可能性最大。
故答案为：3；白。
【分析】本题考查可能性的大小，根据事件数量的多少判断可能性的大小。
11．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据梯形的面积公式：s＝（a+b）×h÷2，用面积的2倍除以高求出上、下底之和，然后用上、下底之和减去上底即可．
【解答】解：6.3×2÷1.2﹣1.4
＝10.5﹣1.4
＝9.1（米）
答：这个梯形的下底是9.1米．
故答案为：9.1．
【分析】此题主要考查梯形的面积公式的灵活运用．
12．【专题】运算能力．
【答案】（1）＜，（2）＝，（3）＞。
【分析】（1）一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；
（2）一个数（0除外）除以0.1相当于乘10；
（3）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答。
【解答】解：
故答案为：（1）＜，（2）＝，（3）＞。
【分析】此题考查了不用计算判断因数与积之间、商与被除数之间大小关系的方法。
13．【专题】运算能力．
【答案】80+20a，380。
【分析】将原有西红柿的质量加上后来运来的，求出超市西红柿的总质量。将a＝15代入西红柿总质量的式子中，求出具体一共有多少西红柿。
【解答】解：80+20×a＝80+20a
当a＝15时，有：
80+20×15
＝80+300
＝380（kg）
所以，这个超市西红柿的总质量用式子表示是（80+20a）。当a＝15时，这个超市一共有380kg西红柿。
故答案为：80+20a，380。
【分析】本题考查了用字母表示数，有一定抽象概括能力是解题的关键。
14．【专题】几何直观．
【答案】12.5。
【分析】由图可知，涂色部分是一个三角形，与平行四边形同底等高，可得涂色的面积等于这个平行四边形的面积的一半，据此解答。
【解答】解：25÷2＝12.5（平方厘米）
答：涂色部分的面积是12.5平方厘米。
故答案为：12.5。
【分析】解答本题需明确：三角形的面积等于等底等高的平行四边形面积的一半。
15．【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】45。
【分析】根据小数的估算方法，把小数估算成与它相近的整数，再利用长方形的面积公式S＝长×宽即可。
【解答】解：8.85×4.97≈9×5＝45（平方米）
答：它的面积不会超过45m2。
故答案为：45。
【分析】本题考查了小数的估算方法的应用。
16．【专题】符号意识．
【答案】松树比柳树多多少棵。
【分析】松树的棵数是a的1.5倍，用1.5a来表示松树的棵数；那么1.5a﹣a表示松树比柳树多多少棵。
【解答】解：校园里有a棵柳树，松树的棵数是柳树的1.5倍。那么1.5a﹣a表示松树比柳树多多少棵。
故答案为：松树比柳树多多少棵。
【分析】此题的关键是先表示出松树的棵数，然后再进一步解答。
17．【专题】数感．
【答案】1.2⋅7⋅，1.27。
【分析】先求出12.4÷11的商，找出循环节，然后再根据四舍五入的方法保留到小数点后面的第二位。
【解答】解：12.4÷11＝＝1.2⋅7⋅≈1.27
故答案为：1.2⋅7⋅，1.27。
【分析】此题主要考循环小数的简记法及小数的近似数取值：求一个数的近似值，关键要看清精确到的位数。
18．【专题】推理能力；模型思想．
【答案】12。
【分析】用木头长20m除以4m，求出一共需要锯几段。将段数减去1，求出需要锯的次数。最后将锯的次数乘3分钟，求出一共需要的时间。
【解答】解：（20÷4﹣1）×3
＝（5﹣1）×3
＝4×3
＝12（分钟）
答：锯完一共需要12分钟。
故答案为：12。
【分析】本题考查了植树问题，正确理解题意并列式是解题关键。
19．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁。
【分析】根据题意可知，妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，设小明今年有x岁，据此列方程解答。
【解答】解：设小明今年有x岁，方程3x﹣x＝28是根据妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，列出的方程。
3x﹣x＝28
2x＝28
2x÷2＝28÷2
x＝14
答：小明今年14岁。
故答案为：妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，
【分析】此题考查的目的是理解掌握列方程解决问题的方法及应用，关键是根据小明和妈妈的年龄关系找出等量关系式，妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，设出未知数，列方程解决问题。
20．【专题】代数初步知识．
【答案】140m；350。
【分析】路程＝相遇的时间×两车的速度和，据此解答即可。
【解答】解：（1）m×（80+60）＝140m（千米）
答：甲、乙两站间的公路长140m千米。
（2）140×2.5＝350（千米）
答：当m＝2.5时，甲、乙两站间的公路长350千米。
故答案为：140m；350。
【分析】熟练掌握路程＝相遇的时间×两车的速度和，是解答此题的关键。
21．【专题】长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位；数感．
【答案】0.75，5000．
【分析】（1）低级单位分化高级单位时除以进率60．
（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．
【解答】解：（1）45分＝0.75时
（2）0.5公顷＝5000平方米．
故答案为：0.75，5000．
【分析】本题是考查时间的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．
22．【专题】应用意识．
【答案】4.5。
【分析】根据平行四边形的面积公式：S＝ah，那么h＝S÷a，据此解答。
【解答】解：36÷8＝4.5（cm）
答：它的高是4.5cm。
故答案为：4.5。
【分析】此题主要考查平行四边形的面积公式的灵活运用。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】先计算出11÷6的商，再找出依次不断重复的数字，即循环节，在首尾两个数字的上边点上圆点即可；精确到十分位，把百分位上的数进行“四舍五入”即可求出答案．
【解答】解：11÷6＝1.83333…，即1.83⋅；
精确到十分位是：1.8；
故答案为：1.83⋅，1.8．
【分析】本题主要是考查商是循环小数的表示法及用“四舍五入”求近似值的方法．
24．【专题】图形与位置；几何直观．
【答案】（15，10）。
【分析】根据题干可得：第一个数字表示排，第二个数字表示座号，由此即可得出“15排10座”的数对位置。
【解答】解：第一个数字表示排，第二个数字表示座号，
所以，“15排10座”记作（15，10）。
故答案为：（15，10）。
【分析】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。
25．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】25。
【分析】通过观察图形可知，平行四边形与正方形等底等高，根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出正方形的边长，再根据平行四边形的面积公式：S＝ah，把数据代入公式解答。
【解答】解：20÷4＝5（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
答：平行四边形的面积是25平方厘米。
故答案为：25。
【分析】此题主要考查正方形的周长公式、平行四边形的面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
26．【专题】推理能力．
【答案】（4，6）。
【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定小华的数对表示即可。
【解答】解：课间操站队列时，小林的位置用数对表示是（4，3），小宇的位置用数对表示是（2，6），小华的位置同小林在同一列是4列，和小宇在同一行是6行，小华的位置用数对表示是（4，6）。
故答案为：（4，6）。
【分析】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
27．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】5.4。
【分析】由“三角形的面积＝底×高÷2”可得“底＝三角形的面积×2÷高”，三角形的面积和高已知，从而可以求出三角形的底，列式解答即可。
【解答】解：5.4×2÷2
＝10.8÷2
＝5.4（厘米）
答：底是5.4厘米。
故答案为：5.4。
【分析】解答此题的关键是：由三角形的面积公式推导出“底＝三角形的面积×2÷高”。
28．【专题】推理能力．
【答案】19，39。
【分析】根据题意可知，20面红旗间隔个数为：20﹣1＝19（个），所以需要19面黄旗，再用加法计算，得出红旗和黄旗一共的面数。
【解答】解：20﹣1＝19（面）
20+19＝39（面 ）
答：需要黄旗19面，红旗和黄旗一共有39面。
故答案为：19，39。
【分析】本题主要考查植树问题，关键注意红旗面数和间隔数的关系。
29．【专题】小数的认识；运算顺序及法则．
【答案】2.08．1．，2.082。
【分析】在计算2.29÷1.1时，把被除数和除数同时扩大10倍，变成除数是整数的除法22.9÷11，进而计算得解；根据“四舍五入”法保留三位小数即可。
【解答】解：2.29÷1.1＝2.08．1．
2.08．1．≈2.082
故答案为：2.08．1．，2.082。
【分析】本题重点考查小数除法的计算方法、循环小数的记法和按要求取近似值的方法。
30．【专题】行程问题．
【答案】见试题解答内容
【分析】依据速度＝路程÷时间，以及行驶1千米需要时间＝时间÷行驶的路程即可解答．
【解答】解：40÷0.5＝80（千米）
答：这辆汽车平均每小时行驶80千米．
0.5÷40＝0.0125（小时）
答：每行驶1千米需要0.0125小时．
故答案为：80，0.0125．
【分析】本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．
31．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】36。
【分析】通过观察图形可知，平行四边形与正方形等底等高，根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出正方形的边长，再根据平行四边形的面积公式：S＝ah，把数据代入公式解答。
【解答】解：24÷4＝6（厘米）
6×6＝36（平方厘米）
答：平行四边形的面积是36平方厘米。
故答案为：36。
【分析】此题主要考查正方形的周长公式、平行四边形的面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
32．【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】55。
【分析】用总钱数100元除以每次刷卡的钱数1.8元，利用小数除法的计算法则，求出能刷卡的次数；考虑实际情况，对结果采取“去尾法”。
【解答】解：100÷1.8≈55（次）
根据实际情况，小数点后面的数是刷不了一次卡的，要全部去掉，保留整数。
答：最多可以刷卡55次。
故答案为：55。
【分析】此题的解题关键是针对商的近似值，根据实际情况，合理的使用去尾法，得到最终的结果。
33．【专题】运算能力．
【答案】80。
【分析】从1楼到3楼需走2层楼梯，用了40秒钟，由此求出走1层楼梯需要多长时间；从1楼到5楼需要走4层楼梯，用走一层的时间乘4就是从1楼到5楼需要的时间。
【解答】解：40÷（3﹣1）×（5﹣1）
＝20×4
＝80（秒）
答：他从1楼走到5楼需要80秒。
故答案为：80。
【分析】此题关键明确：楼层数﹣1＝楼梯间隔数。
34．【专题】运算能力．
【答案】0.588，1.68。
【分析】根据积的变化规律：如果一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数不变，那么积也扩大到原来的几倍；如果一个因数缩小到原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也缩小到原来的几分之一；据此解答。
【解答】解：根据168×35＝5880，可得：
0.168×3.5＝0.588
58.8÷35＝1.68
故答案为：0.588，1.68。
【分析】此题的解题关键是灵活运用积的变化规律求解。
35．【专题】计算题；运算能力．
【答案】＞，＝，＞。
【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；
一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数；
一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；
据此解答。
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＞。
【分析】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法。
36．【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】三；十。
【分析】两个小数相乘，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外。根据小数除法的运算法则计算出结果，再判定商的最高位是哪一位即可。
【解答】解：0.64是两位小数，2.4是一位小数，积的末尾不为0，所以积是三位小数；
15.28÷0.34≈44.94
商的最高位是十位。
故答案为：三；十。
【分析】本题主要考查了学生对小数乘法、小数除法的运算法则的掌握。
37．【专题】用字母表示数．
【答案】（8m+3）。
【分析】根据题意，要求小明原来付给售货员多少元，应先求出m支圆珠笔的价格。根据题意，m支圆珠笔的价格为8m元，那么，小军原来付给售货员（8m+3）元，据此解决问题。
【解答】解：小明买了m支钢笔，每支8元，找回3元，小明原来付给售货员（8m+3）元。
故答案为：（8m+3）。
【分析】此题解答的关键是根据“数量×单价＝总价”求出买m支圆珠笔的价格，然后用买m支圆珠笔的价钱+找回的钱数，即为所求。
38．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】3.2。
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，根据题意，一个三角形和一个平行四边形的面积相等，则三角形的底×三角形的高÷2＝平行四边形的底×平行四边形的高，把数据代入到数量关系中，即可求出平行四边形的高。
【解答】解：5.6×4÷2÷3.5
＝22.4÷2÷3.5
＝3.2（cm）
答：高是3.2cm。
故答案为：3.2。
【分析】此题的解题关键是根据平行四边形和三角形的面积之间的关系求解。
39．【专题】植树问题；应用意识．
【答案】21；19。
【分析】用小路的总长度除以间距4m，求出间隔数。两端都栽树时，间隔数加上1等于植树的棵数。两端都不栽时，间隔数减去1等于植树的棵数。据此解题。
【解答】解：80÷4＝20（个）
20+1＝21（棵）
20﹣1＝19（棵）
答：如果两端都栽树，那么共需21棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需19棵树苗。
故答案为：21；19。
【分析】本题考查了植树问题，掌握间隔数和植树的棵数之间的关系是解题关键。
40．【专题】应用意识．
【答案】25。
【分析】根据题意可知，这两个三角形的底相等，根据三角形的面积公式：S＝ah÷2，把数据代入公式求出这两个三角形的面积和即可。
【解答】解：5×（4+6）÷2
＝5×10÷2
＝50÷2
＝25（平方分米）
答：这个组合图形的面积是25平方分米。
故答案为：25。
【分析】此题主要考查三角形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
41．【专题】运算能力．
【答案】（30a+30b）；75000。
【分析】用每个车间每天织布的长度分别乘30，再相加，即可求出两个车间30天一共织布多少米。将a＝1300，b＝1200，代入算式进行计算即可。
【解答】解：30a+30b
＝30×1300+30×1200
＝39000+36000
＝75000（m）
甲车间每天织布am，乙车间每天织布bm，两个车间30天一共织布（30a+30b）m，当a＝1300，b＝1200时，两个车间30天共织布75000m。
故答案为：（30a+30b）；75000。
【分析】本题考查带有字母的算式的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
42．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】48。
【分析】用39减去两条腰长就是这个梯形上下底的和，因在直角梯形中高要比另一条腰短，所以这个梯形的高是3厘米，然后再根据梯形的面积公式进行解答。
【解答】解：39﹣4﹣3
＝35﹣3
＝32（厘米）
32×3÷2
＝96÷2
＝48（平方厘米）
答：梯形的面积是48平方厘米。
故答案为：48。
【分析】本题的重点是求出梯形上下底的和是多少，难点是根据直角梯形中高要比另一条腰短求出高是多少。
43．【专题】小数的认识；数感．
【答案】4.04，3.95。
【分析】要考虑4.0是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.0最大是4.04，“五入”得到的4.0最小是3.95，由此解答问题即可。
【解答】解：一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是4.0，这个两位小数最大是4.04，最小是3.95。
故答案为：4.04，3.95。
【分析】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
44．【专题】文字叙述题．
【答案】见试题解答内容
【分析】小数乘整数的意义为：求出个相同加数和的简便计算，根据小数乘整数的意义进行解答，再根据计算法则计算即可求解．
【解答】解：5个0.4相加，写成简便算式是0.4×5，结果是2．
故答案为：0.4×5，2．
【分析】本题考查了学生对于小数乘法意义的理解与应用，小数乘整数的意义是求几个相同加数和的简便运算．
45．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．
【解答】解：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小．
故答案为：大于1，小于1．
【分析】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．
46．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）两个小数的积的小数数位等于两个因数的小数数位之和；
（2）积不变的规律是：一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数跟着缩小（或扩大）相同的倍数，积不变．
【解答】解：（1）3.36是2位小数，0.8是1位小数，2+1＝3，所以3.36×0.8的积是3位小数；
（2）如果把0.8扩大到原来的10倍，要使积不变，根据积不变的规律可知：必须把3.36缩小10倍，
3.36÷10＝0.336，即把3.36改为0.336．
故答案为：3，0.336．
【分析】此题考查了小数乘法中积的小数数位等于因数中的小数数位个数之和以及积不变的规律的灵活应用．
47．【专题】可能性．
【答案】见试题解答内容
【分析】因为盒子里有2个黄球和3个白球，所以从中任意摸出1个球，可能是黄球，也可能白球．据此选择．
【解答】解：在不透明的盒子里有2个黄球和3个白球，除颜色外这些球的形状大小完全相同，从中任意摸出1个球，可能是黄球；
故答案为：可能．
【分析】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应明确事件的确定性和不确定性，并能结合实际进行正确判断．
48．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】见试题解答内容
【分析】由图意可知：这个三角形是一个直角三角形，两条直角边分别是3厘米和4厘米，从而利用三角形的面积公式：三角形面积＝底×高÷2求出其面积，再据三角形的面积不变，底已知，即可求出5厘米的底所对应的高．
【解答】解：三角形的面积：4×3÷2
＝12÷2
＝6（平方厘米）
6×2÷5
＝12÷5
＝2.4（厘米）
答：底边a上的高是2.4厘米．
故答案为：2.4．
【分析】解答此题的主要依据是：三角形的面积公式；同一个三角形的面积不变，两次运用三角形的面积公式可以求出不同的底对应的高．
49．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】由题意得：爸爸的年龄＝小明的年龄+a，据此列式解答即可．
【解答】解：爸爸的年龄是：14+a（岁）．
答：爸爸今年14+a岁．
故答案为：14+a．
【分析】解决本题关键是根据题意找出数量关系，再列式．
50．【专题】推理能力．
【答案】50，51。
【分析】此题属于两端都植树问题，间隔数＝树的棵数﹣1，先用总长度400米除以间距8米，可求出间隔数，再根据公式，可用间隔数加1求出树的棵数，据此解答即可。
【解答】解：400÷8＝50（个）
50+1＝51（棵）
答：共有50个间隔，需要栽51棵树。
故答案为：50，51。
【分析】此题是植树问题的一般类型，要注意如果是在封闭线路中植树，那么间隔数＝树的棵数，如果两端都不植树，那么间隔数＝树的棵数+1。
51．【专题】运算能力．
【答案】5a；3a。
【分析】（1）根据“桃树是苹果树的4倍”得：桃树的棵数＝苹果树的棵数×4，即4a棵，再加上苹果树的棵数a棵即可；
（2）用桃树的棵数减苹果树的棵数即可。
【解答】解：（1）a+4a＝5a（棵）
答：苹果树和桃树共有5a棵。
（2）4a﹣a＝3a（棵）
答：桃树比苹果树多3a棵。
故答案为：5a；3a。
【分析】解答此题的关键是，根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，再结合所求的问题，即可得出答案。
52．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据连续3个自然数两两之间相差1，即可确定前一个数比A少1，后一个数比A多1，列出含字母的式子即可．
【解答】解：连续3个自然数，中间一个是A，前一个是A﹣1，另一个是A+1．
故答案为：A﹣1，A+1．
【分析】此题考查用字母表示数，明确连续3个自然数两两之间相差1是解决关键．
53．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍，用樟树的棵数乘1.4就是银杏树的棵数．1.4x表示银杏树的棵数；1.4x﹣x表示银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
【解答】解：校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍．1.4x表示 银杏树的棵数，1.4x﹣x表示 银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
故答案为：银杏树的棵数，银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
【分析】此题主要是使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量．
54．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】积的变化规律是：在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数，据此解答．
【解答】解：两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就扩大10倍；
故答案为：10．
【分析】此题考查积的变化规律的运用．
55．【专题】运算能力．
【答案】6.72。
【分析】由“因数×因数＝积”可得“积÷一个因数＝另一个因数”，据此代入数据即可求解。
【解答】解：6.048÷0.9＝6.72
答：另一个因数是6.72。
故答案为：6.72。
【分析】解答此题的主要依据是：积÷一个因数＝另一个因数。
56．【专题】代数初步知识．
【答案】买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数；一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数；买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数。
【分析】根据单价×数量＝总价，解答此题即可。
【解答】解：
故答案为：买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数；一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数；买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数。
【分析】熟练掌握单价、数量和总价的关系，是解答此题的关键。
57．【专题】数据分析观念．
【答案】相等。
【分析】根据事件发生的可能性大小，哪种情况发生的数量最多，事件发生的可能性就最大；哪种情况发生的数量最少，事件发生的可能性就最小；哪种情况发生的数量一样多，事件发生的可能性就相等。据此解答即可。
【解答】解：因为共4张牌，分别是两张红桃和两张方片，随意摸出其中一张，摸到红桃和方块的可能性相等。
故答案为：相等。
【分析】在不需要计算出可能性大小的准确值时，根据事件数量的多少进行判断可能性的大小。
58．【专题】图形与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】抽走一行一列后剩6行6列，所以剩下的人数是6×6＝36，用原来的人数减去36即为要去掉多少人，据此即可解答问题．
【解答】解：7﹣1＝6
6×6＝36（人）
7×7﹣36
＝49﹣36
＝13（人）
答：如果去掉一行一列，要去掉13人，还剩36人．
故答案为：13，36．
【分析】此题主要考查方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数的计算应用．
59．【专题】可能性．
【答案】见试题解答内容
【分析】有9种不同的卡片，任意摸一张摸到的数字有1～9，9种可能．根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，首先用单数的数量除以9，求出摸到单数的可能性是多少；然后用双数的数量除以9，求出摸到双数的可能性是多少；
【解答】解：任意摸一张，1～9每张卡片被摸到的机会都是一样的，所以可能有9种结果．
单数有5个：1、3、5、7、9，摸到单数的可能性有：5÷9=59；
双数有4个：2、4、6、8，摸到双数的可能性有：4÷9=49；
59＞49摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性大．
故答案为：9，大．
【分析】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种卡片数量的多少，直接判断可能性的大小．
60．【专题】用字母表示数；符号意识．
【答案】（a2﹣7a），（4a﹣14）。
【分析】长是acm，比宽多7 cm，那么宽是（a﹣7）cm，根据长方形周长＝（长+宽）×2，由此可求出周长，再根据长方形面积＝长×宽求出面积即可．
【解答】解：a﹣7＝（a﹣7）cm
（a﹣7+a）×2
＝（2a﹣7）×2
＝（4a﹣14）（cm）
（a﹣7）×a＝（a2﹣7a）（cm2）
答：这个长方形的面积是（a2﹣7a）cm2，周长是（4a﹣14）cm。
故答案为：（a2﹣7a），（4a﹣14）．
3.24 3.24÷1.02
0.98×0.98 0.98
3.6÷1.2 3.6×1.2
7.5×0.8 75×0.08
（1）3.95÷4.2 3.95
（2）0.84×10 0.84÷0.1
（3）1.7×0.2 0.2
4.25×1.1 4.25
2.7×1 2.7×（0.8+0.2）
3.6÷0.7 3.6×0.7
a+5.5：
a﹣5.5：
3a+5.5：
3.24＞3.24÷1.02
0.98×0.98＜0.98
3.6÷1.2＜3.6×1.2
7.5×0.8＝75×0.08
（1）3.95÷4.2＜3.95
（2）0.84×10＝0.84÷0.1
（3）1.7×0.2＞0.2
4.25×1.1＞4.25
2.7×1＝2.7×（0.8+0.2）
3.6÷0.7＞3.6×0.7
a+5.5：买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数
a﹣5.5：一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数
3a+5.5：买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数
1．（2022秋•汉川市期末）4.5×0.9的积是 ，保留一位小数是 ．
2．（2022秋•汉川市期末）小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍还大4岁，爸爸今年 岁。
3．（2022秋•汉川市期末）一个两位小数四舍五入后约等于4.8，这个两位小数最大是 ，最小是 。
4．（2022秋•曾都区期末）在装8个红球和6个蓝球的袋子里，任意摸出一个球， 摸出黄球（填“一定”“可能”或“不可能”），摸出 球的可能性大。
5．（2022秋•汉川市期末）每个油桶最多装油45千克，装1吨油至少需要 个这样的油桶。
6．（2022秋•曾都区期末）买一本《新编字典》需要28.5元，100元最多可以买 本；每个油桶最多可以装4.5千克油，装20千克油至少需要 个油桶。
7．（2022秋•曾都区期末）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8．（2022秋•曾都区期末）5.09×1.7的积是 位小数，3.24÷4.5商的最高位是 位。
9．（2022秋•汉川市期末）一个直角梯形的下底是6厘米，如果将下底减少2厘米，它就变成了一个正方形，这个梯形的面积是 平方厘米．
10．（2022秋•应城市期末）一个盒子里有6个白球，3个红球和2个蓝球，从中摸一个球，球的颜色有 种可能的结果，摸出 球的可能性最大。
11．（2022秋•应城市期末）一个面积是6.3m2的梯形，上底是1.4m，高是1.2m，下底是 m．
12．（2022秋•应城市期末）在横线里填上“＜”“＞”或“＝”。
13．（2022秋•应城市期末）中百超市原有80kg西红柿，又运来了20箱，每箱重akg。这个超市西红柿的总质量用式子表示是 。当a＝15时，这个超市一共有 kg西红柿。
14．（2022秋•曾都区期末）如图，已知这个平行四边形的面积是 25cm2，涂色部分的面积是 cm2。
15．（2022秋•黄州区期末）一幅画长8.85m，高4.97m，估算它的面积不会超过 m2。
16．（2022秋•黄州区期末）校园里有a棵柳树，松树的棵数是柳树的1.5倍。那么1.5a﹣a表示 。
17．（2022秋•黄州区期末）12.4÷11的商用简便形式记作 ，保留两位小数约是 。
18．（2022秋•应城市期末）一根木头长20m，每4m锯一段，每锯下一段要用3分钟，锯完一共要用 分钟。
19．（2022•南京模拟）“妈妈比小明大28岁，妈妈今年的年龄是小明的3倍，小明今年有几岁？”设小明今年有x岁，方程3x﹣x＝28是根据 等量关系列出来的。
20．（2022秋•汉川市期末）一列客车和一列货车从甲、乙两站同时开出，相向而行。客车的速度是80千米/时，货车的速度是60千米/时，经过m小时两车相遇。
（1）甲、乙两站间的公路长 千米；
（2）当m＝2.5时，甲、乙两站间的公路长 千米。
21．（2022•交城县）45分＝ 时
0.5公顷＝ 平方米
22．（2022秋•汉川市期末）一个平行四边形的底是8cm，面积是36cm2，它的高是 cm。
23．（2022秋•汉川市期末）11÷6的商用循环小数表示是 ，精确到十分位是 ．
24．（2022秋•汉川市期末）电影票上的“3排6座“简记作（3，6），则“15排10座“记作 。
25．（2022秋•曾都区期末）如图中正方形的周长是20cm，平行四边形的面积是 cm2。
26．（2022秋•曾都区期末）课间操站队列时，小林的位置用数对表示是（4，3），小宇的位置用数对表示是（2，6），小华的位置同小林在同一列，和小宇在同一行，小华的位置用数对表示是 。
27．（2022秋•曾都区期末）一个三角形的面积是 5.4cm2，高是2cm，底是 cm。
28．（2022秋•汉川市期末）跑道的一侧插了20面红旗。如果每两面红旗中间再插一面黄旗，需要黄旗 面。红旗和黄旗一共有 面。
29．（2022秋•曾都区期末）2.29÷1.1的商用循环小数表示是 ，保留三位小数是 。
30．（2022秋•应城市期末）一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶 千米，每行驶1千米需要 小时．
31．（2022秋•应城市期末）如图中正方形的周长是24cm，平行四边形的面积是 cm2。
32．（2022秋•应城市期末）爸爸使用地铁卡乘坐地铁上下班，每次刷卡1.8元。照这样计算，充值100元，最多可以刷卡 次。
33．（2022秋•曾都区期末）乐乐从1楼走到3楼需要40秒，照这样的速度，他从1楼走到5楼需要 秒。
34．（2022秋•应城市期末）根据168×35＝5880，直接写出下面各题的结果。
0.168×3.5＝
58.8÷35＝
35．（2022秋•黄州区期末）在横线里填_上“＞”“＜”或“＝”。
36．（2022秋•黄州区期末）0.64×2.4的积是 位小数，15.28÷0.34的商的最高位在 位上。
37．（2022秋•黄州区期末）小明买了m支钢笔，每支8元，找回3元，小明原来付给售货员 元。
38．（2022秋•应城市期末）一个三角形和一个平行四边形的面积相等。三角形的底是5.6cm，高是4cm，平行四边形的底是3.5cm，高是 cm。
39．（2022秋•应城市期末）学校有一条长80m的小路，计划在小路的一侧栽树，每隔4m栽一棵。如果两端都栽树，那么共需 棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需 棵树苗。
40．（2022秋•铁山区期末）以5分米长的线段为公共底边，在线段两侧分别画出高是4分米和6分米的两个三角形，这个组合图形的面积是 平方分米。
41．（2022秋•铁山区期末）甲车间每天织布am，乙车间每天织布bm，两个车间30天一共织布 m，当a＝1300，b＝1200时，两个车间30天共织布 m。
42．（2022秋•黄州区期末）一个直角梯形的周长为39厘米，两条腰分别为3厘米和4厘米，这个梯形的面积是 平方厘米。
43．（2022秋•黄州区期末）一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是4.0，这个两位小数最大是 ，最小是 。
44．（2022秋•铁山区期末）5个0.4相加，写成简便算式是 ，结果是 ．
45．（2022秋•阳新县期末）一个数（0除外）乘 的数，积比原来的数大．
一个数（0除外）乘 的数，积比原来的数小．
46．（2022秋•桃城区期末）3.36×0.8的积是 位小数，如果把0.8扩大到原来的10倍，要使积不变，必须把3.36改为 ．
47．（2022秋•铁山区期末）在不透明的盒子里有2个黄球和3个白球，除颜色外这些球的形状大小完全相同，从中任意摸出1个球， 是黄球．（选填“一定”“可能”或“不可能”）
48．（2022秋•铁山区期末）如图中三角形底边a上的高是 cm．
49．（2022秋•铁山区期末）明明今年14岁，爸爸比明明大a岁，爸爸今年 岁．
50．（2022秋•克东县期末）在一条400m长的公路一侧每隔8m栽一棵树（两端都栽），共有 个间隔，需要栽 棵树。
51．（2022秋•阳新县期末）苹果树a棵，桃树的棵数是苹果树的4倍。苹果树和桃树共有 棵，桃树比苹果树多 棵。
52．（2022秋•阳新县期末）连续3个自然数，中间一个是A，前一个是 ，另一个是 ．
53．（2022秋•桃城区期末）校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍．1.4x表示 ，1.4x﹣x表示 ．
54．（2022秋•阳新县期末）两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就扩大 倍．
55．（2022秋•丹江口市期末）已知两个因数的积是6.048，其中一个因数是0.9，另一个因数是 。
56．（2022秋•武乡县期末）一本《新华字典》a元，一本《成语词典》5.5元，写出下面式子的意义。
57．（2022秋•丹江口市期末）有四张牌，分别是两张红桃和两张方片，随意摸出其中一张，摸到两种花色扑克牌的可能性 。
58．（2022秋•龙安区期末）学校举行方阵队列表演，五（1）班同学排成了7行7列．如果去掉一行一列，要去掉 人，还剩 人．
59．（2022秋•阳新县期末）桌上放着9张分别标有号码1～9的卡片，任意摸一张，可能出现 种结果，摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性 ．（填“大”或“小”）
60．（2022秋•阳新县期末）一个长方形的长是acm，比宽多7 cm，这个长方形的面积是 cm2，周长是 cm。
填空题典型真题（一）-2023-2024学年
五年级数学上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版）
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】本题根据小数乘法的计算法则计算出结果后，再根据四舍五入的方法保留一位小数取近似值即可．
【解答】解：4.5×0.9＝4.05≈4.1．
所以，4.5×0.9的积是 4.05，保留一位小数是4.1．
故答案为：4.05，4.1．
【分析】本题考查的知识点为：小数乘法的计算法则及按要求取近似值的方法．
2．【专题】代数初步知识．
【答案】（3a+4）。
【分析】先求出小明年龄的3倍，再加4即可。
【解答】解：小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍还大4岁，爸爸今年（3a+4）岁。
故答案为：（3a+4）。
【分析】能用字母表示出数量关系，是解答此题的关键。
3．【专题】数感．
【答案】4.84，4.75。
【分析】要考虑4.8是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.8最大是4.84，“五入”得到的4.8最小是4.75，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到的4.8最大是4.84，“五入”得到的4.8最小是4.75。
故答案为：4.84，4.75。
【分析】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
4．【专题】可能性；推理能力．
【答案】不可能；红。
【分析】因为袋子里只有两种颜色的球（红、蓝），所以任意摸出一个，可能红球和蓝球，哪种颜色的球多，摸出的可能性就大，没有哪种颜色的球，摸到这种球的可能性为0，或者说不可能摸到。据此解答即可。
【解答】解：8＞5
在装8个红球和6个蓝球的袋子里，任意摸出一个球，摸到红球的可能性大，不可能摸出黄球。
故答案为：不可能；红。
【分析】解答此题应根据题意，并根据可能性的求法，进行分析，也可以根据各种颜色球的数量进行比较，即可得出结论。
5．【专题】应用意识．
【答案】23。
【分析】把1吨化成1000千克，就是求1000千克里面包含多少个45千克，用1000千克除以45千克，除不尽时，用“进一法”取近似值。
【解答】解：1吨＝1000千克
1000÷45≈23（个）
答：装1吨油至少需要23个这样的油桶。
故答案为：23。
【分析】此题考查了质量的单位换算、整数除法的应用、根据实际情况取近似值。
6．【专题】运算能力．
【答案】3，5。
【分析】求最多可以买多少本《新编字典》，即求100里面有几个28.5，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用去尾法。
求至少需要几个这样的油桶，即求20里面有几个4.5，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用进一法。
【解答】解：100÷28.5≈3（本）
答：100元最多可以买3本。
20÷4.5≈5（个）
答：装20千克油至少需要5个油桶。
故答案为：3，5。
【分析】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值。
7．【专题】数据分析观念．
【答案】＞，＜，＜，＝。
【分析】一个数（0除外）除以一个大于1的数，商小于原数；一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于原数；一个数（0除外）乘一个大于1的数，积大于原数；根据小数乘法的计算法则进行比较。
【解答】解：
故答案为：＞，＜，＜，＝。
【分析】熟练掌握商的变化规律和积的变化规律是解题的关键。
8．【专题】运算能力．
【答案】三，个。
【分析】两个小数相乘，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外；
把3.24÷4.5转化成32.4÷45，再进行判定即可。
【解答】解：5.09是两位小数，1.7是一位小数，积的末尾不为0，所以5.09×1.7的积是三位小数；
3.24÷4.5＝32.4÷45＝0.72，最高位是个位。
故答案为：三，个。
【分析】本题主要考查了小数乘法算式积的小数位数以及除法算式商的最高位在哪一位。
9．【专题】空间与图形．
【答案】20。
【分析】先求出梯形的上底和高，根据梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，求出面积即可。
【解答】解：6﹣2＝4（厘米）
（6+4）×4÷2
＝10×4÷2
＝20（平方厘米）
答：这个梯形的面积是20平方厘米。
故答案为：20。
【分析】熟练掌握梯形的面积公式，是解答此题的关键。
10．【专题】可能性．
【答案】3；白。
【分析】根据题意，盒子里有白球、红球、蓝球三种颜色的球，从中摸一个球，球的颜色就有3种可能的结果；比较白球、红球和蓝球数量的多少，数量最多的，摸到的可能性就最大。
【解答】解：从中摸一个球，球的颜色有白色、红色、蓝色3种可能。
6＞3＞2，白球的数量最多；
一个盒子里有6个白球，3个红球和2个蓝球，从中摸一个球，球的颜色有3种可能的结果，摸出白球的可能性最大。
故答案为：3；白。
【分析】本题考查可能性的大小，根据事件数量的多少判断可能性的大小。
11．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据梯形的面积公式：s＝（a+b）×h÷2，用面积的2倍除以高求出上、下底之和，然后用上、下底之和减去上底即可．
【解答】解：6.3×2÷1.2﹣1.4
＝10.5﹣1.4
＝9.1（米）
答：这个梯形的下底是9.1米．
故答案为：9.1．
【分析】此题主要考查梯形的面积公式的灵活运用．
12．【专题】运算能力．
【答案】（1）＜，（2）＝，（3）＞。
【分析】（1）一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；
（2）一个数（0除外）除以0.1相当于乘10；
（3）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答。
【解答】解：
故答案为：（1）＜，（2）＝，（3）＞。
【分析】此题考查了不用计算判断因数与积之间、商与被除数之间大小关系的方法。
13．【专题】运算能力．
【答案】80+20a，380。
【分析】将原有西红柿的质量加上后来运来的，求出超市西红柿的总质量。将a＝15代入西红柿总质量的式子中，求出具体一共有多少西红柿。
【解答】解：80+20×a＝80+20a
当a＝15时，有：
80+20×15
＝80+300
＝380（kg）
所以，这个超市西红柿的总质量用式子表示是（80+20a）。当a＝15时，这个超市一共有380kg西红柿。
故答案为：80+20a，380。
【分析】本题考查了用字母表示数，有一定抽象概括能力是解题的关键。
14．【专题】几何直观．
【答案】12.5。
【分析】由图可知，涂色部分是一个三角形，与平行四边形同底等高，可得涂色的面积等于这个平行四边形的面积的一半，据此解答。
【解答】解：25÷2＝12.5（平方厘米）
答：涂色部分的面积是12.5平方厘米。
故答案为：12.5。
【分析】解答本题需明确：三角形的面积等于等底等高的平行四边形面积的一半。
15．【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】45。
【分析】根据小数的估算方法，把小数估算成与它相近的整数，再利用长方形的面积公式S＝长×宽即可。
【解答】解：8.85×4.97≈9×5＝45（平方米）
答：它的面积不会超过45m2。
故答案为：45。
【分析】本题考查了小数的估算方法的应用。
16．【专题】符号意识．
【答案】松树比柳树多多少棵。
【分析】松树的棵数是a的1.5倍，用1.5a来表示松树的棵数；那么1.5a﹣a表示松树比柳树多多少棵。
【解答】解：校园里有a棵柳树，松树的棵数是柳树的1.5倍。那么1.5a﹣a表示松树比柳树多多少棵。
故答案为：松树比柳树多多少棵。
【分析】此题的关键是先表示出松树的棵数，然后再进一步解答。
17．【专题】数感．
【答案】1.2⋅7⋅，1.27。
【分析】先求出12.4÷11的商，找出循环节，然后再根据四舍五入的方法保留到小数点后面的第二位。
【解答】解：12.4÷11＝＝1.2⋅7⋅≈1.27
故答案为：1.2⋅7⋅，1.27。
【分析】此题主要考循环小数的简记法及小数的近似数取值：求一个数的近似值，关键要看清精确到的位数。
18．【专题】推理能力；模型思想．
【答案】12。
【分析】用木头长20m除以4m，求出一共需要锯几段。将段数减去1，求出需要锯的次数。最后将锯的次数乘3分钟，求出一共需要的时间。
【解答】解：（20÷4﹣1）×3
＝（5﹣1）×3
＝4×3
＝12（分钟）
答：锯完一共需要12分钟。
故答案为：12。
【分析】本题考查了植树问题，正确理解题意并列式是解题关键。
19．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁。
【分析】根据题意可知，妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，设小明今年有x岁，据此列方程解答。
【解答】解：设小明今年有x岁，方程3x﹣x＝28是根据妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，列出的方程。
3x﹣x＝28
2x＝28
2x÷2＝28÷2
x＝14
答：小明今年14岁。
故答案为：妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，
【分析】此题考查的目的是理解掌握列方程解决问题的方法及应用，关键是根据小明和妈妈的年龄关系找出等量关系式，妈妈今年的岁数﹣小明今年的岁数＝28岁，设出未知数，列方程解决问题。
20．【专题】代数初步知识．
【答案】140m；350。
【分析】路程＝相遇的时间×两车的速度和，据此解答即可。
【解答】解：（1）m×（80+60）＝140m（千米）
答：甲、乙两站间的公路长140m千米。
（2）140×2.5＝350（千米）
答：当m＝2.5时，甲、乙两站间的公路长350千米。
故答案为：140m；350。
【分析】熟练掌握路程＝相遇的时间×两车的速度和，是解答此题的关键。
21．【专题】长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位；数感．
【答案】0.75，5000．
【分析】（1）低级单位分化高级单位时除以进率60．
（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．
【解答】解：（1）45分＝0.75时
（2）0.5公顷＝5000平方米．
故答案为：0.75，5000．
【分析】本题是考查时间的单位换算、面积的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．
22．【专题】应用意识．
【答案】4.5。
【分析】根据平行四边形的面积公式：S＝ah，那么h＝S÷a，据此解答。
【解答】解：36÷8＝4.5（cm）
答：它的高是4.5cm。
故答案为：4.5。
【分析】此题主要考查平行四边形的面积公式的灵活运用。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】先计算出11÷6的商，再找出依次不断重复的数字，即循环节，在首尾两个数字的上边点上圆点即可；精确到十分位，把百分位上的数进行“四舍五入”即可求出答案．
【解答】解：11÷6＝1.83333…，即1.83⋅；
精确到十分位是：1.8；
故答案为：1.83⋅，1.8．
【分析】本题主要是考查商是循环小数的表示法及用“四舍五入”求近似值的方法．
24．【专题】图形与位置；几何直观．
【答案】（15，10）。
【分析】根据题干可得：第一个数字表示排，第二个数字表示座号，由此即可得出“15排10座”的数对位置。
【解答】解：第一个数字表示排，第二个数字表示座号，
所以，“15排10座”记作（15，10）。
故答案为：（15，10）。
【分析】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。
25．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】25。
【分析】通过观察图形可知，平行四边形与正方形等底等高，根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出正方形的边长，再根据平行四边形的面积公式：S＝ah，把数据代入公式解答。
【解答】解：20÷4＝5（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
答：平行四边形的面积是25平方厘米。
故答案为：25。
【分析】此题主要考查正方形的周长公式、平行四边形的面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
26．【专题】推理能力．
【答案】（4，6）。
【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，确定小华的数对表示即可。
【解答】解：课间操站队列时，小林的位置用数对表示是（4，3），小宇的位置用数对表示是（2，6），小华的位置同小林在同一列是4列，和小宇在同一行是6行，小华的位置用数对表示是（4，6）。
故答案为：（4，6）。
【分析】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
27．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】5.4。
【分析】由“三角形的面积＝底×高÷2”可得“底＝三角形的面积×2÷高”，三角形的面积和高已知，从而可以求出三角形的底，列式解答即可。
【解答】解：5.4×2÷2
＝10.8÷2
＝5.4（厘米）
答：底是5.4厘米。
故答案为：5.4。
【分析】解答此题的关键是：由三角形的面积公式推导出“底＝三角形的面积×2÷高”。
28．【专题】推理能力．
【答案】19，39。
【分析】根据题意可知，20面红旗间隔个数为：20﹣1＝19（个），所以需要19面黄旗，再用加法计算，得出红旗和黄旗一共的面数。
【解答】解：20﹣1＝19（面）
20+19＝39（面 ）
答：需要黄旗19面，红旗和黄旗一共有39面。
故答案为：19，39。
【分析】本题主要考查植树问题，关键注意红旗面数和间隔数的关系。
29．【专题】小数的认识；运算顺序及法则．
【答案】2.08．1．，2.082。
【分析】在计算2.29÷1.1时，把被除数和除数同时扩大10倍，变成除数是整数的除法22.9÷11，进而计算得解；根据“四舍五入”法保留三位小数即可。
【解答】解：2.29÷1.1＝2.08．1．
2.08．1．≈2.082
故答案为：2.08．1．，2.082。
【分析】本题重点考查小数除法的计算方法、循环小数的记法和按要求取近似值的方法。
30．【专题】行程问题．
【答案】见试题解答内容
【分析】依据速度＝路程÷时间，以及行驶1千米需要时间＝时间÷行驶的路程即可解答．
【解答】解：40÷0.5＝80（千米）
答：这辆汽车平均每小时行驶80千米．
0.5÷40＝0.0125（小时）
答：每行驶1千米需要0.0125小时．
故答案为：80，0.0125．
【分析】本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．
31．【专题】几何直观；应用意识．
【答案】36。
【分析】通过观察图形可知，平行四边形与正方形等底等高，根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出正方形的边长，再根据平行四边形的面积公式：S＝ah，把数据代入公式解答。
【解答】解：24÷4＝6（厘米）
6×6＝36（平方厘米）
答：平行四边形的面积是36平方厘米。
故答案为：36。
【分析】此题主要考查正方形的周长公式、平行四边形的面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
32．【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】55。
【分析】用总钱数100元除以每次刷卡的钱数1.8元，利用小数除法的计算法则，求出能刷卡的次数；考虑实际情况，对结果采取“去尾法”。
【解答】解：100÷1.8≈55（次）
根据实际情况，小数点后面的数是刷不了一次卡的，要全部去掉，保留整数。
答：最多可以刷卡55次。
故答案为：55。
【分析】此题的解题关键是针对商的近似值，根据实际情况，合理的使用去尾法，得到最终的结果。
33．【专题】运算能力．
【答案】80。
【分析】从1楼到3楼需走2层楼梯，用了40秒钟，由此求出走1层楼梯需要多长时间；从1楼到5楼需要走4层楼梯，用走一层的时间乘4就是从1楼到5楼需要的时间。
【解答】解：40÷（3﹣1）×（5﹣1）
＝20×4
＝80（秒）
答：他从1楼走到5楼需要80秒。
故答案为：80。
【分析】此题关键明确：楼层数﹣1＝楼梯间隔数。
34．【专题】运算能力．
【答案】0.588，1.68。
【分析】根据积的变化规律：如果一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数不变，那么积也扩大到原来的几倍；如果一个因数缩小到原来的几分之一，另一个因数不变，那么积也缩小到原来的几分之一；据此解答。
【解答】解：根据168×35＝5880，可得：
0.168×3.5＝0.588
58.8÷35＝1.68
故答案为：0.588，1.68。
【分析】此题的解题关键是灵活运用积的变化规律求解。
35．【专题】计算题；运算能力．
【答案】＞，＝，＞。
【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；
一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数；
一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；
据此解答。
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＞。
【分析】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法。
36．【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】三；十。
【分析】两个小数相乘，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和，末尾有0的除外。根据小数除法的运算法则计算出结果，再判定商的最高位是哪一位即可。
【解答】解：0.64是两位小数，2.4是一位小数，积的末尾不为0，所以积是三位小数；
15.28÷0.34≈44.94
商的最高位是十位。
故答案为：三；十。
【分析】本题主要考查了学生对小数乘法、小数除法的运算法则的掌握。
37．【专题】用字母表示数．
【答案】（8m+3）。
【分析】根据题意，要求小明原来付给售货员多少元，应先求出m支圆珠笔的价格。根据题意，m支圆珠笔的价格为8m元，那么，小军原来付给售货员（8m+3）元，据此解决问题。
【解答】解：小明买了m支钢笔，每支8元，找回3元，小明原来付给售货员（8m+3）元。
故答案为：（8m+3）。
【分析】此题解答的关键是根据“数量×单价＝总价”求出买m支圆珠笔的价格，然后用买m支圆珠笔的价钱+找回的钱数，即为所求。
38．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】3.2。
【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，根据题意，一个三角形和一个平行四边形的面积相等，则三角形的底×三角形的高÷2＝平行四边形的底×平行四边形的高，把数据代入到数量关系中，即可求出平行四边形的高。
【解答】解：5.6×4÷2÷3.5
＝22.4÷2÷3.5
＝3.2（cm）
答：高是3.2cm。
故答案为：3.2。
【分析】此题的解题关键是根据平行四边形和三角形的面积之间的关系求解。
39．【专题】植树问题；应用意识．
【答案】21；19。
【分析】用小路的总长度除以间距4m，求出间隔数。两端都栽树时，间隔数加上1等于植树的棵数。两端都不栽时，间隔数减去1等于植树的棵数。据此解题。
【解答】解：80÷4＝20（个）
20+1＝21（棵）
20﹣1＝19（棵）
答：如果两端都栽树，那么共需21棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需19棵树苗。
故答案为：21；19。
【分析】本题考查了植树问题，掌握间隔数和植树的棵数之间的关系是解题关键。
40．【专题】应用意识．
【答案】25。
【分析】根据题意可知，这两个三角形的底相等，根据三角形的面积公式：S＝ah÷2，把数据代入公式求出这两个三角形的面积和即可。
【解答】解：5×（4+6）÷2
＝5×10÷2
＝50÷2
＝25（平方分米）
答：这个组合图形的面积是25平方分米。
故答案为：25。
【分析】此题主要考查三角形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
41．【专题】运算能力．
【答案】（30a+30b）；75000。
【分析】用每个车间每天织布的长度分别乘30，再相加，即可求出两个车间30天一共织布多少米。将a＝1300，b＝1200，代入算式进行计算即可。
【解答】解：30a+30b
＝30×1300+30×1200
＝39000+36000
＝75000（m）
甲车间每天织布am，乙车间每天织布bm，两个车间30天一共织布（30a+30b）m，当a＝1300，b＝1200时，两个车间30天共织布75000m。
故答案为：（30a+30b）；75000。
【分析】本题考查带有字母的算式的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
42．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】48。
【分析】用39减去两条腰长就是这个梯形上下底的和，因在直角梯形中高要比另一条腰短，所以这个梯形的高是3厘米，然后再根据梯形的面积公式进行解答。
【解答】解：39﹣4﹣3
＝35﹣3
＝32（厘米）
32×3÷2
＝96÷2
＝48（平方厘米）
答：梯形的面积是48平方厘米。
故答案为：48。
【分析】本题的重点是求出梯形上下底的和是多少，难点是根据直角梯形中高要比另一条腰短求出高是多少。
43．【专题】小数的认识；数感．
【答案】4.04，3.95。
【分析】要考虑4.0是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.0最大是4.04，“五入”得到的4.0最小是3.95，由此解答问题即可。
【解答】解：一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是4.0，这个两位小数最大是4.04，最小是3.95。
故答案为：4.04，3.95。
【分析】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
44．【专题】文字叙述题．
【答案】见试题解答内容
【分析】小数乘整数的意义为：求出个相同加数和的简便计算，根据小数乘整数的意义进行解答，再根据计算法则计算即可求解．
【解答】解：5个0.4相加，写成简便算式是0.4×5，结果是2．
故答案为：0.4×5，2．
【分析】本题考查了学生对于小数乘法意义的理解与应用，小数乘整数的意义是求几个相同加数和的简便运算．
45．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．
【解答】解：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小．
故答案为：大于1，小于1．
【分析】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．
46．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）两个小数的积的小数数位等于两个因数的小数数位之和；
（2）积不变的规律是：一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数跟着缩小（或扩大）相同的倍数，积不变．
【解答】解：（1）3.36是2位小数，0.8是1位小数，2+1＝3，所以3.36×0.8的积是3位小数；
（2）如果把0.8扩大到原来的10倍，要使积不变，根据积不变的规律可知：必须把3.36缩小10倍，
3.36÷10＝0.336，即把3.36改为0.336．
故答案为：3，0.336．
【分析】此题考查了小数乘法中积的小数数位等于因数中的小数数位个数之和以及积不变的规律的灵活应用．
47．【专题】可能性．
【答案】见试题解答内容
【分析】因为盒子里有2个黄球和3个白球，所以从中任意摸出1个球，可能是黄球，也可能白球．据此选择．
【解答】解：在不透明的盒子里有2个黄球和3个白球，除颜色外这些球的形状大小完全相同，从中任意摸出1个球，可能是黄球；
故答案为：可能．
【分析】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应明确事件的确定性和不确定性，并能结合实际进行正确判断．
48．【专题】平面图形的认识与计算．
【答案】见试题解答内容
【分析】由图意可知：这个三角形是一个直角三角形，两条直角边分别是3厘米和4厘米，从而利用三角形的面积公式：三角形面积＝底×高÷2求出其面积，再据三角形的面积不变，底已知，即可求出5厘米的底所对应的高．
【解答】解：三角形的面积：4×3÷2
＝12÷2
＝6（平方厘米）
6×2÷5
＝12÷5
＝2.4（厘米）
答：底边a上的高是2.4厘米．
故答案为：2.4．
【分析】解答此题的主要依据是：三角形的面积公式；同一个三角形的面积不变，两次运用三角形的面积公式可以求出不同的底对应的高．
49．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】由题意得：爸爸的年龄＝小明的年龄+a，据此列式解答即可．
【解答】解：爸爸的年龄是：14+a（岁）．
答：爸爸今年14+a岁．
故答案为：14+a．
【分析】解决本题关键是根据题意找出数量关系，再列式．
50．【专题】推理能力．
【答案】50，51。
【分析】此题属于两端都植树问题，间隔数＝树的棵数﹣1，先用总长度400米除以间距8米，可求出间隔数，再根据公式，可用间隔数加1求出树的棵数，据此解答即可。
【解答】解：400÷8＝50（个）
50+1＝51（棵）
答：共有50个间隔，需要栽51棵树。
故答案为：50，51。
【分析】此题是植树问题的一般类型，要注意如果是在封闭线路中植树，那么间隔数＝树的棵数，如果两端都不植树，那么间隔数＝树的棵数+1。
51．【专题】运算能力．
【答案】5a；3a。
【分析】（1）根据“桃树是苹果树的4倍”得：桃树的棵数＝苹果树的棵数×4，即4a棵，再加上苹果树的棵数a棵即可；
（2）用桃树的棵数减苹果树的棵数即可。
【解答】解：（1）a+4a＝5a（棵）
答：苹果树和桃树共有5a棵。
（2）4a﹣a＝3a（棵）
答：桃树比苹果树多3a棵。
故答案为：5a；3a。
【分析】解答此题的关键是，根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，再结合所求的问题，即可得出答案。
52．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据连续3个自然数两两之间相差1，即可确定前一个数比A少1，后一个数比A多1，列出含字母的式子即可．
【解答】解：连续3个自然数，中间一个是A，前一个是A﹣1，另一个是A+1．
故答案为：A﹣1，A+1．
【分析】此题考查用字母表示数，明确连续3个自然数两两之间相差1是解决关键．
53．【专题】用字母表示数．
【答案】见试题解答内容
【分析】校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍，用樟树的棵数乘1.4就是银杏树的棵数．1.4x表示银杏树的棵数；1.4x﹣x表示银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
【解答】解：校园里有x棵樟树，银杏树的棵数是樟树的1.4倍．1.4x表示 银杏树的棵数，1.4x﹣x表示 银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
故答案为：银杏树的棵数，银杏树比樟树多的棵数（或樟树比银杏树少的棵数）．
【分析】此题主要是使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量．
54．【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】积的变化规律是：在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数，据此解答．
【解答】解：两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就扩大10倍；
故答案为：10．
【分析】此题考查积的变化规律的运用．
55．【专题】运算能力．
【答案】6.72。
【分析】由“因数×因数＝积”可得“积÷一个因数＝另一个因数”，据此代入数据即可求解。
【解答】解：6.048÷0.9＝6.72
答：另一个因数是6.72。
故答案为：6.72。
【分析】解答此题的主要依据是：积÷一个因数＝另一个因数。
56．【专题】代数初步知识．
【答案】买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数；一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数；买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数。
【分析】根据单价×数量＝总价，解答此题即可。
【解答】解：
故答案为：买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数；一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数；买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数。
【分析】熟练掌握单价、数量和总价的关系，是解答此题的关键。
57．【专题】数据分析观念．
【答案】相等。
【分析】根据事件发生的可能性大小，哪种情况发生的数量最多，事件发生的可能性就最大；哪种情况发生的数量最少，事件发生的可能性就最小；哪种情况发生的数量一样多，事件发生的可能性就相等。据此解答即可。
【解答】解：因为共4张牌，分别是两张红桃和两张方片，随意摸出其中一张，摸到红桃和方块的可能性相等。
故答案为：相等。
【分析】在不需要计算出可能性大小的准确值时，根据事件数量的多少进行判断可能性的大小。
58．【专题】图形与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】抽走一行一列后剩6行6列，所以剩下的人数是6×6＝36，用原来的人数减去36即为要去掉多少人，据此即可解答问题．
【解答】解：7﹣1＝6
6×6＝36（人）
7×7﹣36
＝49﹣36
＝13（人）
答：如果去掉一行一列，要去掉13人，还剩36人．
故答案为：13，36．
【分析】此题主要考查方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数的计算应用．
59．【专题】可能性．
【答案】见试题解答内容
【分析】有9种不同的卡片，任意摸一张摸到的数字有1～9，9种可能．根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，首先用单数的数量除以9，求出摸到单数的可能性是多少；然后用双数的数量除以9，求出摸到双数的可能性是多少；
【解答】解：任意摸一张，1～9每张卡片被摸到的机会都是一样的，所以可能有9种结果．
单数有5个：1、3、5、7、9，摸到单数的可能性有：5÷9=59；
双数有4个：2、4、6、8，摸到双数的可能性有：4÷9=49；
59＞49摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性大．
故答案为：9，大．
【分析】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种卡片数量的多少，直接判断可能性的大小．
60．【专题】用字母表示数；符号意识．
【答案】（a2﹣7a），（4a﹣14）。
【分析】长是acm，比宽多7 cm，那么宽是（a﹣7）cm，根据长方形周长＝（长+宽）×2，由此可求出周长，再根据长方形面积＝长×宽求出面积即可．
【解答】解：a﹣7＝（a﹣7）cm
（a﹣7+a）×2
＝（2a﹣7）×2
＝（4a﹣14）（cm）
（a﹣7）×a＝（a2﹣7a）（cm2）
答：这个长方形的面积是（a2﹣7a）cm2，周长是（4a﹣14）cm。
故答案为：（a2﹣7a），（4a﹣14）．
3.24 3.24÷1.02
0.98×0.98 0.98
3.6÷1.2 3.6×1.2
7.5×0.8 75×0.08
（1）3.95÷4.2 3.95
（2）0.84×10 0.84÷0.1
（3）1.7×0.2 0.2
4.25×1.1 4.25
2.7×1 2.7×（0.8+0.2）
3.6÷0.7 3.6×0.7
a+5.5：
a﹣5.5：
3a+5.5：
3.24＞3.24÷1.02
0.98×0.98＜0.98
3.6÷1.2＜3.6×1.2
7.5×0.8＝75×0.08
（1）3.95÷4.2＜3.95
（2）0.84×10＝0.84÷0.1
（3）1.7×0.2＞0.2
4.25×1.1＞4.25
2.7×1＝2.7×（0.8+0.2）
3.6÷0.7＞3.6×0.7
a+5.5：买一本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数
a﹣5.5：一本《新华字典》比一本《成语词典》贵的钱数
3a+5.5：买三本《新华字典》和一本《成语词典》一共花的钱数
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