【作文】环境渲染课件

这是一份【作文】环境渲染课件，共17页。PPT课件主要包含了环境渲染，例文导播室，技法展示，感官法，善用修辞法，情景交融法，呼啸山庄节选，练一练等内容，欢迎下载使用。
我们在描写景物时往往要用到一种技法——环境渲染。许多著名作家都用到了这种写法，如莫泊桑在《我的叔叔于勒》中写道：“后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出。那就是哲尔塞岛了。”作者通过天边的阴影来衬托人物此时的沉重的心情，这种写法比平铺直叙要来得含蓄、隽永，并且也能显示出作者的文字功底。
利用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的感受来描写自然环境。例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
例文通过触觉——像母亲的抚摸，嗅觉——青草味儿、花香，听觉——鸟儿欢唱、风声、水声、短笛，来表达一副生机盎然的春天图景。
例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 —朱自清《春》
比喻、拟人、想象、联想等修辞手法的运用，会使我们在环境描写的时候将场面写得更加具体、生动。例：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》
作者运用拟人的手法描写花竞相开放的状态，将藤萝花旺盛的生命力和生机勃勃的状态传神地展示在读者的面前。
例：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》
王国维曾说：“一切景语皆情语。”因此我们在描写自然景物的时候应该将自己的内心感情融入其中，这样不仅善于表达人物内心，也对推进情节有帮助。例：夕阳西下。博红雪在夕阳下。夕阳下只有他一个人，天地间彷佛已只剩下他一个人。万里荒寒，连夕阳都似已因寂寞而变了颜色，变成一种空虚而苍凉的灰白色。他的人也一样。他的手紧紧握看一柄刀；苍白的手，漆黑的刀！苍白与漆黑，岂非都是最接近死亡的颜色！死亡岂非就正是空虚和寂寞的极限，他那双空虚而寂寞的眼睛，就彷佛真的已看见了死亡！ ——古龙《天涯明月刀》
例：夕阳西下。博红雪在夕阳下。夕阳下只有他一个人，天地间彷佛已只剩下他一个人。万里荒寒，连夕阳都似已因寂寞而变了颜色，变成一种空虚而苍凉的灰白色。他的人也一样。他的手紧紧握看一柄刀；苍白的手，漆黑的刀！苍白与漆黑，岂非都是最接近死亡的颜色！死亡岂非就正是空虚和寂寞的极限，他那双空虚而寂寞的眼睛，就彷佛真的已看见了死亡！ ——古龙《天涯明月刀》
开头通过环境描写把读者带入一个孤寂、凄凉的傍晚，因为天地间只有一种空虚而苍凉的灰白色，这样的环境不免让人担心会有不好的事情发生，一开始就使读者的心紧紧揪住，渲染了一种紧张的氛围。在这样危险、紧张环境中登场的是一位刀客，苍白的手与漆黑的刀形成鲜明对比，再加上他那双空虚而寂寞的眼睛，仿佛使读者觉得死神之手已经向傅红雪伸来。

正当夏天，那倒真是一个非常黑的晚上。阴云密布，很像要有雷雨，我说我们最好还是坐下来吧：即将到来的大雨一定会把他带回家的，用不着再费事。但是没法把凯瑟琳劝得平静下来。她一直从大门到屋门来回徘徊，激动得一刻也不肯休息，终于在靠近路上一面墙边站住不动。在那儿，不顾我的忠告，不顾那隆隆的雷声和开始在她四周哗啦哗啦落下的大雨点，她就待在那儿，时不时喊叫一下，又听听，跟着放声大哭。这一场放声嚎啕大哭是哈里顿，或任何孩子都比不过的。
大约午夜时分，我们都还坐着的当儿，暴风雨来势汹汹地在山庄顶上隆隆作响。起了一阵狂风，打了一阵劈雷，不知是风还是雷把屋角的一棵树劈倒了。一根粗大的树干掉下来压到房顶上，把东边烟囱也打下来一块，给厨房的炉火里送来一大堆石头和煤灰。我们还以为闪电落在我们中间了呢，约瑟夫跪下来，祈求主不要忘记诺亚和罗得 。而且，更像从前一样，虽然他要打击不敬神的人，却要赦免无辜的人。我也有点感到这一定也是对我们的裁判。
在我的心里，约拿 就是恩萧先生。我就摇摇他小屋的门柄，想弄明白他是不是还活着。他回答得有气无力，使我的同伴比刚才喊得更热闹，好像要把像他自己这样的圣人和像他主人这样的罪人划清界限似的。但是二十分钟后这场骚扰过去了，留下我们全都安全无恙。
只是凯蒂，由于她固执地拒绝避雨而淋得浑身湿透，不戴帽子，不披肩巾地站在那儿，任凭她的头发和衣服渗透了雨水。她进来了，躺在高背椅上，浑身水淋淋的，把脸对着椅背，手放在脸前。
环境描写是《呼啸山庄》中的重要组成部分，在烘托人物内心和推进故事情节方面起了重要作用。艾米莉特别善于将人物的心情通过特定的情节来表现出来，选文选取的就是剧中关键的一幕——希斯克里夫出走。希斯克里夫和凯瑟琳青梅竹马，虽然在老主人死后他的地位一落千丈，但他仍然全身心地爱着老主人的女儿凯瑟琳，这份爱丝毫没有受到悬殊地位的影响。但是凯瑟琳在见识过林惇家的富足之后，认为嫁给希斯克里夫会降低自己的地位，这为二人后来的悲剧埋下了伏笔。
希斯克里夫出走的夜晚，“暴风雨来势汹汹在山庄顶上隆隆作响。起了一阵狂风，打了一阵霹雷，不知是风还是雷把屋角的一棵树劈倒了。一根粗大的树干掉下来压倒房顶上，把东边烟囱也打下来一块。”此时希斯克里夫内心的痛苦正像外面恶劣的天气一样：焦躁不安、如遇晴天霹雳。滚滚的天雷和大作的狂风是他的怒吼，倾盆的大雨是他的眼泪。读到此处，不禁为他多舛的命运唏嘘不已。
校园是我们最熟悉的环境，在这里我们有欢笑、有泪水，有我们许多难忘的回忆。请运用“环境渲染”的技法，描写一次考试成功或失败后所看到的校园景色，通过环境描写来衬托当时或喜悦、或难过的心情，不少于500字。