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    广东省肇庆市封开县封川中学2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题(含答案)
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    广东省肇庆市封开县封川中学2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题(含答案)

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    这是一份广东省肇庆市封开县封川中学2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题(含答案),文件包含七年级历史期中考docx、七年级历史pdf、期中考答案docx等3份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    1.北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种,用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是 ( )
    A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》关于远古时代的记述
    C.《山海经》远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章
    2.下马碑遗址位于河北蔚县,考古学家在其距今4.1万至3.9万年的地层中,发现一处富集赤铁矿的染色区,推测为颜料加工遗存。据此推知,早期人类( )
    A.过着群居生活 B.懂得审美观念 C.使用打制石器 D.进入农耕时代
    3.河姆渡遗址出土的文物有打磨的石器、骨器、炭化稻谷、猪和水牛等家畜的骨头,还有陶器、木制船桨和木制建筑残件等。这说明当时( )
    A.农作物品种得到改良 B.人们过着游牧生活 C.牛耕技术得到了发展 D.原始农业已经产生
    4.半坡遗址的房屋有圆形,也有方形,一半在地下,一半在地上,是由穴居发展而来的一种土木结合的建筑。这种建筑( )
    A.是我国最早的木构建筑 B.主要分布在黄河流域 C.建有粮仓用于储存稻谷 D.主要分布在长江流域
    5.进入新石器时代,中华大地上开启了原始农耕生活。下列反映半坡原始居民文化特征的是( )
    6.“黄帝令伶伦作律”所蕴含的历史信息与下列文物相符的是( )
    7.历史课本对中国古代某一制度的描述如下:“选贤与能”“民心所向”,“其间蕴含着民主、平等的精髓”。下列制度中符合该描述的是( )
    A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
    8.禹在位时,制定了各种制度,社会生产有了很大发展,阶级分化也愈加严重,此后,夏朝还建立军队,制定刑法,设置监狱。由此可知,我国( )
    A.早期国家产生 B.进入铁器时代 C.文明开始起源 D.出现社会动荡
    9.利簋铭文中有“武王征商,唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载;《尚书》中有“时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野”等语。这说明史料( )
    A.经常难辨真假 B.难免自相矛盾 C.能够相互印证 D.多为史学著作
    10.西周末年,周幽王为博褒姒一笑,不顾众臣反对,数次点燃烽火,使各路诸侯长途跋涉,匆忙赶去救驾。结果,各诸侯被戏而回,懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下( )
    A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制
    C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵
    11.右面图片反映的主题是( )
    A.古代中国的饮酒文化 B.古代中国的礼仪制度
    C.辉煌灿烂的青铜文明 D.古代青铜的纹饰演变
    12.四川广汉三星堆遗址被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一。 据研究,三星堆出土的青铜人头像双耳所饰的云纹、青铜神树的夔龙纹等,都是当时中原青铜器常见的纹饰类型。据此可知,该时期( )
    A.工业的生产趋于标准化 B.中外之间交流频繁 C.已出现跨区域文化交流D.中华民族源于蜀地
    13.商朝甲骨文亦称“甲骨卜辞”,卜辞内容以王室占卜为主,兼卜渔猎、农事。“甲骨卜辞”一般由序辞(叙述占卜的日期和人物)、命辞(记录占卜的具体事情)、占辞(记录占卜结果)、验辞(记录事后应验的情况)四部分构成。据此可知,甲骨文( )
    A.具有研究商朝历史细节的史料价值B.真实地记录了商朝先民的生活状况
    C.构造了我国成熟的汉文字书写系统D.推动商王室贵族文化普及到了民间
    14.考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓,这里出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了( )
    A.早期国家的产生 B.礼乐制度的崩坏 C.等级制度的颠覆 D.中央集权的出现
    15.春秋时代,愈来愈多的人对“天命”产生了怀疑,“尊神”“敬天”的传统观念发生动摇,“轻天重民”的思想越来越突出。传统观念的转变反映了( )
    A.迷信思想被打破 B.儒家思想广泛传播 C.统治者实行“仁政” D.周王室的地位衰落
    16.东周时期,周王室衰微,不能养活百官,于是有专门知识、技术的士和百工流散到民间,有的著书,有的招徒,有的讲学。这种情况的出现( )
    A.巩固了学在官府的局面 B.导致了诸侯争霸的加剧
    C.加快了铁器牛耕的出现 D.扩大了文化传播的范围
    17.春秋时期中原各国因社会发展比相邻的戎、狄、蛮、夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后,戎、狄、蛮、夷逐渐融入华夏族。这种现象反映了春秋战国时期( )
    A.诸侯纷争 B.民族交融 C.经济发展 D.百家争鸣
    18.右图为《春秋战国时期的文化圈分布示意图》,据此可知这一时期( )
    A.诸侯争霸礼崩乐坏 B.南北对峙政治分裂
    C.中华文化多元交融 D.农耕文明世界领先
    19.“夏之时万国,殷之时三千,周初千八百,春秋时百四十……小国都被吞并,或听命于大国,大国则争为霸主,春秋时代便是如此……战国时则次国亦无以自立,大国各以存亡相搏。”这表明( )
    A.百家争鸣推动思想繁荣 B.统一是发展的趋势
    C.各国变法促进社会发展 D.封建王朝更替频繁
    20.“对于春秋战国土地制度变革的原因,那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制(或土地私有制)的确立。”这种所谓生产力的进步应该是( )
    A.青铜业、手工业有所发展B.中央集权制度的进一步发展
    C.土地所有制发生根本变化D.铁农具和牛耕的出现并推广
    21.秦国自商鞅变法开始,实行“名田宅”制,即国家依据民户的爵位授予田地和住宅。民众获取爵位最主要的途径是获得军功。秦国实行的“名田宅”制( )
    A.提高了军事实力 B.促进了民族交融 C.削弱了中央集权 D.保护了贵族特权
    22.某篇散文中盛赞道:“可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉了中华民族。有了它,才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点,有了它,抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。”文中的“它”是指( )
    A.郑国渠 B.芍陂 C.都江堰 D.灵渠
    23.“大德不至仁,不可以授国柄”,“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃”。这些材料都体现了( )
    A.法家学派的“法治”思想 B.儒家学派的“德治”思想
    C.道家学派的“无为”思想 D.墨家学派的“非攻”思想
    24.要求“爱人若爱其身”,并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象,是因天下人不相爱所致。这体现的是( )
    A.儒家“仁政”思想 B.法家“法治”思想C.墨家“兼爱”思想 D.道家“无为”思想
    25.“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职,不师古,始罢侯置守。太尉主五兵,丞相总百官,又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝( )
    A.政治管理体系严密 B.监察体制正式形成 C.郡国并行体制终结 D.等级制度日趋固化
    26.“如果没有一种通行的文字,中央政令不能通行全国,中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国,汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了( )
    A.汉字是传达政令的唯一途径 B.汉字是综合国力提升的根本因素
    C.汉字是我国所有民族的文字 D.汉字推动统一多民族国家的发展
    27.湖北云梦睡虎地出土秦简《田律》,其中对各级地方官勘灾、报灾等权限职责进行明确划分,并对报灾的项目、时限以及奖惩予以相应规定。这反映出秦代( )
    A.政府主导灾害治理B.法律制度非常严苛 C.在全国推行郡县制D.自然灾害发生频繁
    28.秦朝的地租原定为十税一,另有口赋。可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的三分之二以上,农民“常衣牛马之衣,而食犬彘之食”。这反映出秦朝( )
    A.赋税沉重 B.刑罚严苛C.徭役繁重 D.战争频繁
    29.某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是( )
    A.国人暴动 B.长平之战 C.陈胜、吴广起义 D.楚汉之争
    30.张良、萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。材料说明刘邦战胜项羽的主要原因是( )
    A.刚愎自用 B.势力强大 C.收揽民心 D.善用人才
    二、非选择题:本大题共3小题,第31小题12分,第32、33小题各14分,共40分。
    31.中华饮食文化源远流长,中国传统饮食文化是中国传统文化中重要的组成部分。阅读材料,回答问题。(12分)
    材料一
    材料二 中国饮茶历史悠久,陆羽《茶经》云:“茶之为饮, 发乎神农氏。”早在原始社会初期,为了获得更多的食物,人们常常生嚼茶叶。随着人类懂得用火和熟食,逐渐发展为把采集的茶叶煮成羹汤来饮用。煮茶叶就像今天的煮菜汤。据记载,春秋时期齐国的国相晏婴经常食用的就是鲜茶叶煮成的“菜汤”。
    ——摘编自周文劲《中国饮茶方式的历史演进》
    材料三 “夫礼之初,始诸饮食”,作为中国古代文明象征的“礼”首先建立在饮食的基础之上。大克鼎造型宏伟古朴,鼎口之上竖立双耳,底部三足沉稳坚实,反映了夏商周时期青铜纹饰的演变趋势。铭文记载了周天子对克的任命,还赏赐给克许多礼服、田地、男女奴隶、下层官吏和乐队等,是研究西周社会制度的珍贵资料。
    (1)根据材料一并结合所学知识,说出图1、图2所示的农作物分别主要由哪些原始居民种植?(2分)
    (2)依据材料二,说出中国人饮茶方式的变化。结合所学知识,概括导致这种变化的原因。(4分)
    (3)依据材料三,说出大克鼎的研究价值。(6分)
    32.考古发现和文献资料是研究历史的主要途径。阅读材料,回答问题。(14分)
    材料一 下面是关于河姆渡居民和半坡居民的考古发现。

    材料二 关于启的继位,古书中有不同的记载。
    材料三 曾侯乙墓是战国早期曾国君主乙的墓葬。在这个古墓出土的青铜礼器中,有一套被称为“九鼎八簋”(如右图),
    它们是祭祀祖先的祭器,规格很高。按照最初的规定,
    只有周天子才能使用,到了春秋战国时期,各诸侯国
    的国王甚至贵族也开始使用,屡屡出现僭越现象。根
    据文献材料,东周时期随州主要为随国据有,不见有曾国的记载。由于曾侯乙墓的发现,加上随州及其邻近的襄阳、枣阳、安陆、京山以及河南新野等地,曾多次出土曾国有铭铜器,因此有人认为这里的曾国即史籍上的随国;也有人认为曾、随是两个国家,不可等同。这个问题还需要进一步研究。
    ——摘编自《湖北随县曾侯乙墓发掘简报》
    (1)通过考古发掘出土的文物,我们可以推测史前人类已经掌握的技能。请你仿照示例,利用材料一中的后两件文物,完成你的考证。(4分)
    示例:河姆渡遗址出土的骨耜,可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。
    (2)根据“孤证不立”的原则,材料二能认定哪些历史事实?结合所学知识,指出早期国家最高权力继承制度发生了哪些变化。(4分)
    (3)根据材料三并结合所学知识,说明春秋战国时期为什么会“屡屡出现僭越现象”。你认为要破解“曾随之谜”,应该采用什么研究方法?(6分)
    33.阅读下列材料,回答问题。(16分)
    材料一 迨始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。
    ----王亚南《中国官僚政治研究》
    材料二 下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一项措施。
    材料三 ……故秦之盛也,繁法严刑而天下震;及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道,千余载不绝;秦本末并失,故不能长。(有道是:汉祖起丰沛,西灭无道秦) ----贾谊《过秦论》
    材料四 为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖采取休养生息政策。高祖死后,汉文帝、汉景帝继续实行该政策,使经济得到恢复和发展,从而形成了我国封建社会第一个盛世-----“文景之治”。
    (1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”是哪年?秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?(2分)
    (2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用?(3分)
    (3)材料三中贾谊认为秦朝灭亡的原因是什么?用史实说明汉高祖“西灭无道秦”。(4分)
    (4)根据材料四和所学知识回答:与秦朝统治政策相比,汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?对此你有何认识?(7分)
    期中考试答案
    一、选择题
    1--5 ABDBD 6--10 BAACD 11--15 CCABD 16--20DBCBD 21--25ACBCA 26--30DAACD
    二、综合题
    31.(1)〈1〉图1:河姆渡人。(1分)〈2〉图2:半坡居民。(1分)
    (2)变化:从生嚼茶叶变为煮茶(汤)饮用。(2分)原因:人类懂得用火和熟食。(2分)
    (3)研究价值:①大克鼎作为西周晚期著名礼器,为研究西周饮食文化、礼仪制度提供了资料;②大克鼎上的铭文为研究汉字的发展提供了参考;③铭文内容记载了周天子对克的赏赐,为研究西周时期的制度提供了借鉴;等等。(言之有理、列出三点即可,一点2分,共6分)
    32.(1)〈1〉考证一:半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆,可以印证半坡人会制作彩陶。(2分)
    〈2〉考证二:河姆渡遗址出土的中国最早的象牙雕刻,可以印证河姆渡人已掌握了雕刻技术。(2分)
    (2)〈1〉历史事实:益是禹培养的接班人,启从益手中获得统治权。(2分)
    〈2〉变化:禅让制转变为世袭制。(2分)
    (3)〈1〉原因:①周王室衰微,诸侯争霸,分封制逐步瓦解;②铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。(一点2分,共4分)
    〈2〉研究方法:通过考古发掘和研究文献,并将文献内容与考古发掘相互印证。(言之有理即可,2分)
    33.(1)〈1〉时间:公元前221年。(1分)〈2〉制度:郡县制。(1分)
    (2)〈1〉措施:统一文字。(1分)
    〈2〉作用:有利于文化的交流与发展,有利于国家的统一。(2分)
    (3)〈1〉原因:繁法严刑等暴政使秦朝失去民心。(2分,类似亦可)
    〈2〉史实:刘邦抓住时机,率军直抵秦都咸阳。公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,秦朝灭亡。(2分)
    (4)〈1〉好处:能与民休息,安居乐业,提高生产积极性,使农业生产逐步恢复;农民能够稳定地提供赋税徭役,也促进社会稳定,巩固汉朝的统一;为后来汉武帝大一统奠定基础。(6分,任答三点即可)
    〈2〉认识:得民心者得天下;爱民亲民者安天下。(1分,任答一点即可)历史典故
    出处
    揭竿而起
    “将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗。”——《过秦论》
    王侯将相宁有种乎
    “且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”——《史记·陈涉世家》
    内容
    出处
    益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启
    《史记·夏本纪》
    启与支党攻益而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之
    《战国策·燕策一》
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