部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第14课 执行规划 夯实基础公开课教学设计

这是一份部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第14课 执行规划 夯实基础公开课教学设计，共7页。教案主要包含了问题导入，新课讲授，小结，随堂检测，布置作业等内容，欢迎下载使用。

2023---2024学年度第一学期
第 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第14课：执行规划，夯实基础
教学目标
知识目标：掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划。
能力目标：总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识。
情感目标：学会融入集体，在集体中成长；懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”。
教学重点
1.职业生涯规划管理方法
教学难点
1.职业生涯规划管理的全方位化
学情分析
现阶段学生通过上节课学习已经有相应的规划，通过本节课教学，让学生拥有职业生涯规划的管理方法，让学生树立起相应的职业素质
教学内容分析
有些学生对职业生涯规划不是很重视，原因是多方面的。“计划赶不上变化”是学生普遍的想法。我们要把职业生涯规划看成是个人成长的路线图，这是稳定性和灵活性、外界因素和个人情况的相互协调的过程。我们不要以一成不变的心态对待职业生涯规划，它可以是大调整大变化，也可以是小调整小变化。发展应该是贯穿职业生涯规划制订与落实的主旋律。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
三、小结
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
蓝图已绘就,关键在落实。知易行难,只有付诸行动,梦想才有可能实现。职业生涯规划贵在坚持、难在坚持、成在坚持。如何将职业生涯规划落到实处？如何为职业生涯发展夯实基础？ 学习本课,我们将学习提高职业生涯规划执行力、增强职业适应性的方法,为职业生涯的顺利发展做准备。
讲述导入语
聆听导入语
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：
步骤一：阅读阅读与思考
回答问题
◎小陈是怎样执行职业生涯规划的？
◎你打算如何有效地执行职业生涯规划？
步骤二：观看视频
励志： 如何获取成功？ 制订计划并严格执行！】
步骤三：讲解提高规划执行力的方法
步骤四：阅读相关链接
步骤五：阅读阅读与思考
提出问题：
◎如果小郑坚持使用任务单的方法，他会取得哪些成效？
◎你会怎么设计自己的任务单？

步骤六：讲解定期检查主要内容
步骤七：讲解规划执行中遇到困境怎么办？
步骤八：完成启思导行
1.多媒体展示材料，提出疑问：
2.聆听学生讨论结果
3.引导观看视频
4.讲解知识点
5.引导学生阅读相关链接
6.引导学生阅读阅读与思考
讲解步骤6、7中知识点
共同完成启思导行
1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
2.根据相关材料讨论
3.分享自己的理解
4.记录笔记
5.阅读相关链接
6.阅读阅读与思考并回答问题
记录笔记
完成启思导行
课中
活动
环节
内容二
步骤一：
阅读阅读与思考
回答问题：◎以上三位同学初入职场,遇到了哪些烦恼?
◎学校和职场有哪些区别？
步骤二：讲解学校与职场的不同
步骤三：阅读阅读与思考
提出问题：小刘为了顺利进入职场在学校期间做了哪些准备？为了尽快适应职场，你打算做哪些准备？
步骤四：讲解如何为进入职场做准备
步骤五：完成启思导行
教师提出疑问，
讲解知识点
展示材料，提出疑问：
引导完成启思导行
1.思考问题
2.聆听内容，记录笔记
3.思考问题
4.分组讨论回答问题
5.记录笔记
6.完成启思导行
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
回顾本节课内容
1.学生补做笔记；
学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
背诵知识点。
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思