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四川省泸县第四中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（解析版）
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这是一份四川省泸县第四中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（解析版），共21页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
试卷满分：100分 考试时间：60分钟
一、单选题（2分每题，共50分，每个小题的四个选项中只有一个是最符合题意的。）
1. 新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是（ ）
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 测量法
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法、材料分析法等。
【详解】A．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，A不合题意。
B．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是调查法，B符合题意。
C．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，C不合题意。
D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。
故选B。
【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
2. 下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一个池塘B. 一块草地C. 生物圈D. 森林里所有的树
【答案】D
【解析】
【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
2．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【详解】结合分析可知：“一个池塘 ”、“一块草地”、“生物圈”都是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“森林里所有的树”仅是生态系统中的部分生物。
故选D。
3. 在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】根据“羚羊发现天敌猎豹后奔逃”以及选项中的词“繁殖”，“生长需要营养”等可知，本题考察的是生物的特征。生物的特征主要包括：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养，这是生物的重要特征。例如：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，题意中并没有明确说到猎豹在进食羚羊等现象，故A错误。
B．生物能进行呼吸主要指的是吸入氧气，呼出二氧化碳，即进行着呼吸作用，释放能量进行生命活动，不符合题意，故B错误。
C．生物具有应激性，也就是说生物体能对外界刺激作出反应。羚羊发现猎豹后迅速奔逃，体现了羚羊对外界环境中天敌猎豹的刺激，作出的一种防御性反应，故C正确。
D．生物能生长和繁殖。繁殖是指生物体生长到一定阶段的时候，就开始产生下一代。例如绿色植物开花结果，题意中并没有明确说明，故D错误。
故选C。
【点睛】理解生物的特征是解题的关键。
4. 生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈的范围不包括（ ）
A. 水圈大部B. 大气圈底部C. 月球表面D. 岩石圈表面
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈是向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不包括月球表面。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5. 近年，神秘物体”太岁”引发热议。这类物体不能运动，形似腊肉或埋于地下的废弃物，泡于水中有膨胀变化，对外界刺激无反应，显微镜下可见类似于细菌的黏菌复合体构成“太岁”是生物吗？ 以下结论判断方法正确的是( )
A. 不是生物，因为它们不能运动
B. 不是生物，因为它们形状不规则
C. 是生物，因为他们检测出了细胞结构
D. 是生物，因为它们能膨胀变大
【答案】C
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】根据题中信息“显微镜下可见由类似于细菌的黏菌复合体构成”可判断，“太岁”有细胞结构，是生物。
故选C。
6. 下列对科学研究方法的表述不正确的是（ ）
A. 要分清马和驴的区别可用观察法
B. 要知道校园中植物的种类可用调查法
C. 调查按范围可分为抽查和普查两种
D. 若结论和假设不符，把假设反过来就是结论
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【详解】A．通过观察可找出马与驴在外形上的不同之处，如马体型大、耳朵较短、四肢强健且较长、鬃毛长些、马尾长等，A正确。
B．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，为了解校园的生物可用调查法，B正确。
C．调查按范围可分为抽查和普查两种，C正确。
D．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D错误。
故选D。
7. 环境是生物赖以生存的条件和空间。下列关于生物与环境描述正确的是( )
A. 农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成
B. 生物依赖环境，受环境的影响，同时也影响或改变环境
C. 生物的保护色是生物影响环境的表现
D. 人类是生物圈中比较特殊的生物，能力最强，所以不受环境的影响，可以不断从自然界获取资源
【答案】B
【解析】
【详解】A、农田里的水稻生活的环境包括生物因素和非生物因素，水、空气、土壤、阳光等是非生物因素，除此以外还应包括杂草、害虫、青蛙及其他水稻等生物因素，故A错误。
B、生物生活在环境中，依赖于环境，会受到环境的影响，同时，生物的生命活动也会改变周围的环境，故B正确；
C、生物的保护色是指动物与周围环境颜色相似的体色，这是生物适应环境的结果，C错误；
D、人类是生物圈中的一员，其生命活动也会受到环境的影响、限制，故D错误。
故选B。
8. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物
【答案】D
【解析】
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 寄生
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳，无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料，因此珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是共生。
【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
10. 生物圈的范围为（ ）
A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部B. 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层
C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部D. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层；包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，故选D。
11. 在操作显微镜时，要大幅度升降镜筒，应该调节（ ）
A. 光圈B. 粗准焦螺旋C. 细准焦螺旋D. 反光镜
【答案】B
【解析】
【分析】镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，升降的幅度最大，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。
【详解】A．光圈的作用在于决定镜头的进光量，光圈越大，进光量也就越多；反之，则越小，故A不符合题意。
B．粗准焦螺旋位于镜臂的上方，转动使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，升降的幅度最大，用于低倍镜对焦，故B符合题意。
C．细准焦螺旋细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像，故C不符合题意。
D．显微镜反光镜能反射光线，使光线透过通光孔，为观察玻片标本提供光源，并且调节光强，故D不符合题意。
故选B
12. 炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用。
【详解】细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，是因为高温破坏了苋菜细胞的细胞膜，使细胞液流出，因此ACD错误，B错误。
故选B。
13. 将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）
A pB. bC. dD. q
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜成倒立的像。
【详解】“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。
故选C。
14. 樟树的茎能够直立，与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体D. 细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。
【详解】A．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，A不符合题意。
B．细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，B不符合题意。
C．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能合成有机物储存能量，C不符合题意。
D．细胞壁具有支持和保护作用，正是因为细胞壁的支持作用，才使的植物体的茎能够直立，D符合题意。
故选D。
15. 切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的（ ）
A. 细胞质B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。
【详解】A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，所以切西瓜时流出的汁液来源于细胞结的液泡，符合题意。
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
【点睛】掌握植物细胞的结构以及功能是本题解题关键。
16. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）
A. 将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上
B. 将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上
C. 在载玻片中央先滴一滴清水
D. 将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧引流
【答案】A
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，以免产生气泡。
【详解】AB．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果，A符合题意，B不符合题意。
C．把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，C不符合题意。
D．为了便于观察细胞结构，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，D不符合题意。
故选A。
17. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和黑藻叶片细胞，其结构明显不同的是（ ）
A. 细胞质的有无B. 细胞壁的有无
C. 叶绿体的有无D. 液泡的有无
【答案】C
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即见光部位。所以在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，其结构明显不同的是叶绿体的有无。
故选C。
18. 下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验及现象，说法正确的是（ ）
A. 为维持细胞正常形态，需在载玻片上滴加清水
B. 移动玻片，污点不动，说明污点在物镜上
C. 视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当引起的
D. 细胞经稀碘液染色后，染色最深的结构是线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水），滴加清水会失水，A错误。
B．污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，移动玻片，污点不动，则说明污点不在玻片上，在物镜或目镜上，B错误。
C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是防止气泡产生，可见视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当引起的，C正确。
D．染色体容易被碱性染料染成深色的物质，染色体位于细胞核中，则细胞经稀碘液染色后，染色最深的结构是细胞核，D错误。
故选C。
19. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 液泡
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用。
【详解】细胞壁是最外层一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出，B符合题意；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。C不符合题意；植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质。D不符合题意。
【点睛】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握。
20. 小红今年比去年长高了3厘米，这与（ ）有关系
A. 细胞的生长B. 细胞的分裂
C. 细胞的生长和分化D. 细胞的分裂和生长
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。
【详解】我们每个人都会由小长大，这是与构成身体的细胞分不开的，构成生物体的细胞会不断分裂产生新的细胞，这就是细胞分裂。同时新产生的细胞体积也会由小长大，这就是细胞的生长，但是细胞不会无限制地生长，长到一定程度，就开始分裂。因此小红的长高是与细胞的分裂和生长有关系，故选D。
21. 在人体的四种基本组织中，具有分泌作用的是（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 神经组织D. 结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的生理功能。
【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A符合题意。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能牵动骨完成某一个动作。如心肌、平滑肌等，B不符合题意。
C．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，C不符合题意。
D．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，D不符合题意。
故选A。
22. 下列植物体的食用部分，属于营养器官的是（ ）
①苹果②马铃薯③茄子④白菜⑤甘蔗⑥大豆
A. ①②④⑤B. ②④⑤C. ②③④D. ②④⑤⑥
【答案】B
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶与营养物质有关属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】①苹果食用部分是果实，属于生殖器官，不符合题意。
②马铃薯食用部分是茎，属于营养器官，符合题意。
③茄子食用部分是果实，属于生殖器官，不符合题意。
④白菜食用部分是叶，属于营养器官，符合题意。
⑤甘蔗食用部分是茎，属于营养器官，符合题意。
⑥大豆食用部分是种子，属于生殖器官，不符合题意。
因此，食用部分属于营养器官的是②④⑤，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
23. 下图为植物细胞分裂过程示意图，若a细胞中有12对染色体，则新形成的c、d细胞中的染色体数均为（ ）
A. 6对B. 12条C. 12对D. 24对
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
【详解】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。所以，若a细胞中有12对染色体，则新形成的c、d细胞中的染色体数均为12对。故C正确，ABD错误。
故选C。
24. 下图表示某动物两种细胞的形成过程。有关说法错误的是（ ）
A. 过程a、b分别代表细胞的生长和分裂
B. 过程b变化最明显的是细胞核
C. 过程b产生的子细胞染色体数目不同
D. 过程c的结果是形成了不同的组织
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】A．a过程，细胞体积增大，b细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B．过程b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。
C．过程b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，子细胞染色体数目相同，C错误。
D．过程c是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
故选C。
25. 图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是（ ）
A. 个体发育的起点是A受精卵
B. 2代表的生理过程是细胞的分化
C. 与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D
D. 1的生理过程为细胞分裂，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。
【详解】A．受精卵是新生命的开始，个体发育的起点是A受精卵，A正确。
B．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。2代表的生理过程是细胞的分化，B正确。
C．动物体的结构层次由小到大依次是：A细胞→B组织→D器官→E系统→动物体（人体）；植物体的结构层次是：A细胞→C组织一F器官→植物体。与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统，C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，则图1表示细胞分裂，分裂时，染色体会进行复制，然后染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。
故选C。
二、判断题（每题1分，共10分，正确选A，错误的选B。）
26. 植物的一生不需要从外界获取营养物质，也能生存。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】生物的生活需要营养：生物的一生需都要不断从外界获得营养物质，维持生存。此题考查了生物的生活需要营养物质，较为基础。
【详解】生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养；但是植物进行光合作用需要从外界吸收二氧化碳和水，还需要在阳光下才能进行，植物的生长还需要从土壤中吸收无机盐，因此，动植物的生活都需要从外界获取营养物质。故题干说法错误。
27. 调查生态系统时，注意不要选择较大的、离学校远的生态系统。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。所以选择较大的、离学校远的生态系统时不太方便，并且也不安全，故说法正确。
28. 北极熊、变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。动物具有与其他动物或植物体或非生物体相似的颜色、形态或姿势称作拟态。具有保护色或拟态的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。因此北极熊、变色龙的体色和环境的颜色相似，称为保护色。竹节虫看起来像树枝是拟态。北极熊、变色龙、竹节虫不是以相同的方式适应它们生活的环境。
故题干说法错误。
29. 一片森林中的全部生物就构成了生态系统。 （ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。一片森林中的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。题干说法错误。
30. 甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】试题分析：此题主要考查显微镜的基本构造和使用方法．
解：使用显微镜时，要先对光，对光的方法是：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。对光后，显微镜的反光镜正好冲向光源，当把显微镜移动后应重新对光，因为这是反光镜不一定冲向光源。
故答案为错误。
考点：显微镜的基本构造和使用方法．
31. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞质中含有大量的糖分。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】试题分析：西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。
考点：细胞中的物质。
32. 所有生物都是由细胞构成的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。
33. 不是所有的物质都能够进入细胞 （ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
34. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。因此，题干说法正确。
【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂和生长。
35. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新个体。（ ）
【答案】正确
【解析】
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】草履虫是单细胞生物，生殖方式是分裂生殖。当草履虫生长到一定大小时，就会通过细胞分裂产生新的个体，题干说法正确。
【点睛】掌握单细胞生物的繁殖过程是本题解题关键。
三、综合题（共4个小题，共30分）
36. 某中学爱科学兴趣小组的同学们在学习了《调查周边环境中的生物》后，他们在老师的带领下选择了某一地点调查其中的生物种类，对发现的一些生物进行了拍摄照片
（1）调查是科学探究的方法之一。调查时，首先要明确调查 _____和调查 _____，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析。
（2）根据照片提供的信息判断，同学们是在 _____（填写淡水/陆地/海洋）地域环境中开展调查的。
（3）同学们对调查到的生物进行了归类：按照 _______特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属于植物的生物有：_____，属于动物的生物有：_______（填写序号）。
（4）从营养物质的来源看，凤眼莲和蚂蚁的最大不同是：凤眼莲能通过 _______自己制造所需的有机物，而蚂蚁以植物或别的动物为食。
【答案】（1） ①. 目的 ②. 对象
（2）淡水 （3） ①. 形态结构 ②. ①④ ③. ②③⑤⑥
（4）光合作用
【解析】
【分析】（1）为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
（2）生物归类的方法很多，按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物；按生活环境可分为陆生生物、水生生物等；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等等。
【小问1详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。由以上知道：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【小问2详解】
根据照片所提供的信息有凤眼莲、青蛙、荷花、虾等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。
【小问3详解】
为了研究生物之间的亲缘关系，我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其他生物（细菌、真菌等）。图中属于植物的生物有①凤眼莲、④荷花，属于动物的有：②蚂蚁、③青蛙、⑤蝴蝶、⑥虾。
【小问4详解】
蚂蚁属于动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，以植物或别的动物为食；凤眼莲属于植物，能通过光合作用自己制造所需的有机物。故从营养物质的来源看，蚂蚁和凤眼莲的最大不同是：蚂蚁以植物或别的动物为食，而凤眼莲能通过光合作用自己制造所需的有机物。
37. 如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____________，图中的各种动物属于____________.
（2）图中有____________条食物链，其中最长的一条是：_________________________。
（3）草原中存在的细菌属于生态系统中的____________。
（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在____________关系.
（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是____________。
【答案】37. ①. 生产者 ②. 消费者
38. ①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
39. 分解者 40. ①. 捕食 ②. 竞争
41. 鹰
【解析】
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【小问1详解】
草能进行光合作用制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量，是生态系统中的生产者；各种动物直接或者间接地以绿色植物为食，在生态系统中属于消费者。
【小问2详解】
食物链是指生物与生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，动植物之间就是借助食物链相互联系起来的，图中所示的食物链有5条：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物，归还到无机环境中，应是生态系统中的分解者。
【小问4详解】
一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食，两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争，通过图中生物之间的关系可以看出：鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间是捕食关系，又由于鹰和蛇又都以鼠为食物，所以二者还存在竞争关系。
【小问5详解】
在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集，食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，在此生态系统中，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多。
38. 自新中国成立以来，我国进行了七次人口普查，如下表是第三至第六次人口普查的部分数据结果，请分析回答下列问题：
（1）人口普查从科学探究的方法来看属于调查，调查时首先应明确____，制订合理的______。
（2）调查的范围很大时，就要进行____，调查过程中要如实记录。
（3）对调查的结果要进行记录和整理，有时要用数学方法进行分析统计。从表中数据可以看出，自1982年我国实施计划生育政策以来，人口年增长率呈现逐年____的趋势。在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性____（填“多于”、“等于”或“少于”）女性。
【答案】（1） ①. 调查目的和调查对象 ②. 调查方案
（2）抽样调查 （3） ①. 下降 ②. 多于
【解析】
【分析】人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。
【小问1详解】
人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。调查时首先应该明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
【小问2详解】
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，即进行抽样调查。
【小问3详解】
由表格的最后一栏的数据可以看出，年增长率逐渐下降。第三次人口普查时，男性占人口百分比为51.50%，女性占人口百分比为48.50%，男性多于女性；第四次人口普查时，男性占人口百分比为51.60%，女性占人口百分比为48.40%，男性多于女性；第五次人口普查时，男性占人口百分比为51.63%，女性占人口百分比为48.37%，男性多于女性；第六次人口普查时，男性占人口百分比为51.27%，女性占人口百分比为48.73%，男性多于女性。
39. 自古以来，莲因形态优美、寓意高洁，深受国人喜爱。请据图回答下列问题。
（1）图1中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于______。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的______。
（2）图2名句1中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对______。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的______中。
（3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期______的结果。
（4）通过名句“两般颜色一般香”“香远益清”的描述，可推测莲花的传粉需要______（填“昆虫”或“风”）作为媒介。
【答案】（1） ①. 器官 ②. 适应
（2） ①. 相对性状 ②. 液泡
（3）自然选择 （4）昆虫
【解析】
【分析】1.生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2.靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。3.同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。
【小问1详解】
绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的器官。适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。可见，莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长，这体现了生物适应环境。
【小问2详解】
图2名句1中莲花花瓣的红色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以莲花花瓣中的红色物质存在于细胞质的液泡中。
【小问3详解】
莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，体现莲对生存环境的适应，这是长期自然选择的结果。
【小问4详解】
靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。可见莲花属于虫媒花，故莲花的传粉需要昆虫作为媒介。
四、实验探究题（10分）
40. 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
（1）图中几个实验步骤，正确的操作顺序是__（填标号）．
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向__移动；
（3）假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是__．
（4）某生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是__．
（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键．如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）__．
【答案】 ①. ①②④③ ②. 右上方 ③. 甲和丁 ④. 重新对光 ⑤. A
【解析】
【分析】本题考查的是制作并观察人的口腔上皮细胞，考查的知识面非常具体，包含了显微镜的使用中镜头的选择，对光，临时装片制作的步骤，盖片的方法等。重在考查学生的操作能力和应用能力。
【详解】（1）制作人的口腔上皮细胞的步骤可以简单概括为为：滴、刮、涂、盖、染。图中，①是滴，②是刮，③是染，④是盖。（2）玻片的移动方向与物像的移动方向相反。所以如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向右上方移动，这样物像才会向左下方移动，然后移到视野中央。（3）若要在显微镜视野中看到的细胞数目最多，也就是放大倍数最小，就要选择放大倍数最小的目镜和物镜。长的目镜放大倍数小，短的物镜放大倍数小。（4）显微镜的视野变暗后，应该调节反光镜，让反光镜转向光源的方向。（5）正确的盖片方法是，先让盖玻片的一侧先接触液滴的边缘，然后再缓缓地盖上。A、B、C均不符合，A正确。
【点睛】制作人的口腔上皮细胞的步骤可以简单概括为为：滴、刮、涂、盖、染。次数
时间
全国人口总数（亿）
占人口百分比
年增长率（%）
男性（%）
女性（%）
性别比（%）
第三次
1982．7．1
10．319
51．5
48．5
106．3
2．1
第四次
1990．7．1
11．6
51．6
48．4
106．6
1．48
第五次
2000．11．1
12．953
51．63
48．37
106．74
1．07
第六次
2010．11．1
13．705
51．27
48．73
105．2
0．57
试卷满分：100分 考试时间：60分钟
一、单选题（2分每题，共50分，每个小题的四个选项中只有一个是最符合题意的。）
1. 新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是（ ）
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 测量法
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法、材料分析法等。
【详解】A．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，A不合题意。
B．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是调查法，B符合题意。
C．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，C不合题意。
D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。
故选B。
【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
2. 下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一个池塘B. 一块草地C. 生物圈D. 森林里所有的树
【答案】D
【解析】
【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
2．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【详解】结合分析可知：“一个池塘 ”、“一块草地”、“生物圈”都是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“森林里所有的树”仅是生态系统中的部分生物。
故选D。
3. 在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】根据“羚羊发现天敌猎豹后奔逃”以及选项中的词“繁殖”，“生长需要营养”等可知，本题考察的是生物的特征。生物的特征主要包括：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养，这是生物的重要特征。例如：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，题意中并没有明确说到猎豹在进食羚羊等现象，故A错误。
B．生物能进行呼吸主要指的是吸入氧气，呼出二氧化碳，即进行着呼吸作用，释放能量进行生命活动，不符合题意，故B错误。
C．生物具有应激性，也就是说生物体能对外界刺激作出反应。羚羊发现猎豹后迅速奔逃，体现了羚羊对外界环境中天敌猎豹的刺激，作出的一种防御性反应，故C正确。
D．生物能生长和繁殖。繁殖是指生物体生长到一定阶段的时候，就开始产生下一代。例如绿色植物开花结果，题意中并没有明确说明，故D错误。
故选C。
【点睛】理解生物的特征是解题的关键。
4. 生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈的范围不包括（ ）
A. 水圈大部B. 大气圈底部C. 月球表面D. 岩石圈表面
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈是向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不包括月球表面。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5. 近年，神秘物体”太岁”引发热议。这类物体不能运动，形似腊肉或埋于地下的废弃物，泡于水中有膨胀变化，对外界刺激无反应，显微镜下可见类似于细菌的黏菌复合体构成“太岁”是生物吗？ 以下结论判断方法正确的是( )
A. 不是生物，因为它们不能运动
B. 不是生物，因为它们形状不规则
C. 是生物，因为他们检测出了细胞结构
D. 是生物，因为它们能膨胀变大
【答案】C
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】根据题中信息“显微镜下可见由类似于细菌的黏菌复合体构成”可判断，“太岁”有细胞结构，是生物。
故选C。
6. 下列对科学研究方法的表述不正确的是（ ）
A. 要分清马和驴的区别可用观察法
B. 要知道校园中植物的种类可用调查法
C. 调查按范围可分为抽查和普查两种
D. 若结论和假设不符，把假设反过来就是结论
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【详解】A．通过观察可找出马与驴在外形上的不同之处，如马体型大、耳朵较短、四肢强健且较长、鬃毛长些、马尾长等，A正确。
B．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，为了解校园的生物可用调查法，B正确。
C．调查按范围可分为抽查和普查两种，C正确。
D．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D错误。
故选D。
7. 环境是生物赖以生存的条件和空间。下列关于生物与环境描述正确的是( )
A. 农田里水稻生活的环境仅由水、空气、土壤、阳光组成
B. 生物依赖环境，受环境的影响，同时也影响或改变环境
C. 生物的保护色是生物影响环境的表现
D. 人类是生物圈中比较特殊的生物，能力最强，所以不受环境的影响，可以不断从自然界获取资源
【答案】B
【解析】
【详解】A、农田里的水稻生活的环境包括生物因素和非生物因素，水、空气、土壤、阳光等是非生物因素，除此以外还应包括杂草、害虫、青蛙及其他水稻等生物因素，故A错误。
B、生物生活在环境中，依赖于环境，会受到环境的影响，同时，生物的生命活动也会改变周围的环境，故B正确；
C、生物的保护色是指动物与周围环境颜色相似的体色，这是生物适应环境的结果，C错误；
D、人类是生物圈中的一员，其生命活动也会受到环境的影响、限制，故D错误。
故选B。
8. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物
【答案】D
【解析】
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（ ）
A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 寄生
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【详解】虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳，无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料，因此珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是共生。
【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
10. 生物圈的范围为（ ）
A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部B. 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层
C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部D. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层；包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，故选D。
11. 在操作显微镜时，要大幅度升降镜筒，应该调节（ ）
A. 光圈B. 粗准焦螺旋C. 细准焦螺旋D. 反光镜
【答案】B
【解析】
【分析】镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，升降的幅度最大，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。
【详解】A．光圈的作用在于决定镜头的进光量，光圈越大，进光量也就越多；反之，则越小，故A不符合题意。
B．粗准焦螺旋位于镜臂的上方，转动使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，升降的幅度最大，用于低倍镜对焦，故B符合题意。
C．细准焦螺旋细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，调出更清晰的物像，故C不符合题意。
D．显微镜反光镜能反射光线，使光线透过通光孔，为观察玻片标本提供光源，并且调节光强，故D不符合题意。
故选B
12. 炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为高温破坏了细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用。
【详解】细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，是因为高温破坏了苋菜细胞的细胞膜，使细胞液流出，因此ACD错误，B错误。
故选B。
13. 将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）
A pB. bC. dD. q
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜成倒立的像。
【详解】“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。
故选C。
14. 樟树的茎能够直立，与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是（ ）
A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体D. 细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。
【详解】A．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，A不符合题意。
B．细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，B不符合题意。
C．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能合成有机物储存能量，C不符合题意。
D．细胞壁具有支持和保护作用，正是因为细胞壁的支持作用，才使的植物体的茎能够直立，D符合题意。
故选D。
15. 切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的（ ）
A. 细胞质B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。
【详解】A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，所以切西瓜时流出的汁液来源于细胞结的液泡，符合题意。
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
【点睛】掌握植物细胞的结构以及功能是本题解题关键。
16. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）
A. 将盖玻片的一侧先接触液滴，再快速盖上
B. 将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓缓盖上
C. 在载玻片中央先滴一滴清水
D. 将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧引流
【答案】A
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，以免产生气泡。
【详解】AB．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果，A符合题意，B不符合题意。
C．把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态，C不符合题意。
D．为了便于观察细胞结构，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，D不符合题意。
故选A。
17. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和黑藻叶片细胞，其结构明显不同的是（ ）
A. 细胞质的有无B. 细胞壁的有无
C. 叶绿体的有无D. 液泡的有无
【答案】C
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即见光部位。所以在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，其结构明显不同的是叶绿体的有无。
故选C。
18. 下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验及现象，说法正确的是（ ）
A. 为维持细胞正常形态，需在载玻片上滴加清水
B. 移动玻片，污点不动，说明污点在物镜上
C. 视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当引起的
D. 细胞经稀碘液染色后，染色最深的结构是线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水），滴加清水会失水，A错误。
B．污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，移动玻片，污点不动，则说明污点不在玻片上，在物镜或目镜上，B错误。
C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是防止气泡产生，可见视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当引起的，C正确。
D．染色体容易被碱性染料染成深色的物质，染色体位于细胞核中，则细胞经稀碘液染色后，染色最深的结构是细胞核，D错误。
故选C。
19. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 液泡
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用。
【详解】细胞壁是最外层一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出，B符合题意；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。C不符合题意；植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质。D不符合题意。
【点睛】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握。
20. 小红今年比去年长高了3厘米，这与（ ）有关系
A. 细胞的生长B. 细胞的分裂
C. 细胞的生长和分化D. 细胞的分裂和生长
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。
【详解】我们每个人都会由小长大，这是与构成身体的细胞分不开的，构成生物体的细胞会不断分裂产生新的细胞，这就是细胞分裂。同时新产生的细胞体积也会由小长大，这就是细胞的生长，但是细胞不会无限制地生长，长到一定程度，就开始分裂。因此小红的长高是与细胞的分裂和生长有关系，故选D。
21. 在人体的四种基本组织中，具有分泌作用的是（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 神经组织D. 结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的生理功能。
【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A符合题意。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能牵动骨完成某一个动作。如心肌、平滑肌等，B不符合题意。
C．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，C不符合题意。
D．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，D不符合题意。
故选A。
22. 下列植物体的食用部分，属于营养器官的是（ ）
①苹果②马铃薯③茄子④白菜⑤甘蔗⑥大豆
A. ①②④⑤B. ②④⑤C. ②③④D. ②④⑤⑥
【答案】B
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶与营养物质有关属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】①苹果食用部分是果实，属于生殖器官，不符合题意。
②马铃薯食用部分是茎，属于营养器官，符合题意。
③茄子食用部分是果实，属于生殖器官，不符合题意。
④白菜食用部分是叶，属于营养器官，符合题意。
⑤甘蔗食用部分是茎，属于营养器官，符合题意。
⑥大豆食用部分是种子，属于生殖器官，不符合题意。
因此，食用部分属于营养器官的是②④⑤，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
23. 下图为植物细胞分裂过程示意图，若a细胞中有12对染色体，则新形成的c、d细胞中的染色体数均为（ ）
A. 6对B. 12条C. 12对D. 24对
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
【详解】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。所以，若a细胞中有12对染色体，则新形成的c、d细胞中的染色体数均为12对。故C正确，ABD错误。
故选C。
24. 下图表示某动物两种细胞的形成过程。有关说法错误的是（ ）
A. 过程a、b分别代表细胞的生长和分裂
B. 过程b变化最明显的是细胞核
C. 过程b产生的子细胞染色体数目不同
D. 过程c的结果是形成了不同的组织
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】A．a过程，细胞体积增大，b细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B．过程b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。
C．过程b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，子细胞染色体数目相同，C错误。
D．过程c是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，D正确。
故选C。
25. 图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是（ ）
A. 个体发育的起点是A受精卵
B. 2代表的生理过程是细胞的分化
C. 与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D
D. 1的生理过程为细胞分裂，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。
【详解】A．受精卵是新生命的开始，个体发育的起点是A受精卵，A正确。
B．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。2代表的生理过程是细胞的分化，B正确。
C．动物体的结构层次由小到大依次是：A细胞→B组织→D器官→E系统→动物体（人体）；植物体的结构层次是：A细胞→C组织一F器官→植物体。与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统，C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，则图1表示细胞分裂，分裂时，染色体会进行复制，然后染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。
故选C。
二、判断题（每题1分，共10分，正确选A，错误的选B。）
26. 植物的一生不需要从外界获取营养物质，也能生存。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】生物的生活需要营养：生物的一生需都要不断从外界获得营养物质，维持生存。此题考查了生物的生活需要营养物质，较为基础。
【详解】生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养；但是植物进行光合作用需要从外界吸收二氧化碳和水，还需要在阳光下才能进行，植物的生长还需要从土壤中吸收无机盐，因此，动植物的生活都需要从外界获取营养物质。故题干说法错误。
27. 调查生态系统时，注意不要选择较大的、离学校远的生态系统。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。所以选择较大的、离学校远的生态系统时不太方便，并且也不安全，故说法正确。
28. 北极熊、变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。动物具有与其他动物或植物体或非生物体相似的颜色、形态或姿势称作拟态。具有保护色或拟态的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。因此北极熊、变色龙的体色和环境的颜色相似，称为保护色。竹节虫看起来像树枝是拟态。北极熊、变色龙、竹节虫不是以相同的方式适应它们生活的环境。
故题干说法错误。
29. 一片森林中的全部生物就构成了生态系统。 （ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。一片森林中的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。题干说法错误。
30. 甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】试题分析：此题主要考查显微镜的基本构造和使用方法．
解：使用显微镜时，要先对光，对光的方法是：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。对光后，显微镜的反光镜正好冲向光源，当把显微镜移动后应重新对光，因为这是反光镜不一定冲向光源。
故答案为错误。
考点：显微镜的基本构造和使用方法．
31. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞质中含有大量的糖分。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】试题分析：西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。
考点：细胞中的物质。
32. 所有生物都是由细胞构成的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。
33. 不是所有的物质都能够进入细胞 （ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
34. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。因此，题干说法正确。
【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂和生长。
35. 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新个体。（ ）
【答案】正确
【解析】
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】草履虫是单细胞生物，生殖方式是分裂生殖。当草履虫生长到一定大小时，就会通过细胞分裂产生新的个体，题干说法正确。
【点睛】掌握单细胞生物的繁殖过程是本题解题关键。
三、综合题（共4个小题，共30分）
36. 某中学爱科学兴趣小组的同学们在学习了《调查周边环境中的生物》后，他们在老师的带领下选择了某一地点调查其中的生物种类，对发现的一些生物进行了拍摄照片
（1）调查是科学探究的方法之一。调查时，首先要明确调查 _____和调查 _____，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析。
（2）根据照片提供的信息判断，同学们是在 _____（填写淡水/陆地/海洋）地域环境中开展调查的。
（3）同学们对调查到的生物进行了归类：按照 _______特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属于植物的生物有：_____，属于动物的生物有：_______（填写序号）。
（4）从营养物质的来源看，凤眼莲和蚂蚁的最大不同是：凤眼莲能通过 _______自己制造所需的有机物，而蚂蚁以植物或别的动物为食。
【答案】（1） ①. 目的 ②. 对象
（2）淡水 （3） ①. 形态结构 ②. ①④ ③. ②③⑤⑥
（4）光合作用
【解析】
【分析】（1）为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
（2）生物归类的方法很多，按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物；按生活环境可分为陆生生物、水生生物等；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等等。
【小问1详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。由以上知道：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【小问2详解】
根据照片所提供的信息有凤眼莲、青蛙、荷花、虾等，可知该同学是在淡水水域环境中开展调查的；从拍摄的照片中可知这里的生物种类繁多，并且生长旺盛，可见这里的水分富足，温度适宜。
【小问3详解】
为了研究生物之间的亲缘关系，我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其他生物（细菌、真菌等）。图中属于植物的生物有①凤眼莲、④荷花，属于动物的有：②蚂蚁、③青蛙、⑤蝴蝶、⑥虾。
【小问4详解】
蚂蚁属于动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，以植物或别的动物为食；凤眼莲属于植物，能通过光合作用自己制造所需的有机物。故从营养物质的来源看，蚂蚁和凤眼莲的最大不同是：蚂蚁以植物或别的动物为食，而凤眼莲能通过光合作用自己制造所需的有机物。
37. 如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____________，图中的各种动物属于____________.
（2）图中有____________条食物链，其中最长的一条是：_________________________。
（3）草原中存在的细菌属于生态系统中的____________。
（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在___________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在____________关系.
（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是____________。
【答案】37. ①. 生产者 ②. 消费者
38. ①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
39. 分解者 40. ①. 捕食 ②. 竞争
41. 鹰
【解析】
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【小问1详解】
草能进行光合作用制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量，是生态系统中的生产者；各种动物直接或者间接地以绿色植物为食，在生态系统中属于消费者。
【小问2详解】
食物链是指生物与生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，动植物之间就是借助食物链相互联系起来的，图中所示的食物链有5条：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物，归还到无机环境中，应是生态系统中的分解者。
【小问4详解】
一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食，两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争，通过图中生物之间的关系可以看出：鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间是捕食关系，又由于鹰和蛇又都以鼠为食物，所以二者还存在竞争关系。
【小问5详解】
在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集，食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，在此生态系统中，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多。
38. 自新中国成立以来，我国进行了七次人口普查，如下表是第三至第六次人口普查的部分数据结果，请分析回答下列问题：
（1）人口普查从科学探究的方法来看属于调查，调查时首先应明确____，制订合理的______。
（2）调查的范围很大时，就要进行____，调查过程中要如实记录。
（3）对调查的结果要进行记录和整理，有时要用数学方法进行分析统计。从表中数据可以看出，自1982年我国实施计划生育政策以来，人口年增长率呈现逐年____的趋势。在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性____（填“多于”、“等于”或“少于”）女性。
【答案】（1） ①. 调查目的和调查对象 ②. 调查方案
（2）抽样调查 （3） ①. 下降 ②. 多于
【解析】
【分析】人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。
【小问1详解】
人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。调查时首先应该明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
【小问2详解】
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，即进行抽样调查。
【小问3详解】
由表格的最后一栏的数据可以看出，年增长率逐渐下降。第三次人口普查时，男性占人口百分比为51.50%，女性占人口百分比为48.50%，男性多于女性；第四次人口普查时，男性占人口百分比为51.60%，女性占人口百分比为48.40%，男性多于女性；第五次人口普查时，男性占人口百分比为51.63%，女性占人口百分比为48.37%，男性多于女性；第六次人口普查时，男性占人口百分比为51.27%，女性占人口百分比为48.73%，男性多于女性。
39. 自古以来，莲因形态优美、寓意高洁，深受国人喜爱。请据图回答下列问题。
（1）图1中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于______。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的______。
（2）图2名句1中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对______。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的______中。
（3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期______的结果。
（4）通过名句“两般颜色一般香”“香远益清”的描述，可推测莲花的传粉需要______（填“昆虫”或“风”）作为媒介。
【答案】（1） ①. 器官 ②. 适应
（2） ①. 相对性状 ②. 液泡
（3）自然选择 （4）昆虫
【解析】
【分析】1.生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2.靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。3.同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。
【小问1详解】
绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的器官。适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。可见，莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长，这体现了生物适应环境。
【小问2详解】
图2名句1中莲花花瓣的红色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以莲花花瓣中的红色物质存在于细胞质的液泡中。
【小问3详解】
莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，体现莲对生存环境的适应，这是长期自然选择的结果。
【小问4详解】
靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。可见莲花属于虫媒花，故莲花的传粉需要昆虫作为媒介。
四、实验探究题（10分）
40. 请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
（1）图中几个实验步骤，正确的操作顺序是__（填标号）．
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向__移动；
（3）假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是__．
（4）某生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是__．
（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键．如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）__．
【答案】 ①. ①②④③ ②. 右上方 ③. 甲和丁 ④. 重新对光 ⑤. A
【解析】
【分析】本题考查的是制作并观察人的口腔上皮细胞，考查的知识面非常具体，包含了显微镜的使用中镜头的选择，对光，临时装片制作的步骤，盖片的方法等。重在考查学生的操作能力和应用能力。
【详解】（1）制作人的口腔上皮细胞的步骤可以简单概括为为：滴、刮、涂、盖、染。图中，①是滴，②是刮，③是染，④是盖。（2）玻片的移动方向与物像的移动方向相反。所以如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向右上方移动，这样物像才会向左下方移动，然后移到视野中央。（3）若要在显微镜视野中看到的细胞数目最多，也就是放大倍数最小，就要选择放大倍数最小的目镜和物镜。长的目镜放大倍数小，短的物镜放大倍数小。（4）显微镜的视野变暗后，应该调节反光镜，让反光镜转向光源的方向。（5）正确的盖片方法是，先让盖玻片的一侧先接触液滴的边缘，然后再缓缓地盖上。A、B、C均不符合，A正确。
【点睛】制作人的口腔上皮细胞的步骤可以简单概括为为：滴、刮、涂、盖、染。次数
时间
全国人口总数（亿）
占人口百分比
年增长率（%）
男性（%）
女性（%）
性别比（%）
第三次
1982．7．1
10．319
51．5
48．5
106．3
2．1
第四次
1990．7．1
11．6
51．6
48．4
106．6
1．48
第五次
2000．11．1
12．953
51．63
48．37
106．74
1．07
第六次
2010．11．1
13．705
51．27
48．73
105．2
0．57
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