2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县青岛版三年级下册期末考试科学试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山东省济宁市嘉祥县青岛版三年级下册期末考试科学试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了选择，判断，填空，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、选择（每小题1分，共计13分）
1. 关于影子的说法正确的是（ ）。
A. 影子总是在有光的一面
B. 医生手的影子影响手术
C. 有光源和不透明物体就一定有影子
【答案】B
【解析】
【详解】光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子，所以影子形成的条件是光源、遮挡物和屏，且遮挡物位于光源和屏之间。
A、光是沿直线传播，当遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，在物体的背面形成影子，所以影子都是在背光一侧。故A错误；
B、影子是一个暗区，会影响人的视线，医生手术时手的影子会影响手术，所以医院手术室采用的是无影灯，尽可能的消减影子的影响，故B正确；
C、影子形成的条件是光源、遮挡物和屏，其中遮挡物是不透明的，这样光线无法通过才会形成影子，且必须有屏让影子呈现，故C错误。
2. 探究搅拌对溶解影响的实验中，不同的条件是（ ）。
A. 温度B. 溶解物颗粒的大小C. 一个搅拌，一个不搅拌
【答案】C
【解析】
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。探究搅拌对溶解影响的实验中，不同的条件是一个搅拌，一个不搅拌。
3. 下列关于玻璃的说法不正确的是（ ）。
A. 玻璃硬度大但易碎B. 有的玻璃比塑料透明C. 玻璃透气
【答案】C
【解析】
【详解】玻璃的特点：坚硬、易碎、透明、不易燃烧、比较耐高温、不导电。
A、玻璃硬度大但易碎，说法正确；
B、玻璃和塑料都透明，一般玻璃的透明程度比塑料高，说法正确；更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 C、玻璃硬度大，透明，但不透气，说法错误；
4. 下列变化，构成物体的物质没有改变的是（ ）。
A. 蜡烛燃烧B. 冰融化C. 纸燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】没有新物质产生的变化是物理变化，有新物质产生的变化是化学变化。冰融化只是形状改变，没有新物质产生，构成物体的物质没有改变，属于物理变化；蜡烛燃烧，纸燃烧变化过程中有新物质产生，构成物体的物质改变了，属于化学变化。B符合题意。
5. 下列属于人造材料的是（ ）。
A. 油漆B. 羊毛C. 竹竿
【答案】A
【解析】
【详解】取自大自然，经过简单加工就可以利用的材料，属于天然材料；人工制造的材料，属于人造材料。油漆属于人造材料；羊毛、竹竿属于天然材料。
6. 花瓣的主要作用是（ ）。
A. 产生花粉B. 吸引昆虫传粉C. 接受花粉，孕育果实
【答案】B
【解析】
【详解】植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。花瓣有保护花蕊和吸引昆虫传粉的作用。B符合题意。
7. 豌豆的种子靠（ ）传播。
A. 动物B. 弹射C. 风
【答案】B
【解析】
【详解】果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播。豌豆的种子靠弹射传播。
8. 关于弹力，下列说法正确的是（ ）。
A. 只有橡皮筋和弹簧能产生弹力B. 竹竿不能产生弹力
C. 橡皮筋、弹簧和竹竿都能产生弹力
【答案】C
【解析】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。橡皮筋、弹簧和竹竿都能发生弹性形变，只是形变的程度不同，都能产生弹力。
9. 下列不属于增大摩擦力的是（ ）。
A. 汽车轮胎上的花纹B. 踢球穿钉鞋C. 给门轴加润滑油
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。汽车轮胎上的花纹、踢球穿钉鞋都能增大摩擦力，给门轴加润滑油使接触面变光滑，减小摩擦力。
10. 下列食物中的主要营养成分会在纸上留下油渍的是（ ）。
A. 肥肉B. 米饭C. 鱼
【答案】A
【解析】
【详解】用燃烧的方法可以分辨出蛋白质，可以用加碘液的方法判定有没有淀粉，用挤压的方法判定有没有脂肪。食物中的主要营养成分会在纸上留下油渍的是肥肉。
11. 京张铁路的总工程师是（ ）。
A. 蔡元培B. 詹天佑C. 钱三强
【答案】B
【解析】
【详解】京张铁路于1905年9月开工修建，1909年建成，建造总工程师是詹天佑；中国“天眼”的总工程师是南仁东；林鸣主持建成我国首条、世界最长跨海公路沉管隧道。
12. （ ）设计了交流电系统，使电可以远距离传输。
A 爱迪生B. 尼古拉.特斯拉C. 瓦特
【答案】B
【解析】
【详解】美籍科学家尼古拉•特斯拉设计了交流电系统，使电可以远距离传输。尼古拉•特斯拉研究领域涉及交流电系统、无线电系统、无线电能传输等。
13. （ ）不属于提高效率的方法。
A. 进行应急疏散演练B. 用魔术贴代替鞋带C. 用扣子代替拉链
【答案】C
【解析】
【详解】通过步骤的优化整合，采用新的方法或工艺，可以提高效率，如进行应急疏散演练；用魔术贴代替鞋带；可变车道等属于提高效率的方法，用扣子代替拉链不属于提高效率的方法。
二、判断（正确的写√，错误的写×，每题1分，共计7分）
14. 灯光下发现飞蛾的影子越来越大，说明飞蛾和灯之间的距离越来越远。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】影子是物体遮挡光线后留下的阴影。在物体边缘任意选定两个点，从点光源照向这两点的光线存在一个夹角，物体离点光源越近，这个夹角越大，被挡住的光线也就越多，阴影也就越大。飞蛾的影子越来越大，说明飞蛾离电灯的距离越来越近。
15. 利用磁铁可以分离木屑和铁屑。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，我们可以用磁铁分离木屑和铁屑，铁屑被磁铁吸附，木屑不能被磁铁吸附。
16. 纸不同，吸水能力也不同。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物，也是文明的载体。造纸的原料主要是造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。不同材料的纸吸水能力是不同的，比如宣纸的吸水性就比较好，常用来写毛笔字。
17. 在结冰的路面上撒上沙子是为了减小摩擦力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。在结冰的路面上撒上沙子，增加了与接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力。题干错误。
18. 糖类、淀粉类营养物质会让我们发胖，所以要尽量不吃。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用，所以不能不吃糖类、淀粉类营养物质。
19. 蔡伦发明了纸。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】我国世界上最早发明纸的国家。西汉前期已经有了纸。甘肃放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上最早的纸。东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。蔡伦改进了造纸术，而不是发明了纸，题目的说法是错误的。
20. 王选团队研制出的激光照排技术比铅字排版工效至少提高5倍。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】王选团队研制出的激光照排技术，比古老的铅字排版功效至少提高5倍，不仅颠覆性改造了新中国的新闻出版印刷行业，也在世界范围内推动了中文信息化的全面发展，题目的说法是正确的。
三、填空（每空1分，共计7分）
21. _________是我国古人根据阳光下物体影子长短变化和方向移动规律制作的计时工具。
【答案】日晷
【解析】
【详解】日晷是古代人们利用太阳的影子来计时的一种工具，利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。
22. 种子里最重要的结构是_________，它是有生命的。
【答案】胚
【解析】
【详解】大多数绿色植物的一生都是由种子开始的，种子一般包括种皮有保护作用和胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。胚是有生命的，可以发育成一棵植物。
23. 物体在水中受到的向上托起的力是浮力，它的方向是_________的。
【答案】竖直向上
【解析】
【详解】把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个竖直向上托起的力，我们把这个力称为水的浮力。任何物体放入液体中都受到浮力的作用，浮力的方向与物体重力的方向相反，是竖直向上的。
24. 弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是__________。
【答案】弹力
【解析】
【详解】像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。生活中弹簧测力计就是利用弹力原理制作的。
25. 摩擦力大小与物体的_________和接触面的_________有关系。
【答案】 ①. 重量 ②. 光滑程度
【解析】
【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度和物体的重量有关。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
26. （ ）燃烧时会发出类似头发烧焦气味。
【答案】蛋白质
【解析】
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法，会有类似头发烧焦的味道，比如鸡蛋、牛奶。
四、实验探究（每空1分，共计23分）
27. 种子发芽实验。
某同学在探究种子发芽的环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，每个瓶放两张餐巾纸，2号和3号中洒适量水，4号加满水。4个瓶中都撒上10粒种子，拧紧瓶盖，1、2、4号瓶放入橱柜中，3号入冰箱。
（1）几天后，1号瓶中的种子_________，（发芽/没发芽）
2号瓶中的种子_________，（发芽/没发芽）
3号瓶中的种子_________，（发芽/没发芽）
4号瓶中的种子_________。（发芽/没发芽）
（2）1号瓶与2号瓶的实验结果说明_________是种子发芽必需的外界条件。
（3）2号瓶和_________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子发芽所必需的外界条件。
（4）2号瓶和3号瓶的实验结果说明适宜的_________是种子萌发所必需的外界条件。
【答案】 ①. 没发芽
②. 发芽 ③. 没发芽 ④. 没发芽 ⑤. 适量的水分 ⑥. 4 ⑦. 适宜的温度
【解析】
【详解】（1）种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。1号瓶的种子没有充足的水分，不发芽；2号瓶这三个条件都具备，发芽；3号瓶没有适宜的温度，不发芽；4号瓶没有充足的空气，不发芽。
（2）1号瓶和2号瓶改变的条件是适量的水分，实验结果说明适量的水分是种子发芽的必需条件。
（3）4号瓶加满水并拧紧瓶盖，里面没有充足的空气，没有发芽。说明充足的空气是种子发芽所必需的外界条件。
（4）3号瓶放入了冰箱，改变是温度，说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。
28. 浮力实验。
（1）使用测力计时，要先将指针调到_________处。力的单位是_________，简称_________，用字母_________表示。
（2）先把一个钩码挂在测力计上，准确读出数值，并记录下来。
（3）将钩码完全浸入水中，读出数值，并记录。
（4）两个数值比较，第二次的数值比第一次的数值_________（大或小），说明沉入水中的钩码受到水的_________。
（5）反复实验几次。
（6）结论：无论是浮在水面上的物体，还是沉在水中的物体，都受到水的浮力。
【答案】 ①. 零刻度线 ②. 牛顿 ③. 牛 ④. N ⑤. 小 ⑥. 浮力
【解析】
【分析】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。
【详解】（1）物体受到的力可以用弹簧测力计来测量。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。每个测力计都有一定的测量范围。
（2）测力计是一种测量力的大小的工具。我们首先要测量钩码在空气中的重力，所以先把一个钩码挂在测力计上，准确读出钩码的重力，并记录下来。
（3）然后把测量钩码浸入水中的拉力，所以用测力计吊起相同的一个钩码，将钩码完全浸入水中，读出数值，并记录。
（4）计算钩码受到的浮力大小（浮力=重力-拉力），与钩码排开的水量进行比较。两个数值比较，第二次的数值比第一次的数值小，说明沉入水中的钩码受到水的浮力。
（5）反复实验几次。
（6）结论：无论是浮在水面上的物体，还是沉在水中的物体，都会受到水的浮力。
29．人体呼吸实验。
29. 人体的呼吸器官有_________、咽、喉、气管、支气管、_________。
【答案】 ①. 鼻 ②. 肺
【解析】
【详解】人体呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。气体通过鼻、咽、喉进入人体，通过气管、支气管到达肺。肺是呼吸的主要器官，是气体交换的场所。
30. 甲乙两个试管内装有澄清石灰水，甲管内吹入空气，乙管内吹入人呼出的气体。对比两个试管发现_________（甲/乙）先变浑浊，说明人呼出的气体中_________的含量增多了。
【答案】 ①. 乙 ②. 二氧化碳
【解析】
【详解】人体活动需要呼吸，呼吸需要呼吸器官（包括鼻、喉、气管、支气管、肺），呼吸器官的功能是吸入氧气、呼出二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲乙两个试管内装有澄清石灰，甲管内吹入空气，乙管内吹入人呼出的气体。对比两个试管发现，乙瓶中的石灰水明显变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量增多了。
31. 科学家发现，人呼出的气体中氧气含量_________。
A. 增多B. 减少
【答案】B
【解析】
【详解】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。B符合题意。
唾液消化食物实验。
32. 两支试管中加入等量的淀粉液，其中一支加入少量_________，并摇匀。
33. 将两支试管放入_________中。
A. 开水B. 温水C. 冰水
34. 过一会，分别往两支试管中滴入2、3滴碘液，发现加入唾液的试管_________（变蓝/不变蓝），没加入唾液的试管_________（变蓝/不变蓝）。
35. 这个实验说明唾液有消化_________的作用。
【答案】32. 唾液 33. B
34. ①. 不变蓝 ②. 变蓝 35. 淀粉
【解析】
【分析】由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。
【32题详解】
由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。
【33题详解】
将两支试管放入37℃的温水中。
【34题详解】
淀粉能够使得碘酒变蓝。过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒，观察现象。发现加入唾液的试管不变蓝，没加入唾液的试管变蓝。口腔中的唾液中含有淀粉酶，能够消化食物中的淀粉，把淀粉水解成麦芽糖。
【35题详解】
这个实验表明淀粉在唾液的作用下已变成了其他的物质，唾液对淀粉有消化作用。