初中美术赣美版七年级上册第5课 生活中的标志教案设计

这是一份初中美术赣美版七年级上册第5课 生活中的标志教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、认知目标：了解标志的含义、分类和特征等基本知识，学会设计方法。
2、能力目标：提高对标志的审美能力，并能为自已学习和生活环境设计标志。
3、情感目标：通过学习使学生懂得标志设计对社会发展的巨大作用，激发学生对标志设计的关注。
二、教学重点：
标志设计的特征及设计方法。
三、教学难点：
1、如何设计出新颖独特的标志。
2、设计标志时如何做到简洁、易懂，美观。
教具准备：多媒体课件、标志图片。
学具准备：色笔、绘画纸等。
四、教学过程：
（一）、导入新课
师：同学们的周末都是怎么过的呢？谁来说说？
生：······
师：下面我们来看看这位同学假期的一天是这么度过的呢？（出示图片）引出课题——第5课 板书：生活中的标志
（二）、探究新知
1、标志的含义
标志是一种传达信息的形式,是用形象、文字和色彩来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。
2、标志的分类
(1)具象表现形式
(2)抽象表现形式
(3)文字表现形式
标志设计的特征
具有文化内涵。
具有独特性、识别性。
造型简练、美观。
具有适应性、应用性。
课堂练习
为音乐教室选择一个合适的标志。为什么选择这个？
标志设计的设计方法与步骤
（1）确定主题。
（2）寻找设计元素。
（3）产生联想。
（4）图案的处理或变形。
（5）上色、整理完成。
（三）、学生实践活动
你是小小设计师，为学校的春蕾艺术团、实验之声校园广播电台、思索文学社、球队、长跑队、乐队、武术队、美术社等学生社团，设计社团标志。（任选一个主题）
设计要求：
有内涵。 2、独特，易识别。
3、造型简洁。 4、色彩单纯，美观。
（四）作品展示、评价
学生自评、互评，教师点评。
（五）课堂总结
通过这节课的学习，你都有哪些收获？（学生回答，教师总结）。