专题07+书面表达+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专用）

这是一份专题07+书面表达+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专用），共17页。试卷主要包含了习作，习作与表达，写作天地，习作园地等内容，欢迎下载使用。
生活像一部电影，播放着一段段难忘的记忆：有欢笑，有悲伤，有感动……这些都是我您一生难以抹去的记忆。请你以“抹不去的记忆”为题写一件事，要求事例具体，有真情实感，不少于400字。
2．（2022·安徽铜陵·五年级统考期末）习作。
《月光启蒙》中的母亲用一双勤劳的手为“我”打开了民间文学的宝库，送来月夜浓郁的诗情，使“我”展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。在你的成长过程中，一定也有这样难忘的记忆与感悟。今天我们就写一篇你亲身经历的、对你产生影响的亲情故事。题目自拟。注意围绕中心把事情的经过写具体。不少于450字。
3．（2022·安徽安庆·五年级统考期末）从以下两个题目中任选一个来写一写吧！
（1）家乡是我们成长的地方，相信每个人对自己的家乡都十分熟悉和热爱，二十年后的家乡会是什么样呢？以《二十年后的家乡》为题，让我们来一次时空穿梭，大胆想象家乡会发生什么巨变。
（2）以“谢谢你，________________”为题，写一篇作文。注意要通过具体的事例来表达自己感激之情，注意字体工整，语句通顺。
4．（2022·安徽亳州·五年级统考期末）习作
家乡的山山水水，一草一木都是那么迷人，那么美丽。根据自己的观察感受，以《美丽的家乡》为题写文章，注意写出景物的静态和动态。不少于450字，文中不能出现真实的人名地名。
5．（2022·安徽亳州·五年级统考期末）习作与表达。
我们身边有很多有趣的事物，比如：心爱的毛毛熊玩具、可爱的小兔、神奇的种子、中国结的制作、溜溜球的新玩法……选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。
温馨提示：
（1）写清楚事物的主要特点。
（2）试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。
（3）题目自拟，不少于400字。
6．（2022·安徽六安·五年级统考期末）写作天地
题目：舌尖上的
请先把题目补充完整，再说说你最喜欢吃的食物吧。它是什么样子的；当你品尝它时，你的舌尖有怎样美妙的感受；你吃它的过程中，有什么有趣的事情发生，记得都要说清楚哦。不少于400字。
7．（2022·安徽芜湖·五年级统考期末）习作园地。
同学们，我们的生活丰富多彩。有难忘的事：有的让你高兴，有的让你感动，有的让你后悔；有你喜欢的人、物或某个地方；有你喜欢做的事；也有你美好的梦想……请你选择其中的某一个方面写一篇习作，要求把内容写具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。题目自拟。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
8．（2022·安徽宿州·五年级统考期末）习作。
你对哪种事物最了解并感兴趣？它有什么特点？请选用恰当的说明方法，把它的不同方面介绍给大家吧。注意要按一定顺序，题目自拟，400字左右。
9．（2022·安徽蚌埠·五年级统考期末）习作
题目： 我想对您说
要求：把题目补充完整，用恰当的语言表达自己的心里话，让对方了解你的想法，体会你的感情。不低于450字。
10．（2022·安徽宣城·五年级统考期末）习作。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴感受，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的内心感受。
要求：
（1）信的格式正确；文中不得出现真实的校名、人名等，若需要出现名字，可用化名或字母代替。
（2）字数不少于450字。
（3）书写规范、工整。
11．（2022·安徽宣城·五年级统考期末）小练笔：读一本好书，如同交一个好朋友。请你介绍你读过的一本好书，要介绍这本书的书名、作者，主要从这本书的内容、语言、人物个性、思想等方面介绍。（至少写50字）

12．（2022·安徽淮北·五年级统考期末）习作表达。
我们的生活因为有了小动物的陪伴而增添了不少快乐。请你选择自己喜欢并了解的一种小动物，把它介绍给大家吧。注意用上恰当的说明方法，写清楚小动物的主要特点，分段介绍它的不同方面。题目自拟。
参考答案：
1．例文：
抹不去的记忆
每个人的心里都会有许多抹不去的记忆，有悲伤，有快乐，有感动……我也有一段难忘的记忆——爬长城。
俗话说“不到长城非好汉”去年暑假的一天，爸爸终于要带我去爬长城了，我兴奋的一夜未眠。
第二天一大早，我们便来到了长城脚下，开始爬了，一开始我健步如飞，一步两三个台阶，可不一会儿，便累得不得不慢下来。长城上人山人海，游客们赶集似的，全急匆匆的，有金发碧眼的小姑娘，有黑皮肤的小伙子，他们形成了一股潮流，涌动着，不时掀起几朵“浪花”。十几分钟后，我们来到了第一个烽火台，放眼四望，长城在一个又一个山脊上穿行，一眼看不到头，就像一只正要飞上蓝天的巨龙。
接着，我们又向长城最高处出发了，我们尽管走得很慢，但过了许久，仍累得满头大汗，双脚像灌了铅似的，一步也迈不动了，可我仍咬牙坚持着。就这样，我们走走停停，终于来到了长城最高峰，俯视长城脚下，不远处的广场上，汽车一辆接着一辆，就像是许多玩具密密麻麻地簇拥在一起。我张开双臂，仿佛即将飞上蓝天，冲破云霄！“咔嚓”一声，爸爸为我拍下了这精彩的瞬间。
时间不早了，我们只好离开了长城。回首那雄伟的长城，情不自禁地赞叹古代劳动人民的伟大！爬长城真是令人难忘！它成了我难以抹去的记忆。
【详解】本次习作考查命题作文。
仔细阅读作文提干，要求我们以“抹不去的记忆”为题写一篇记叙文，学生仔细回忆自己的日常生活，有什么事情是你难以忘怀的？这件事为什么令你难忘？选择自己印象深刻的事情，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件令你难忘的事情。作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
2．范文：
妈妈感动了我
妈妈对儿女的爱都不一样，就像大树对叶子一样，每一片都不同。有的母亲是温柔的爱，有的母亲是严厉的爱，还有的母亲是默默的爱。而我却不明白妈妈对我的爱。
我才8岁的时候，妈妈就让我独自一个人出门， 每次外出都如同考验。慢慢的， 我长大了，家中的家务都是我和姐姐做，衣服也是我俩自己洗。我明白，妈妈是想让我锻炼独立生活的能力。妈妈对我的爱是严厉的。
去年寒假在老家时，我由于水土不服，身上长了很多小痘痘，又疼又痒的睡不着觉。妈妈也陪着我没有合眼。那个晚上，天气很寒冷，我不停的在打喷嚏，”咕——咕——”这时，我那不听话的肚子也开始闹了。我弱弱的对妈妈说：“妈妈，我肚子饿了。”妈妈听了，从温暖的被窝里爬出来，套上一件外套，准备去厨房给我做饭。我看到妈妈冷的直搓手，心疼的说：“妈，我不饿了，你别去做了。”妈妈却执意给我做夜宵。没过一会儿， 妈妈端着一碗热腾腾的面条，一口一口的喂我吃，后来我入睡了，可当我醒来的时候，妈妈还睁着眼睛抚摸着我的头发。妈妈对我的爱是细心温柔的。
妈妈对我的爱永远不止这些，她对我爱的方式也有更多种。记得有一次，我们语文考试，我考的很差，不敢告诉妈妈。回家的路上，花儿无精打采的低着头，小草背对着我弯着腰，连鸟儿都停止了歌唱，好像都在无声的指责我：你看看，你考的多差!我心里更加忐忑了。回到家，我对妈妈说：“妈妈 ，我今天才考了89分。”“什么？你是怎么考的？”。我以为妈妈要骂我了， 这时妈妈却说：“你错在哪，是粗心还是不会，是课外题，还是课内题这次既然没考好？下次努力就是了。”我看，妈妈对我的爱，还有包容的一面。
这就是我的母亲，拥有多种表达爱的方式的妈妈。我爱我的妈妈。
【详解】考查学生的书面表达能力。
我们身边最熟悉的人应该就是我们的亲人，比如：爸爸、妈妈、爷爷奶奶等，回忆让你最难忘的一个亲情故事，把它写下来，感情真挚，语言通顺。
开头：开门见山，开头点题，或者运用排比的修辞手法。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：写出自己对亲情的感悟，点题。
3．范文：
（1）
二十年后的家乡
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，令它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景。我爱我的故乡！
（2）
谢谢你，我的朋友
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……
朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：“考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。”我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个……
感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
【详解】考查书面表达能力。
（1）本题考查命题作文。
题目是“二十年后的家乡”。要求大胆合理想象二十年后的家乡会发生什么样的变化。分析题目要求可知，本次习作要发挥想象，写一写家乡二十年后的变化，可以从家乡的面貌，家乡人民的生活习惯，衣食住行等方面去写，最主要的是要体现出“变化”二字，让读者从习作中读出家乡二十年后的变化。写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
写作思路：
开头：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；
正文：看到故乡有怎样怎样的改变，你可以写一些家乡的改变，或与亲人相见、回忆等等。或者你坐着什么先进的交通工具兜风，说说故乡到底哪里变了，这个地方以前是怎样的，回想起了什么？
结尾：结尾部分可抒发感情，总结全文。
（2）本题为半命题作文。
要求以“谢谢你，……”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……也可写一写你所钟爱的物品，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他(她/它)，注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体，写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
写作思路：
开头：开门见山，直接交待要感谢谁。
正文：为何要感谢，运用修辞手法将事件描写生动。
结尾：情感升华，首尾呼应。
4．范文：
美丽的家乡
我的故乡是个安静美丽的小城，被山环绕着，一条富屯溪滋润了我们的大地，我很喜欢我的故乡。
春天时，燕子来到这里，在电线上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说，这里的春天好美呀，春风吹过，小草伸起了懒腰，变成了翠绿了，湖水像镜子一样，平着一动不动，美得像宝石，像翡翠。
夏天时，炎热的天气打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫着，青蛙在湖面上闹着，最美的就是天上的繁星了，在天空中闪烁着，让我想起了“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”这让我回到了小时候，和爷爷一起在门前讲笑话，我那时，还给爷爷画了一副画呢，现在想起来，好想回到从前，那时，真的很好。
秋天时，一片片叶子从树上落下来，就像芭蕾舞演员在跳舞一样，是那么的优美。这时候，农民伯伯在收割小麦，开心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飞的大雁，秋风吹在我脸上，感觉好温暖，就像我母亲一般，慢慢融入了我的心里。
冬天时，一片洁白，我站在雪地里，看道那雪花，就如仙女在空中旋转。冬天里，最好玩的是堆雪人，还有打雪仗……
只有亲身到过的人才会觉得家乡是那么的美，我爱我的家乡!
【详解】本题考查命题作文。
要求以“美丽的家乡”为题写文章。你最想写一写家乡的哪一方面？家乡的美丽景色，风土人情，还是家乡的变化？想一想，你对家乡的哪一方面最熟悉，最有感情，选择自己最想表达的去写。 我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：点明自己的家乡在哪里，简单介绍家乡的特点。
过程：具体写出故事的经过，家乡的美景和主要的景色，注意写出景物的静态和动态。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
5．范文：
可爱的小兔
我家养了一只可爱的小黑兔。
这只黑兔子与众不同，因为它有着一身黑色的绒毛，远看就像一团黑色的棉花团，两只红色的眼睛被衬托的格外显眼。最有趣的是它的两只长耳朵，一有动静就会跑到我的脚下，惶恐地望着我。它就是我的好伙伴——黑哥。
记得有一次下雪天，我带着黑哥出去玩，当我们玩得正高兴时，黑哥好像听到了什么，惊慌失措地上蹿下跳，一下子就不见了，我找不到黑哥，心里如十五个吊桶打水——七上八下的，我四处呼喊黑哥，正当我焦急万分的时候，突然一团黑色的东西映入我的眼帘，走过去一看，原来正是我可爱的黑哥，我欣喜若狂，急忙抱起它，轻轻抚摸着说：“黑哥，到底是什么吓着你了？”
黑哥吃东西时的动作也是一绝。它张开小巧玲珑的嘴巴，咬了一大口菜叶，闭着眼睛，使劲地嚼着，腮帮子一动一动的，头也随着一点一点的，连整个身子也随之一晃一晃的，好像在品尝一顿超级大餐一样。吃完了又睁着大大的眼睛向我要，看着它那可爱样儿，我禁不住捧腹大笑。
怎么样，我的黑哥可爱吧！
【详解】本题考查的是话题作文。
根据题干的要求进行分析和理解。首先明确所要描写的内容是什么，写身边很多有趣的事物，比如：心爱的毛毛熊玩具、可爱的小兔、神奇的种子、中国结的制作、溜溜球的新玩法……选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。注意语言完整流畅，不要写错别字。
开头：点明所要描写的主体是什么，简单点出事物的特点。
中间：具体写出它的形态、习性等，也可以通过具体的事例来表现出特点。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
6．范文：
舌尖上的美食
终于要去河南旅行喽！听说河南不仅是中原文化的发源地，更有许许多多好吃的美食，好期待啊！
第一天到的是开封，开封的小吃特别出名，有胡辣汤、小笼包子、红薯泥、花生糕、炒凉粉……我们一一品尝过来，每一样都很好吃，胡辣汤酸辣开胃，红薯泥软糯香甜，不过我最喜欢的还是小笼包子，小笼包子小巧玲珑，外形美观，就像一朵盛开的菊花，它的皮很薄，看上去晶莹剔透，轻轻咬上一口，热热的汤汁一下子涌入口中，满嘴的鲜美却一点都不油腻，里面的馅还有各种各样的口味，好吃得让我的嘴巴都停不下来，直到实在撑不下去为止。
河南不仅小吃很多，好吃的菜也很多，鲤鱼焙面、桶子鸡、铁棍山药、热豆腐，炖菜……特别出名的就是洛阳的水席，洛阳的水席已经有1000多年的历史，一共有24道菜，8道凉菜都有个好听的名字，可惜我没记住，还有16个热菜，都有汤有水，我只记住了第一道热菜—牡丹燕菜，因为这道菜特别漂亮，菜的中间是用鸡蛋皮做的牡丹，各色的萝卜丝铺在下面衬托，看上去就是一朵正在盛开的牡丹，光彩夺目，还没吃光看着就是一种享受，水席上的菜不仅有名字还有故事，在享受了美食的同时还增长了见识。
河南的美食果然名不虚传！
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“舌尖上的 ”为题，介绍一种美食。你最喜欢吃的食物众多，写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。它是什么样子的；当你品尝它时，你的舌尖有怎样美妙的感受；你吃它的过程中，有什么有趣的事情发生。注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详略得当，如果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式讲述你品尝美食的经过，然后谈一下自己的感受。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
7．
难忘的比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【详解】本题为自命题作文，要求写一写我们丰富多彩的生活。可以写让我们难忘、感动、后悔的事情，也可以写我们喜欢的人、物、地方。因此在选材较宽泛。选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．范文：
我家的扫地机器人
在我的家庭当中，有一个很靠谱的成员，它就是——扫地机器人。
这个扫地机器人的高度只有6厘米，直径有36厘米，它是圆形的。机器人的操作很简单，拿一个控制器按一下箭头朝上的按扭他就向前走；按一下箭头朝下的按扭，他就会往后退；按一下朝左的按扭，机器人的轮子就会往左转，再按一下箭头朝上的按扭他就会往左走……箭头朝哪就往哪个方向。他头上还有一个按扭，按下就能自动扫地了。
当然，如果你需要，还可以预约定时工作，只是，别看它是扫地机器人，也有恼火罢工的时候，那肯定是它没电啦，这时它就会通常会默默地爬到充电处“自助加油”，背上的指示灯会告诉你完成情况：绿灯亮则电满，红灯亮恐怕是需要“医疗”了，如果黄灯亮，则说明它正在补充能量，如果什么灯都没有闪烁，哈哈，那就是要罢工啦。
我家的扫地机器人可勤劳了。有一天，我出去玩，把打扫房间的任务交给了扫地机器人，临走时，在它的头顶上按一下，它就开始工作了。一会儿扫扫这，一会儿扫扫那，没有半点怨言。我还特意把房门关起来，以防机器人逃跑。等我回来时，房间里一尘不染。咦，可机器人不见了，我仔细的找，原来，那个机器人还待在床底下清扫呢。
这就是我家的扫地机器人，一个勤劳的家伙。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为自命题作文，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的去写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。
开头：点明要写的事物是什么？
中间：抓住事物的主要特点来写。可以按顺序来介绍，也可以用事例来说明。
结尾：抒发对事物的情感。
9．范文：
妈妈，我想对你说
在浩瀚宇宙中，有太多令人捉摸不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊！然而，妈妈，我却忽略了在身边的您——我的母亲。
妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我们说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默地为我付出。
我依然记得您对我说小时候的故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静地躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全地来到了这个充满爱的世界。妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小的胎儿，是您的爱，给了我生命，让我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门、这是床，记住了！”……转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“琪琪”。
今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一朵将要绽开的花蕾，您则是那遮风挡雨的绿叶，有您在，我就有力量！
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会在日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为半命题作文，要求“ ，我想对您说”为题写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想你最想对谁说说心里话，确定好写作内容后，将题目补充完整。写作时，首先注意要以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说的话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
10．范文：
给父母的一封信
亲爱的爸爸，妈妈：你们好！提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信，儿子有许多心里话要向你们诉说。就像所有的父母一样，你们也为我的衣、食、住、行而整日的操劳、奔波。虽然每次回家，你们都会笑脸相迎，可是儿子心里明白，你们心中的委屈、烦恼，只能埋在心里，自己去承担、自己去忍受。为了我的成长，你们付出了许多努力与辛劳。
我是个感情不好外露的孩子，即使心中对你们充满了无限的感激我也不会说出来。也许你们会认为我没其他孩子懂事，没有其他孩子体贴，可是我真的很理解你们，也很想去关心你们，也许是我大了，每次话到嘴边都还是咽了回去，我真的没有勇气！人生的道路是曲折的，在一生中会遇到很多的坎坎坷坷，我要学会坚强，爸爸妈妈就是我的港湾。还记得，那次考试屡次失利，心情郁闷的我从你们的口中我明白这个道理，要坚强。
我是在你们的广阔天空下自由翱翔的小鸟，我是在你们不断燃烧自己的太阳下茁壮成长的小草，我是在你们几点星光陪衬下的明月。你们无时不刻不在奉献着自己，照亮着我这个幼小的的生灵，我爱你们！
“谁言寸草心，报得三春晖”我要在此感谢你们，我再也不会辜负你们的期望了。今年就看我的吧！我一定会把父母点点滴滴的关爱汇成涌泉，在不远的将来会持久地涓涓流进父母的心田。
最后我祝福你们：身体健康，工作顺利，平平安安。
你们的儿子
2022年3月6日
【详解】本题考查的是书信作文。
根据材料的内容进行分析，把自己想说话写成一封信。首先明确是要写给谁的，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。正文是信函的主体，可根据正文和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
开头：点明要写给谁说的话，写出写作的背景即可。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写和动作描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
11．同学们，我向大家推荐一本我 最喜欢的书——《安徒生童话故事》。本文的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，他的童话大多立足于现实生活，充满对人类美好的愿望。我最喜欢的一篇是《卖火柴的小女孩》。故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴，可是她一根火柴也没有卖掉。她不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去，这真是一个可怜的小女孩。在安徒生笔下，像小女孩一样的人物很多。同学们自己去读吧，去寻找你最喜欢的童话人物吧。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次小练笔为自命题作文，要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书，确定好习作内容。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
12．例文：
可爱的仓鼠
我家有两只可爱的小仓鼠，一只叫小白，一只叫小灰。小白的毛是雪白雪白的，就像一个小雪球，圆滚滚的。小灰的毛是黑白相间的，摸上去软绵绵的，就像一个没有气的小皮球一样。它们都有一双像玛瑙般的小眼睛，一个圆溜溜的小鼻子和一双小巧的嘴巴，它们的嘴巴里有两颗大门牙，紧靠在一起，非常可爱。
小仓鼠非常聪明，你瞧，当它们迫不及待地想去喝水，但是当那根又短又细的小水管，被一颗光秃秃的小钢珠给堵住的时候，小仓鼠就用它那尖尖的小嘴顶一下小钢珠，小钢珠一动，那水就会像一串串银珠珠，“咕咚，咕咚”地流了出来，小仓鼠就能喝到水了。到了吃饭的时候，我拿着两颗香喷喷的花生来到了笼子前，闻到了这香味，小白总是第一个来到笼子前，接着小灰也来了，我给它们两颗花生，小白用它的小爪子紧紧抓住花生，东看看，西瞧瞧，好像在说：“就这么点东西，还不够我一个人吃呢！”，然后又看了看小灰的花生，突然跑去把小灰的花生抢了过来，小灰看着自己的食物被抢走了，非常气愤，也来抢小白的食物，可是小灰打不过小白，只能难过地看着我，我把小灰轻轻地抓出了笼子，单独给了小灰一粒花生，为了这事，我常用小木棍打小白，可是小白就是不改，我真拿它没办法。
小仓鼠还是运动健将呢，每当小仓鼠吃饱喝足后，它们就会跳上它们的专用的跑步机——鼠笼里的转轮，飞快地跑起来，或者用两只爪子抓着铁笼子上的铁杆，荡来荡去，玩着好玩的双杠，要是把它们从“监狱”中放出来，那可不得了，它们会像个运动员一样，四处都成了它们的跑道。有一次，我们全睡了，小白爬到了床上，在妈妈的腿上爬来爬去，把在美梦中的妈妈吓得一蹦三尺高。
我家的小仓鼠可爱吗？我真喜欢它们，你呢？
【详解】考查书面表达能力。
我们身边熟悉的小动物有小猫、小狗、兔子、仓鼠等，选择你最熟悉的或者是最喜欢的动物写一写，要抓住动物形象，写出特点，通过事例进行记叙。
开头：点明你要写的动物是谁？
中间：写出它的特点，这个特点可以从外貌、动作、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。在作文时我们应选择那些最能表现文章中心思想的典型事件。
结尾：表达你对它的喜爱之情。