专题05+文言文阅读++2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专用）

这是一份专题05+文言文阅读++2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（安徽地区专用），共15页。试卷主要包含了解释下面加点的字，翻译成现代汉语，文中“无它术，用自己的话说说画线句子的意思，用自己的话说说画线句的意思等内容，欢迎下载使用。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
1．解释下面加点的字。
（1）仕于南方( ) （2）席上食菱( )
2．翻译成现代汉语。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

3．写出你对北人“强不知以为知”的看法。

（2022·安徽宣城·六年级统考期末）阅读与分析。
记六一语
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之，去：“无它术。唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者，疵病不必待人指擿⑤，多作自能见之。”此公以其尝试者告人。故尤有味。（选自苏轼《东坡志林》）
注释：①顷岁：过去。②孙莘老：孙觉，苏轼的朋友，②欧阳文忠：与题中“六一”均是指文学家欧阳修。④乘间：趁空子，利用机会。⑥疵病：指文章毛病。指擿（tī）：指出错误。
4．文中“无它术。唯勤读书而多为之，自工”中有两个词，请分别选择解释正确的一项。
（1）“术”的正确解释是( )
A．技术 B．方法
C．手术 D．学术
（2）“工”的正确解释是( )
A．工人 B．工作
C．精妙 D．善于
5．用自己的话说说画线句子的意思。

6．读了文章之后，你明白了什么道理？

（2022·安徽宣城·六年级统考期末）阅读下面文言文，完成练习。
陶侃惜谷
陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
【注释】①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③贼：损害。④执：抓住。
7．下面加点字与“陶侃尝出游”中的“尝”字意思相同的是（ ）
（多选）
A．余尝谓读书有三到B．尝与诸小儿游
C．卧薪尝胆D．浅尝辄止
8．用自己的话说说画线句的意思。

9．陶侃将损害稻谷的人“执而鞭之”产生的效果是什么？用文中原句作答。

10．读完这则文言文，可以看出作者对陶侃的态度是： 。你觉得陶侃是一个怎样的人？

（2022·安徽淮北·六年级统考期末）阅读理解。
王羲之，东晋之大书法家也。尝在嶯①山见一姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言是王右军②书，以求百钱耳。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，求其书之。羲之笑而不答③。
注释：①嶯（jǐ）：古地名，今浙江绍兴市。②王右军：王羲之曾任右军将军，故名王右军。③答：答应。
11．结合文章，解释下面字的意思。
尝： 持：
愠色： 答：
12．读句子选择正确的停顿，将序号填在括号里（ ）
A．尝/在嶯山/见一姥，持六角竹扇/卖之。
B．尝在/嶯山见/一姥，持六角竹扇/卖之。
13．“他日，姥又持扇来，求其书之。王羲之笑而不答。”从中可以看出王羲之是个怎样的人？

（2021·安徽蚌埠·六年级统考期末）阅读。
凿壁偷光
（《西京杂记》）
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。
［注释］①逮：到，及。②穿壁：在墙上凿洞。③文不识：姓文名不识。④资：借。⑤大学：大学问家。
14．解释文中“偿”的意思。
偿：
15．下列句子中“而”字用法和其他的不一样的是
A．匡衡勤学而无烛。
B．邻舍有烛而不逮。
C．与其佣作而不求偿。
D．学而时习之。
16．写出下列句子的大意。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

17．读了这篇文言文，你有什么启发？

（2021·安徽阜阳·六年级统考期末）课内阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
18．联系上下文，解释加点字的意思
①好书画 ②今乃掉尾而斗
③谬矣 ④处士笑而然之
19．下列句子中，括号里补充的省略成分错误的一项是（ ）
A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑D．（这个道理）不可改也
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑

21．说说本文告诉了我们一个什么道理。

（2020·安徽芜湖·六年级统考期末）文言文阅读：
薛谭学讴（u）
薛谭学讴①于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯（jiàn）③于郊衢（qú）④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏（e）⑥行云。薛谭乃谢⑦求反，终身不敢言归。（《列子•汤问》）
［注释］①讴：唱歌。②穷：穷尽。③饯：以酒食送行。④衢：大路。⑤抚节：敲起拍板。抚：拍打。节：一种古代乐器。⑥遏：阻止。⑦谢：认错，道歉。
22．“自谓尽之”的“谓”的意思是 ；“薛谭乃谢求反”的“反”的意思是 ；
23．“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是： 。这里运用 的修辞手法，写出了 。
24．薛谭“辞归”是因为 ，“求反”是因为 ，文章向我们阐述了一个深刻的道理： 。
（2021·安徽芜湖·六年级统考期末）课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍（wè wēi）巍乎若太山。”少（shǎ shà）选之间而志 在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤（tāng shāng）汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦（xuán xián），终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
25．给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
26．选择“绝”的正确解释，把序号填入括号中。
绝：A．断绝 B．穷尽 C．走不通的
D．独一无二的 E．极、最
伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( )
美妙绝伦( ) 悬崖绝壁( )
27．请用自己的话写出画线句子的意思。

28．因为伯牙、锺子期的这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。
29．根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
（2021·安徽宿州·六年级统考期末）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
30．给带点的字选择正确的读音。
善弈（yí yì） 鸿鹄（hú gà） 弓缴（jiǎ zhuó）
31．解释下列句子中加点的字。
①使弈秋诲二人弈。( ) ②非然也。( )
③思援弓缴而射之。( )
32．写出“惟弈秋之为听”的意思：
33．课文记叙了两个人跟弈秋学下棋时，一个 ，另一 ，我们从中感悟到 。
（2022·安徽芜湖·六年级统考期末）课内阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
34．给文中加点字注音。
数( ) 曝( ) 搐( ) 谬( )
35．解释下列加点的词语。
拊掌大笑： 今乃掉尾而斗：
笑而然之： 所宝以百数：
36．翻译下面的句子。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

37．这则故事告诉我们什么道理？

参考答案：
1． 在……做官。 酒席。 2．菱角生长在水中，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 3．北人是一个强词夺理、不懂装懂得人，他把生长在水中的菱角说成是在土里生长的，硬把不知道的说成知道，不懂装懂，贻笑大方。我们应该引以为戒，知之为知之，不知为不知。
【分析】译文：
有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。
1．本题考查翻译关键字。
我们可以结合日常中经常提到的“仕途”来理解，“仕”意思是……做官；“席”和现代意思相同，即：酒席。
2．本题考查翻译语句。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有：夫：文言助词；曰：说；此：这，坐：因为；知：知道。
3．考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解短文内容，结合译文来回答，再加上我们生活中也会遇到这类人，结合实际谈谈看法。
4． B C 5．欧阳修把他写文章的经验告诉别人、所以格外有意味。 6．（1）勤读书（2）多写作（3）不急于求成（4）多反省。
【分析】译文：近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。
4．本题主要考查解释字词。
（1）“无它术。唯勤读书而多为之。自工”意思：没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。“术”的正确解释是方法。
（2）“无它术。唯勤读书而多为之。自工”意思：没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。“工”的正确解释是精妙。
5．本题主要考查翻译句子。
注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确，意思分别是“把”、“告诉别人”、“所以”、“特别，格外”。“此公以其尝试者告人。故尤有味。”意思：欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。
6．本题主要考查对主旨的理解。
本文主要讲欧阳修的话语“惟勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之。”可知主要表现写作的技巧关键在于多读、多练。文章都告诉人们做事、写文章都可以熟能生巧。
7．AB 8．你自己既不种田，却随意损害别人的稻子！ 9．百姓勤于农植，家给人足。 10． 赞赏 陶侃是一个爱惜粮食、体恤百姓疾苦、重视农业发展的人。
【分析】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
7．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
陶侃曾经外出游历。尝：曾经。
A 余尝谓读书有三到。尝：曾经。
B 尝与诸小儿游。尝：曾经。
C 卧薪尝胆。尝：品尝。
D 浅尝辄止。尝：体验、尝试。
故本题选AB。
8．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中的重点词有：既，既然；田，种田；戏，糟蹋；句子翻译为：你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！
9．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。
百姓勤于农植，家给人足。
10．本题考查人物评价。根据语段内容，结合人物描写的句子来评价即可。
本文通过记叙陶侃责罚糟蹋粮食的人，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食的故事，体现了陶侃珍惜粮食，珍惜劳动成果，正直、重视农耕，爱护农业生产，保护农民利益的品质。
11． 曾经 拿 怨怒的容色 答应 12．A 13．可以看出王羲之善良，有原则
【分析】翻译：王羲之，东晋的大书法家。他曾经在蕺山见到一位老妇人拿着六角竹扇在贩卖。王羲之在她卖的扇子上题字，（每把扇子）各写了五个字。老妇人起初有点生气，于是王羲之就对老妇人说：“你只要说是王右军写的，（凭此）就可以卖到几百钱了。”老妇人按照他的话做了，果真人人都争着买扇子。过了几天，老妇人找王羲之，请求王羲之再写一次。王羲之笑着没有答应。
11．考查字词翻译。
由“尝在嶯山见一姥”意思是“他曾经在蕺山见到一位老妇人”可知，尝：曾经
由“持六角竹扇卖之。”意思是“拿着六角竹扇在贩卖”可知，持：拿着。
由“姥初有愠色。”意思是“老妇人起初有点生气”可知，愠色：恼怒，生气的样子。
由“羲之笑而不答”意思是“王羲之笑着没有答应。”可知，答：答应。
12．考查朗读节奏划分。
可以根据意思划分。
“尝在嶯山见一姥，持六角竹扇卖之。”意思是：他曾经在蕺山见到一位老妇人拿着六角竹扇在贩卖。
可划分为：尝/在嶯山/见一姥，持六角竹扇/卖之。
13．考查人物形象分析。
“他日，姥又持扇来，求其书之。王羲之笑而不答。”意思是：过了几天，老妇人找王羲之，请求王羲之再写一次。王羲之笑着没有答应。
可知，他看见为生活所迫上街卖扇的老妇人便善良题字，预料到了会有较好的收益，但老妇人再次上前请求题字，虽然王羲能够帮助她但并没有写。此故事说明王羲之是一个善良但十分有原则的人。
14．报酬 15．D 16．匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。 17．虽然学习条件差，但是仍然要刻苦学习等。
【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。
14．本题考查的是字词的解释，结合原句的内容和译文进行辨析。在本题中，“衡乃与其佣作而不求偿”这句话的意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。所以“偿”的意思是报酬。
15．本题考查的是文言虚词的含义，注意结合词语的特点进行分析，在本题中与其他用法不一样的是D项。
A项：匡衡勤奋好学却没有蜡烛。“而”表转折。
B项：邻居家有光却照不到他家。“而”表转折。
C项：匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。“而”表转折。
D项：学习并且要按时复习学过的内容。“而”是连词,无意义。
16．本题考查的是句子的翻译，注意翻译出句子中的重点字词，语句要连贯不要写错别字即可。具体可以参考译文进行理解。在本题中，这句话的意思是匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。
17．本题考查的是语言表达，结合原文的内容以及自己对文章的理解，写出自己的看法和启发即可。例如从匡衡认真读书的精神，可以得出虽然学习条件差，但是仍然要刻苦学习等。
18． 喜欢 摆动，摇 错误 认为他说得对 19．B 20．一天他把书画拿去晒，一个牧童看见了，拍手大笑。 21．本文告诉我们：艺术家也要向经验丰富的人请教。
【分析】翻译：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！
18．本题主要考查字词解释。
好（hà）：喜欢，爱好。掉尾：摇尾。掉，摇。谬（miù）矣：错了。谬，错误，差错。然之：认为牧童的话是对的。
19．本题主要考查对文章的理解能力。
A正确。
B错误。尤所爱：尤其珍爱。联系前文“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴”，可知这里的省略成分是杜处士。
C正确，
D正确。
20．本题主要考查文言文翻译能力。
译文：有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑。
注释：曝（pù）：晒。拊（fǔ）掌：拍掌，嘲笑时的体态语。
21．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
此文开篇一句点明了杜处士的喜爱及书画收藏的丰富，接着特意点出“戴嵩《牛》一轴”是杜处士特别珍爱的精品，并以“锦囊玉轴”四个字简洁形象地写出了这幅画在杜处士心目中的地位。然后才转入正题，写杜处士晾画时，一个牧童面对这样一幅珍品“拊掌大笑”，并一针见血地指出了画的错误“掉尾而斗”。以牧童特有的天真和对生活的熟悉，一方面说明错误的理由“斗牛力在角，尾搐入两股间”；另一方面则通过“此画斗牛耶？”一问和“谬矣”这一肯定的结论，在嘲讽中表现了全文的主题思想，让杜处士不得不“笑而然之”。最后引用古语“耕当问奴，织当问婢”，进一步揭示了实践出真知的真理。全文虽然只有寥寥数语，但牧童的天真未凿、处士的豁达冲和均跃然纸上，简洁生动，意趣盎然。此文通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误之处，清楚地说明了实践出真知的真理，深入浅出，耐人寻味；同时运用了寓言的手法，在一个看似平常的故事当中，寄寓了“实践出真知”的真理，发人深思。
22． 以为 返回 23． 秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云 夸张 秦青歌唱技艺的高超 24． 未穷青之技，自谓尽之，遂辞归 秦青抚节悲歌，声振林木，响遏行云 学无止境，学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废
【解析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
22．本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“自谓尽之”的解释为：就以为学尽了。“谓”的解释为：以为。
“薛谭乃谢求反”的解释为：薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。“反”为通假字，通“返”，解释为：返回。
23．本题考查句子的翻译与理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。
“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的解释为：秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。
这句话运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法来突出声响之大，声音大到振动了林木，响声使流动的云朵都停止了。写出了秦青歌唱技艺的高超。
24．本题考查课文内容理解与分析。
“辞归”的意思是告辞回家。文章写了因为薛谭“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，薛谭还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
“求反”的意思是要求回来继续学习。薛谭不走的原因是因为秦青在送别时“扶节悲歌，声振林木，响遏行云”，薛谭被秦青的高超演唱技艺所折服。
这篇古文通过薛谭自认为学尽了秦青的技艺，于是想回家，在听到秦青的歌声后，发现自己根本没有学精，于是返回继续学习，一辈子也不敢再说要回家。告诉人们学习是永无止境的，千万不可有成功就骄傲自满的心态，不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
25．wēi shǎ shāng xián 26． A B D C 27．锺子期死了，伯牙就把琴摔坏扯断琴弦，再也不弹琴了，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 28． 知音 高山流水 29． 明月 皎皎乎若明月
【分析】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
25．本题考查学生字音的辨析，学生平时要注意积累。
这里要注意常考易错字音，如：“巍”读“wēi”；“汤”读“shāng”。
26．本题考查多义字，注意结合语境分析。
伯牙绝琴：伯牙断绝琴弦。故绝：断绝，选A。
斩尽杀绝：全部杀光，比喻做事不留余地。故绝：穷尽，选B。
美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。故绝：独一无二的，选D。
悬崖绝壁：形容山势险峻。故绝： 走不通的。选C。
27．本题考查句子翻译，注意结合重点字词分析。
绝：断绝；复：再；以为：认为。故句子的意思是：锺子期死了，伯牙就把琴摔坏扯断琴弦，再也不弹琴了，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
28．本题考查文学常识，学生平时要注意积累。
知音：一指通晓音律；二指知己，同志；三指对作品能深刻理解、正确评价的人。知音一词来源于俞伯牙与钟子期的故事。
高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。
29．本题考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
可知，第一空应填志在某物，第二空应填叠词+乎+若+某物。学据此展开想象作答即可，答案不唯一。
30．yì hú zhuó 31． 教导 这样 拉、引 32．只听奕秋的教导 33． 非常专心，只听奕秋的教导 虽然也在听，心里却想着天上有鹅飞来，想拉弓射箭射下来 学习应该专心致志，决不可三心二意。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋。其中一个人一心一意，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听着，却一心觉得有天鹅将要飞来，想着拿弓箭把它射下来，虽然与另一人一起学习，却比不上那个人学得好。这是因为他的聪明才智比不上另一个人吗？回道：“不是这样的。”
30．本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。
善弈（yì） 鸿鹄（hú） 弓缴（zhuó）
31．本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合语境判断字词释义即可。
①使弈秋诲二人弈：让弈秋教两个人下棋。“诲”是“教导”的意思。
②非然也：不是这样的。“然”是“这样”的意思。
思援弓缴而射之：想着拿弓箭把它射下来。“援”是“拉、引”的意思。
32．本题考查了学生对句子意思的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
“惟弈秋之为听”句子意思是：只听奕秋的教导。
33．本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
通过阅读这篇文言文可知，文中主要讲述了两个人同时在弈秋的教导下学下棋，一人专心致志，而另一人三心两意导致学习效果截然不同的故事。说明了学习要专心致志才能学有所成的道理。故本题根据课文内容填空即可。
34． shǔ pù chù miù 35． 拍手 摆动，摇 认为他说得对 所珍藏的（书画） 36．古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 37．这则故事告诉我们艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
【解析】34．本题考查辨析字音的能力。
数（shǔ）：清点数目，计算。
曝（pù）：晒。
搐（chù）：抽搐，这里指用力夹或收。
谬（miù）：错误，差错。
35．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
拊掌大笑：拍手大笑。拊掌：拍手。
今乃掉尾而斗：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉：摆动，摇。
笑而然之：笑了笑，认为牧童的话是对的。然之：认为牧童的话是对的。
所宝以百数：所珍藏的书画作品有数百件。所宝：所珍藏的（书画）。
36．本题考查了文言文字句的翻译。
要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。
“耕”的意思是耕种；“奴”的意思是农民；“织”的意思是织布；“婢”的意思是婢女。
这句话的意思为：古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
37．本题考查文章主旨的概括。
此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后引用古语“耕当问奴，织当问婢。”，进一步揭示了实践出真知的真理。告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【分析】参考译文：
蜀中有一位杜处士，喜好书画，所珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。
有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。