人教版数学四年级下册期末综合素质评价测试卷 （二）

这是一份人教版数学四年级下册期末综合素质评价测试卷 （二），共10页。试卷主要包含了认真审题，填一填，仔细推敲，选一选，细心的你，算一算，动手操作，我能行，聪明的你，答一答等内容，欢迎下载使用。
1.【新情境】苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖，水域面积为82414000000平方米。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数，是( )亿，保留整数约是( )亿。
2.请添上括号改变50×9＋15÷15的运算顺序，使结果是500，这个算式应改为( )。
3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.8千克80克69×9869×100－2
0.99104 m 90 cm4.09 m45平方分米0.45平方米
4.、□、△分别代表一个数，已知△＋△＋△＝＋＋＋，＋＝□＋□＋□，△＋□＋＋＝60，则＝( )，□＝( )，△＝( )。
5.把90.48的小数点向左移动两位，再扩大到变化后数的10倍是( )，把0.103的小数点向( )后是10.3。
6.右图中涂色部分的面积是( )。(每个小方格的边长表示1 cm)
7.直角三角形的一个锐角是35°，则另一个锐角是( )°；把这样两个完全一样的三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是( )°；如果拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是( )°。
二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)
1.把13 cm长的线段分成三段，围成一个等腰三角形，( )是正确的。
A.3 cm，4 cm，6 cm
B.7 cm，3 cm，3 cm
C.4 cm，5 cm，4 cm
2.下列等式中不成立的是( )。
A.2400÷25＝(2400×4)÷(25×4)
B.41×99＝41×100－41
C.1485－(485＋65)＝1485－485＋65
D.a÷8÷125＝a÷(8×125)
3.【新考法】右下图是三角形EFG，梦梦想知道这个三角形内角和的度数，下面拼法中正确的是( )。
ABCD
4.【新角度】蓝蓝在探究35×3＋65×3＝(35＋65)×3的道理时，她的想法如右图，图中虚线框这一步应用的运算律是( )。
A.乘法交换律
B.乘法分配律
C.乘法交换律和结合律
D.加法交换律和结合律
5.观察图1到图2，小数的大小( )。
A.扩大到原数的10倍B.扩大到原数的100倍
C.缩小到原数的110D.缩小到原数的1100
6.下面叙述中，正确的是( )。
A.用几个小正方体搭一个组合体，从前面看到的图形是，那么，这个组合体一定是用三个小正方体搭成的
化简后是3.8
C.每个三角形中至少有两个锐角
D.按“四舍五入法”，近似数为3.6的最大两位小数是3.59
三、细心的你，算一算。(共26分)
1.直接写出得数。(每小题1分，共8分)
0.5÷100＝4.302×10＝1－0.99＝2.35－0.8－1.2＝
2.9－1.85＝2.17＋0.9＝15×9＋15＝125×8÷125×8＝
2.计算下面各题，怎样简便就怎样算。(每小题3分，共18分)
7.8－3.5＋2.2－6.5600÷[(160－76)÷7]70×4＋90×4
840÷35382×101－38212－1.56－0.44
四、动手操作，我能行。(共19分)
1.(1)画出右图所示三角形指定底边上的高。(3分)
(2)∠1＝( )。(3分)
2.分别画出下图从前面、上面、左面看到的图形。(6分)
3.易拉罐是可回收物，回收利用易拉罐对环境有保护作用。下表是育才小学四年级两个班同学4～7月回收易拉罐的情况。
(1)补全上面的复式条形统计图。(2分)
(2)两个班中( )班回收的易拉罐总数较多；4～7月，四(2)班平均每月回收( )个易拉罐。(2分)
(3)如果四(2)班加上8月回收的易拉罐，平均每月回收量变成32个，那么四(2)班8月回收了( )个易拉罐。(3分)
五、聪明的你，答一答。(共26分)
1.红星希望学校一共收到捐赠图书360册。全校共有15个班，每班有4个组，平均每组可以分到多少册？(5分)
2.同同和蓝蓝共有35.5元钱，两人各买了一支同样的钢笔后，同同还剩下8.14元，蓝蓝还剩下3.36元，一支这样的钢笔多少钱？(6分)
3.驾驶卡丁车可以锻炼灵敏度，是一项有益健康的体育娱乐活动。浩浩驾驶卡丁车从一段赛道的起点开往终点，用时3分钟，再原路返回，用时4分钟。浩浩驾驶卡丁车平均每分钟行驶多少米？(7分)
4.北京一景区门票种类按销售对象分为普通票、优惠票(残疾人士、老年人、儿童、学生和中国现役军人)和团体票。学校夏令营8名老师带领122名学生去该景区游玩，如何购票比较省钱？(8分)
★挑战题：天才的你，试一试。(10分)
甲、乙两筐苹果一共有120个，如果从乙筐取出13个苹果放入甲筐，则甲筐的苹果个数是乙筐的2倍，甲、乙两筐原来各有苹果多少个？
答案
期末综合素质评价（二）
一、 824 【点拨】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字；保留整数，就把十分位上的数进行四舍五入即可。
2.50×（9＋15÷15） 【点拨】由50×10＝500，则给9＋15÷15添上括号即可。
3.＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ 【点拨】4.723＜4.78；0.8千克＝800克，所以0.8千克＞80克；69×98＝69×100－69×2，所以69×98＜69×100－2；0.9＝910；4 m 90 cm＝4.9 m，所以4 m 90 cm＞4.09 m；45平方分米＝0.45平方米。
4.15 10 20 【点拨】由3△＝4○，2○＝3□，可得3△＝4○＝6□，则△＝2□，又△＋□＋2○＝60，则2□＋□＋3□＝60，即6□＝60，所以□＝10，从而可得○＝15，△＝20。
右移动两位 【点拨】90.48的小数点向左移动两位后是0.9048，再扩大到变化后数的10倍，就是小数点向右移动一位，变为9.048。从0.103到10.3，小数点向右移动了两位。
6.24 cm2 【点拨】将上面凸出的涂色部分移动到下面的缺口处，将右边凸出的涂色部分移动到左边的缺口处，涂色部分变成一个长为6 cm、宽为4 cm的长方形，根据长方形面积＝长×宽，计算可得涂色部分的面积为24 cm2。
7.55 180 360 【点拨】在直角三角形中，两个锐角的度数和是90°，所以用90°减去35°就是另一个锐角的度数。不论几个三角形拼成一个大三角形，这个三角形的内角和都是180°；不论几个三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和都是360°。
二、1.C 【点拨】根据等腰三角形有两条边相等以及三角形的两边之和大于第三边，即可选出正确的答案。
2.C 【点拨】C选项中根据减法的性质，可知1485－（485＋65）＝1485－485－65，所以错误。
3.D 【点拨】求三角形内角和的度数时，将三角形的三个角拼在一起，组成一个平角。根据平角为180°可知，三角形的内角和是180°。故选D。
4.D 【点拨】观察这一步算式是把35和65交换了位置，然后把前两个数，中间两个数和最后两个数结合在一起进行计算，运用了加法交换律和加法结合律。
5.C 【点拨】图1是1.3，图2是0.13，由1.3到0.13，小数点向左移动了一位，也就是缩小到原数的110。
6.C 【点拨】A.用几个小正方体搭成一个组合体，从前面看到的图形是，这个组合体是2层2列，不一定是用三个小正方体搭成的，错误；化简后是3.08，错误；D.按“四舍五入法”，近似数为3.6的最大两位小数是3.64，错误。所以选C。
三、 43.02 0.01 0.35 1.05 3.07 150 64
2. 7.8－3.5＋2.2－6.5
＝（7.8＋2.2）－（3.5＋6.5）
＝10－10
＝0
600÷[（160－76）÷7]
＝600÷[84÷7]
＝600÷12
＝50
70×4＋90×4
＝（70＋90）×4
＝160×4
＝640
840÷35
＝840÷7÷5
＝120÷5
＝24
382×101－382
＝382×（101－1）
＝382×100
＝38200
12－1.56－0.44
＝12－（1.56＋0.44）
＝12－2
＝10
四、1.（1）
【点拨】过顶点向底边作垂线即可得到该边上的高。
（2）30° 【点拨】三角形的内角和为180°，已知一个角为25°，另一个角和55°组成一个平角，则另一个角的度数为180°－55°＝125°。所以∠1＝180°－25°－125°＝30°。
2.
3.（1）
（2）四（2） 28 【点拨】把四（1）班和四（2）班4～7月回收易拉罐的数量相加再进行比较，四（1）班：23＋25＋26＋34＝108（个），四（2）班：24＋26＋30＋32＝112（个），得出四（2）班回收易拉罐总数较多，用总数除以月数，得到平均每月回收的个数，即112÷4＝28（个）。
（3）48 【点拨】根据总数＝平均数×月数，计算出5个月共回收了多少个易拉罐，再减去前4个月回收的数量，就是8月回收的数量。
五、1.360÷15÷4＝6（册）
答：平均每组可以分到6册。
【点拨】先用总图书的册数除以班级数求出每班平均分到多少册，再用每班分到的册数除以组数，即可得到平均每组分到的册数。
2.35.5－8.14－3.36＝24（元）
24÷2＝12（元）
答：一支这样的钢笔12元。
【点拨】用两人共有的钱数连续减去两人还剩的钱数就可以得出买两支同样的钢笔花的钱数，再除以2，得出一支钢笔的钱数。
3.（493＋700＋907）×2÷（3＋4）＝600（米）
答：浩浩驾驶卡丁车平均每分钟行驶600米。
【点拨】从起点开往终点，再原路返回，一共行驶了1个来回，将3小段的长度相加求出1个单程，再乘2即可求出一共行驶的距离，根据速度＝路程÷时间，即可求出浩浩驾驶卡丁车的平均速度。
4.方案一：8×120＋122×80＝10720（元）
方案二：（8＋122）×90＝11700（元）
方案三：10×90＋80×[122－（10－8）]＝10500（元）
10500＜10720＜11700
答：8名老师和2名学生合买团体票，120名学生买优惠票比较省钱。
【点拨】老师学生分开买时，显然是不划算的，团体票比学生优惠票贵，则学生优先购买优惠票，而老师要是购买价格最高的普通票也是不划算的，应该让少数几名学生和老师一起买一份10人的团体票。
挑战题：乙筐现在：120÷（2＋1）＝40（个）
乙筐原来：40＋13＝53（个）
甲筐原来：120－53＝67（个）
答：甲筐原来有苹果67个，乙筐原来有苹果53个。
【点拨】无论怎么取，甲、乙两筐的苹果总个数都是不变的。根据甲筐的苹果个数是乙筐的2倍，算出乙筐现在的苹果个数，进而求出甲、乙两筐原来的苹果个数。
月份
4月
5月
6月
7月
四(1)班回收
易拉罐的数量/个
23
25
26
34
四(2)班回收
易拉罐的数量/个
24
26
30
32