2023-2024学年秋期九年级化学期末复习专题--专题20.二氧化碳性质应用

这是一份2023-2024学年秋期九年级化学期末复习专题--专题20.二氧化碳性质应用，共3页。试卷主要包含了单选题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．三个同学设计了如图所示实验，则下列说法正确的是
A．甲的实验说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
B．乙加入水后塞上橡胶塞，振荡后塑料瓶变瘪，说明CO2与水发生了反应
C．若丙的A处黑色粉末变红色、B处澄清石灰水变浑浊，说明CO具有还原性
D．丙实验结束应先停止通入CO，后A处熄灭酒精灯，防止澄清石灰水倒吸
2．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是（ ）
A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好
B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出
C．丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水
D．丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水
3．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是
A．④比①先红，②、③不变红
B．①比④先红，②、③不变红
C．④变红，①②③不变红
D．①变红，②③④不变红
二、实验题
4．实验室可选用下图所示装置制取气体。
(1)写出装置A中生成CO2的化学方程式。
(2)能证明CO2与水反应的实验现象是什么？
(3)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是什么？

5．实验室可选用下图所示装置制取CO2并验证CO2的性质。
(1)装置A和装置B均可用作制取CO2的发生装置，装置A的优点是什么？

(2)装置C中甲处观察到的现象是什么？
。写出有关反应的化学方程式 。
(3)装置C中乙处观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有什么性质？
6．利用下图装置验证二氧化碳的性质，回答下列问题。
(1)A中下方木条先熄灭的原因是 。
(2)B中观察到的现象为 。
7．微型实验具有节约药品、污染小等优点。如下图所示为某化学兴趣小组设计的微型实验装置。请回答：
(1)请写出稀盐酸和石灰石反应的化学方程式
。
(2)b处澄清的石灰水变浑浊，请用化学方程式表示产生该现象的原因： 。
(3)移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭。根据实验现象推测二氧化碳的性质： 。
8．如图，烧杯底部木块上固定有一根铜丝，铜丝上绑了四朵纸花，其中①④是干燥的紫色石蕊纸花，②③是湿润的紫色石蕊纸花，向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。请回答：
(1)你将会观察到什么现象： 。
(2)用化学方程式表示石蕊纸花变色的原因： 。
三、填空题
9．用如图实验验证CO2的性质。
(1)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是
。
(2)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。
10．下图是研究二氧化碳溶于水的过程中发生的变化。
(1)图I中喷稀醋酸的目的是 。
(2)图Ⅱ中喷水的目的是 。
(3)图IV是将纸花喷水后，放入盛满CO2的集气瓶中，然后将该纸花取出，小心地用吹风机烘干，整个过程中观察到的现象是 ，请用化学方程式解释吹风机烘干之后发生变化的原因
。
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．(1)
(2)a处干燥的紫色石蕊小花不变色，b处湿润的紫色石蕊小花变红
(3)不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
5．(1)可以控制反应的发生与停止（合理即可）
(2) 紫色石蕊溶液变为红色
(3)密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧
6．(1)二氧化碳密度大于空气
(2)试管内液面上升，溶液由紫色变为红色
7．(1)
(2)
(3)二氧化碳不可燃也不助燃，且二氧化碳密度比空气
8．(1)紫色石蕊纸花②比③先变红；①④不变色
(2)CO2+H2O=H2CO3
9．(1)二氧化碳的密度比空气的密度大，不燃烧也不燃烧
(2)没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有做对比实验
10．(1)酸能使石蕊溶液变红
(2)水不能使石蕊溶液变红
(3) 纸花先由紫色变红色，后由红色变紫色