期末模拟试卷-人教版数学三年级上册

这是一份期末模拟试卷-人教版数学三年级上册，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．还差20分钟到7时整，那么现在是（ ）。
A．7：20B．6：20C．6：40
2．甲数的等于乙数的，则（ ）
A．甲数=乙数B．甲数＞乙数C．甲数＜乙数
3．大于而小于 的真分数有（ ）个．
A．2B．3C．无数
4．把一根绳子对折以后再对折，长度是原来的（ ）
A．B．C．
5．长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，周长会扩大到原来的（ ）倍。
A．2B．4C．6D．8
6．假分数的分子、分母都加上1，所得的分数（ ）
A．必定比原分数大B．必定比原分数小
C．必定与原分数相等D．不大于原分数
7．下面的数最接近8000的是（ ）
A．8240B．7997C．8002
8．下表是小勇家今年第一季度所用电费情况。他家一年的电费大约是（ ）元
A．1600B．2400C．3000
二、填空题
9．给周长是142厘米，宽是29厘米的画做画框。这个画框的长是( )厘米。
10．如下图所示，( )瓶高，高( )毫米。
11．王老师的身份证号码是370831198208240026，王老师的性别是( )，出生时间是( )。
12．估算397＋196，可把397看作( )，把196看作( )，估算的结果是397＋196≈( )，这个结果比准确结果( )（填“大”或“小”）。
13．5吨50千克=( )吨；30米29厘米=( )米；3.6平方米=( )平方米( )平方分米．
14．120的5倍是( )，120是5的( )倍。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
35＋47( )72 158＋247( )400 257＋299( )257＋300－1
90－36( )64 450－368( )85 653－395( )653－400－5
16．131×4的积是( )位数，它比500多( )．
三、判断题
17．医院治病，每天大概有398位病人，5天大约有398 ×5 =1500位病人看病． ( )
18．从上午8：30到上午11：30经过了4小时。( )
19．一、二年级一共要做300面小红旗，一年级做了156面，二年级做了163面，已经完成了任务。( )
20．□96是一个三位数，□96×5的积最接近2000，□里数字是3． ( )
21．248与265的和比500大一些． ( )
22．口算650＋350时，可以先想65＋35是多少。( )
23．一堆小棒有16根，拿出这堆小棒的，就是拿出8根小棒。( )
四、计算
24．根据556＋379＝935，直接写出得数。
935－556＝ ； 935－379＝ 。
25．用竖式计算。（带☆的要验算）
755＋165＝ 404－187＝ 978＋32＝
301－56＝ ☆467＋533＝ ☆634－182＝
26．用递等式计算下面各题。
①365－（50＋169） ②852－（310－207） ③（452－60）×8
五、解答题
27．王阿姨的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。估一估，今天准备600张快递单够吗？
28．永州伊塘森林植物园内上午有游客427名，中午有187名游客离开，下午又来了331名游客，全天共来了多少名游客？
29．工人叔叔把一块长12分米，宽3分米的长方形木板平均分成2块后，拼成一个正方形的指路牌，又给这个指路牌钉了一圈木条固定，你知道需要多长的木条吗？
30．30名同学乘车去公园，小轿车每车可以坐4人，面包车每车可以坐6人。如果每辆车都坐满，可以怎样租车？（用列表的方法把不同的租车方案一一列举出来，并根据题意判断租车方案的可行性）
31．防疫站为希望小学三个年级的学生注射新冠疫苗，一年级152人，二年级138人，三年级147人，至少要准备多少个一次性注射器？
32．叮叮在计算加法时，把一个加数百位上的8看成6，把另一个加数十位上的1错看成4，得到和为923．正确的和是多少？
33．小马虎在做一道加法算式时，把一个加数十位上的2看成了4，另一个加数个位上的7看成了9，结果计算的和为325．正确的和是多少？
34．童童从家到学校要走250米，为了强身健体，他每天坚持步行上下学，在家和学校之间往返两次。童童每天上下学要走多少千米？
月份
一月
二月
三月
电费/元
215
197
189
参考答案：
1．C
【分析】开始时间＝结束时间－经过时间，用7时减20分钟即可解答。
【详解】7：00－20分钟＝6：40
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对时间推算方法的掌握和灵活运用。
2．C
【详解】试题分析：由题意列出关系式：甲数×=乙数×，把甲数看做单位“1”，那么乙数是÷=，由此比较即可．
解：根据题干分析可得：甲数×=乙数×，
把甲数看做单位“1”，
那么乙数是÷，
=×，
=，
因为1＜，
所以甲数＜乙数．
故选C．
点评：此题主要考查学生灵活利用所学知识解决问题的能力．本题有多种解法，可以乙数看做单位“1”，也可以用设数法求解．
3．C
【详解】试题分析：如果分数单位要求是，则大于而小于 的真分数有、只有2个；但是题目中没有此要求，那么、…、…也满足题意，因此得解．
解：大于而小于 的真分数有无数个；
故选C．
点评：此题主要利用分数的意义、分数单位以及分数的大小比较来解决问题．
4．B
【分析】将要根绳子每对折一次，都将对折前的部分平均分成2份，对折以后再对折即对折两次，这张纸被平均分成了2×2=4份，根据分数的意义，对折后的长度是原来的1÷4=．
【详解】对折后的长度是原来的：
1÷（2×2）
=1÷4，
=．
故选B．
5．A
【分析】根据题意，假设原来长方形的长是2厘米、宽是1厘米，再根据长方形周长＝（长＋宽）×2，用原来长方形的长和宽分别乘2，求出现在长方形的长和宽，然后分别求出原来长方形和现在长方形的周长，用现在长方形的周长除以原来长方形的周长，即可求出这个长方形的周长扩大的倍数。
【详解】假设长方形原来的长是2厘米，宽是1厘米，
原来的周长：（2＋1）×2
＝3×2
＝6（厘米）
现在长方形的长为：2×2＝4（厘米）
宽为：1×2＝2（厘米）
现在的周长：（4＋2）×2
＝6×2
＝12（厘米）
12÷6＝2
所以长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，周长会扩大到原来的2倍。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握长方形的周长公式，是解答此题的关键。
6．D
【详解】试题分析：依据假分数的意义，即分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数，举出具体例子，利用同分母分数大小比较，分子大的分数就大的方法，即可作出正确选择．
解：（1）假设这个假分数为，
分子分母都加上1，则变成，
又因==，
==，
＞，即＞，
所以假分数的分子、分母都加上1，所得的分数比原分数小；
（2）假设这个假分数为，
分子分母都加上1，则变成，
又因==1，
所以假分数的分子、分母都加上1，所得的分数与原分数相等；
点评：解答此题的主要依据是：假分数的意义以及同分母分数大小比较的方法．
7．C
【详解】试题分析：分别求得各数与8000的差，再比较差的大小，差越小的越接近8000，即可作出判断．
解：8240﹣8000=240；
8000﹣7997=3；
8002﹣8000=2．
所以8000与8002的差最小，即8002最接近8000．
故选C．
点评：考查了数的大小比较，关键是得到选项中各数与8000的差．
8．B
【分析】先将1月到3月的电费加起来就是第一个季度的电费，然后将第一季度的电费估成整百数去乘4得到的数就是一年的电费。
【详解】215＋197＋189＝601（元）
将601估成600，600×4＝2400，即601×4≈2400（元）
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的估算是解答此题的关键。
9．42
【分析】根据长方形的周长公式，先用周长除以2，再用算得的结果减去宽即可，据此解答。
【详解】（厘米）
给周长是142厘米，宽是29厘米的画做画框。这个画框的长是（42）厘米。
【点睛】熟知长方形周长公式并灵活应用是解答本题的关键。
10． A 2
【详解】由图可知，A瓶高21毫米，B瓶高47－28＝19（毫米），21＞19，A瓶高
高21－19＝2（毫米）。
11． 女 1982年8月24日
【分析】身份证号码中第1~6位为省市地区代码，第7~14位表示出生年月日，第15、16为顺序码，第17位表示性别，其中单数为男、双数为女。第18位是校验码。据此解答即可。
【详解】王老师的身份证号码是370831198208240026，王老师的性别是女，出生时间是1982年8月24日。
【点睛】熟练掌握身份证各个数位表示的意义是解决本题的关键。
12． 400 200 600 大
【分析】估算时，先把数看成是与它最接近的整十数或整百数，再进行计算，据此把397看作400，把196看作200，再解答即可。
【详解】估算397＋196，可把397看作400，把196看作200，估算的结果是397＋196≈600，这个结果比准确结果大。
【点睛】本题考查了数的估算，计算时要认真。
13．5.05，30.29，3，60
【详解】试题分析：（1）把5吨50千克化成吨数，先把50千克化成吨数，用50除以进率1000，然后再加上5；
（2）把30米29厘米化成米数，先把29厘米化成米数，用29除以进率100，然后再加上30；
（3）把3.6平方米化成复名数，整数部分3就是平方米数，然后再把0.6平方米化成平方分米数，用0.6乘进率100，即可得解．
解：（1）50÷1000+5=5.05（吨）；
（2）29÷100+30=30.29（米）；
（3）0.6×100=60（平方分米），
3.6平方米=3平方米 60平方分米；
故答案为5.05，30.29，3，60．
点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．
14． 600 24
【分析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘几；求一个数是另一个数的多少倍，用这个数除以另一个数。
【详解】120×5＝600，所以120的5倍是600；120÷5＝24，所以120是5的24倍。
【点睛】分清楚谁是谁的几倍。
15． ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＞
【分析】括号前、后为算式时，应分别计算出算式的结果再进行比较；257＋300－1与653－400－5，都应从左往右依次计算，依此解答。
【详解】35＋47＝82，即35＋47＞72。
158＋247＝405，即158＋247＞400。
257＋299＝556，257＋300－1＝557－1＝556，即257＋299＝257＋300－1。
90－36＝54，即90－36＜64。
450－368＝82，即450－368＜85。
653－395＝258，653－400－5＝253－5＝248，即653－395＞653－400－5。
【点睛】熟练掌握万以内数的加、减法计算，是解答此题的关键。
16．三，24
【详解】试题分析：由题意知，131×4的积是多少，列式131×4=524，比500多多少，列式524﹣500=24．
解：131×4=524，积是三位数；
524﹣500=240．
故答案为三，24．
点评：本题考查了乘法的意义及运用，减法的运算．
17．错误
【详解】估算就是把数字近似成为相近的整数再做计算，运用四舍五入的原理计算．
18．×
【分析】根据题意，要求从上午8：30到上午11：30经过了几个小时，用11时30分减去8时30分即可。
【详解】11时30分－8时30分＝3时
所以，从上午8：30到上午11：30经过了3小时；故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了有关时分秒的计算，计算出从上午8：30到上午11：30经过了几个小时，是解答此题的关键。
19．√
【分析】用156加上163，求出一、二年级共做的面数；再与300比较即可解答。
【详解】156＋163＝319（面），319＞300，则已经完成了任务。
故答案为：√
【点睛】本题考查了整数的加法计算及应用。
20．√
【解析】略
21．√
【解析】略
22．√
【分析】650是65个十，350是35个十，则650＋350就是65个十加上35个十，因为65＋35＝100，所以650＋350得到100个十，也就是1000。
【详解】65＋35＝100，则650＋350＝1000
也就是口算650＋350时，可以先想65＋35是多少，再在和的末尾添上1个0即可。
故答案为：√
【点睛】本题考查整百整十数加法的口算方法，可以将两个加数看成几个十，再进行计算。
23．×
【分析】把16根小棒看作整体“1”，平均分成8份，每份是16根小棒的，是（16÷8×1）根小棒，据此解题即可。
【详解】16÷8×1
＝2×1
＝2（根）
所以，一堆小棒有16根，拿出这堆小棒的，就是拿出2根小棒。故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握利用份数关系解决简单的份数问题的解题方法，是解答此题的关键。
24． 379 556
【详解】因为556＋379＝935
所以935－556＝379
935－379＝556
25．920；217；1010；
245；1000；452；
【分析】根据加法、减法的笔算法则进行计算即可。加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的退位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，以此类推；加法用和减去加数等于另外一个加数进行验算；减法用差＋减数＝被减数进行验算。
【详解】755＋165＝920 404－187＝217 978＋32＝1010

301－56＝245 467＋533＝1000 634－182＝452
验算： 验算：
26．146；749；3136
【分析】（1）先算加法，再算减法；
（2）先算小括号里的减法，再算括号外的减法；
（3）先算减法，再算乘法。
【详解】①365－（50＋169）
＝365－219
＝146
②852－（310－207）
＝852－103
＝749
③（452－60）×8
＝392×8
＝3136
27．不够
【分析】把上午接的数量和下午接的数量相加，再用估算的方法计算，得数和600比较。
【详解】279＋395≈280＋400＝680（张）
680＞600
答：今天准备600张快递单不够。
【点睛】此题主要考查整数加法的估算，利用“四舍五入法”，把数看作与它接近的整十数、整百数、或整百整十数，然后进行口算即可。
28．758名
【分析】根据题意可知，上午有游客的人数＋下午来的人数＝全天有游客的总人数，依此列式并计算即可。
【详解】427＋331＝758（名）
答：全天共来了758名游客。
【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。
29．24分米
【解析】略
30．租5辆面包车，或者租3辆面包车和3辆小轿车，或者租1辆面包车和6辆小轿车
【分析】两辆车的载客人数分别为4人和6人，可以只租一种车，也可以同时租两种车，但要每次都坐满。用列表的方法把不同的租车方案一一列举出来，再选择最优方案。
【详解】
答：租5辆面包车，或者租3辆面包车和3辆小轿车，或者租1辆面包车和6辆小轿车。
【点睛】根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来，然后再从各种方案中选择最优方案。
31．437个
【分析】将三个年级的学生相加，求出学生总人数，也就是需要准备注射器个数。
【详解】152＋138＋147＝437（个）
答：至少要准备437个一次性注射器。
【点睛】本题根据加法的意义列式解决问题。
32．正确的和是1093
【详解】试题分析：根据题意，把一个加数百位上的8看成6，也即是少了800﹣600=200；把另一个加数十位上的1错看成4，也就是多了40﹣10=30；用得到的和923减去多的30，加上少的200就是正确的和．
解：根据题意可得：
少了：800﹣600=200；
多了：40﹣10=30；
923﹣30+200=1093．
答：正确的和是1093．
点评：根据题意，用错误的结果，减去多的，加上少的，就是正确的．
33．303
【详解】40-20=20
9-7=2
20+2=22
325-22=303
答：正确的和是303．
34．1千米
【分析】往返一次走2个童童家到学校的距离，往返两次走4个童童家到学校的距离，即（4×250）米。千米和米之间的进率是1000，据此将他每天上下学走的路程换算成千米。
【详解】2×2×250
＝4×250
＝1000（米）
1000米＝1千米
答：童童每天上下学要走1千米。
【点睛】本题考查整数乘法的应用和长度单位的换算，关键是明确童童每天走4个他家到学校的距离。
租车方案
面包车辆数
（6人/辆）
小轿车辆数
（4人/辆）
总载人数
是否可行
填“是”或“否”
①
5辆
0辆
30人
是
②
4辆
2辆
32人
否
③
3辆
3辆
30人
是
④
2辆
5辆
32人
否
⑤
1辆
6辆
30人
是
⑥
0辆
8辆
32人
否