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阅读拓展:左传 课件
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这是一份阅读拓展:左传 课件,共14页。PPT课件主要包含了背景知识,史重人事巫事鬼神,《左传》,史料价值,文学价值等内容,欢迎下载使用。
夏商与西周,东周分两段。春秋与战国,一统秦两汉。
春秋与战国诸侯并起:春秋五霸(齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王)时代剧变:百家争鸣
《史官文化》
“史,记事者也,从又持中。中,正也。”——《说文解字》
·我国现存最早的叙事详备的编年体史书。·全称《春秋左氏传》。·汉朝以后才称《左传》。·是为《春秋》做注解的一部史书。
《左传》与《春秋》
四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
春秋三传:《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《春秋左氏传》《邹氏传》《夹氏传》(亡佚)“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。”
《春秋》:孔子编订的鲁国编年史。《左传》:注释《春秋》的史书。
《左传》之作者
左丘明(前502-前422)春秋末期鲁国人史学家,文学家因其父任左史官,故称左丘明。著作:《左传》、《国语》
巧言、令色、足恭、左丘明耻之,丘亦耻之;匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。
《左氏春秋》
《左氏春秋》第一部叙事详细、体系完整的编年体史书。
编年体:以时间为中心,按年、月、日编排史实,代表《左传》国别体:以国家为单位记录历史事件的史书体例,代表《国语》纪传体:以人物为单位记录历史事件的史书体例,代表《史记》
《左传价值》
材料丰富,关于当时的人民起义、战争、诸侯争霸、改革、著名历史人物史记等记载丰富。
注重剪裁史料、精于谋篇、善于敷演故事语言简洁而准确,细致描摹,长于运用比喻思想深邃、文风朴厚,叙事、状物精彩多样
《曹刿论战》
曹刿论战 十年春,齐师(1)伐(2)我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者(3)谋之,又何间(4)焉?”刿曰:“肉食者鄙(5),未能远谋。”乃入见,问:“何以战(6)?”公曰:“衣食所安,弗敢专也(7),必以分人。”对曰:“小惠未徧(8),民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛(9),弗敢加(10)也,必以信(11)。”对曰:“小信未孚(12),神弗福也。”公曰:“小大之狱(13),虽不能察(14),必以情(15)。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
(1)齐师:齐国的军队。(2)伐:讨伐,攻打。 (3)肉食者:吃肉的人。指当权者。 (4)间(jiàn):参与。(5)鄙(bǐ):浅陋,无知。 (6)何以战:凭借什么作战? (7)衣食所安,弗(fú)敢专也:衣食这类养生的东西,不敢独自享受。(8)徧(biàn):同”遍”,遍及,普遍。(9)牺牲玉帛(bó):古代祭祀用的祭品。 (10)加:虚报夸大,虚夸。 (11)必以信:一定凭借实情(向神禀报)。 (12)小信未孚(fú):(这只是)小信用,还不能让神灵保佑。 (13)狱:案件。(14)察:弄清楚,明察。(15)情:(以)实情判断。
公与之乘(16),战于长勺。公将鼓(17)之,刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩(18)。公将驰(19)之,刿曰:“未可。”下视其辙(20),登轼而望之(21),曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克(22),公问其故(23)。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气(24),再(25)而衰,三而竭(26)。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏(27)焉。吾视其辙乱,望其旗靡(28),故逐之。”
(17)鼓:击鼓进军。(18)败绩:大败。(19)驰:驱车(追赶)。(20)辙(zhé):车轮轧出的痕迹。(21)登轼(shì)而望之:登上车前的横木观察齐军。(22)既克:已经战胜。(23)故:原因,缘故。(24)一鼓作气:第一次击鼓能够振作勇气。(25)再:第二次。(26)竭:(士气)枯竭。(27)伏:埋伏。(28)靡(mǐ):倒下。
《左传》特点
春秋时期,天下大乱礼崩乐坏,权威动摇
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