小学语文人教部编版六年级上册穷人课后作业题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册穷人课后作业题，共4页。试卷主要包含了根据拼音写汉字，写出下列词语的反义词，按要求完成句子练习，关注人物的语言描写，根据课文内容填空，课文片段阅读理解等内容，欢迎下载使用。
péng pàì sī yǎ lí hēi

zā gā quán suō kuí wú

二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁板（gé gē） 蜷缩（quán juǎn）
吱嘎（gā gá） 皱眉（zòu zhòu）
三、写出下列词语的反义词。
温暖—— 严肃——
嘶哑—— 干净——
抱怨—— 担心——
四、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
( )( )不安 自( )自受
心( )肉( ) 自言自( )
汹涌( )( ) 寒风( )( )
1.妈妈的拥抱使我 的心平静下来。
2.生活是一片海，时而 ，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
3.北风呼呼地刮着， ，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
五、按要求完成句子练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对 的描写，从侧面表现了桑娜 的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。

六、关注人物的语言描写。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"
1.选段抓住了渔夫的 、 和 来写，表现了渔夫 的可贵品质。
2.读选段第一句，试着写写渔夫的心理活动。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。他想：
七、根据课文内容填空。
《穷人》这篇课文记叙了一个 的夜晚，桑娜与渔夫 的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 。
八、课文片段阅读理解。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
……
②桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
③桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
④两个人沉默了一阵。
⑤“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
⑥“哦？什么时候？”
⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡
着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，
“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A找近义词：怒号( ) 咎由自取 ( )
B找反义词：难受( ) 镇定自若 ( )
2．解释词语。
（1）忐忑不安： 。
（2）自作自受： 。
3.文段③中桑娜的 和 描写，我们可以感受到桑娜的内心由 、 、 到 。
4.文段⑧中细致描写了渔夫的_____、________和______。用“____”画出描写渔夫神情的语句。
5.两次“沉默”桑娜会想些什么?渔夫又会想些什么?
。
6.从上面文段中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
。